Физиология высшей нервной деятельности
определенной конкретной ситуации, которая и является условным стимулом.
Хорошим доказательством того факта, что животные не понимают смысла слов,
на которые у них выработаны условные рефлексы, является следующее
наблюдение. У собаки слово «врач» подкреплялось едой, в результате чего у
неё выработался пищевой условный рефлекс в форме слюноотделения на слово
«врач». Если, однако, собака услышит слово «доктор», т никакой условный
рефлекс не будет наблюдаться, так как для неё важен просто набор
определенных звуков, но не смысл слов, который для них не доступен.
91
В отличие от животных, человек, у которого выработан определенный,
например, двигательный условный рефлекс на слово «врач», будет положительно
реагировать и на слово «доктор», то есть для человека важен смысл слов, в
силу чего синонимы основного условного словесного сигнала будут вызывать те
же условные рефлексы. У человека, в отличие от животного, можно наблюдать
следующую закономерность. Если выработать условный рефлекс на слово «врач»
в виде нажатия, например, на определенную клавишу компьютера, то такую
реакцию у человека будет вызывать предъявление на табло написанного слова
«врач» или «доктор». Таким образом, способность животных реагировать на
слова основана на принципах образования условных рефлексов на определенный
набор звуков, в то время как у человека основным свойством слов является их
смысловое значение. Следовательно, животные не обладают зачатками второй
сигнальной системы даже в примитивной форме. Оперирование словами,
символами реальных вещей и событий, присуще только человеку, обеспечивая
возможность его ориентации в прошлом, настоящем и способность
прогнозировать будущее.
Первая и вторая сигнальные системы человека находятся в непрерывном
взаимодействии, обеспечивая его адаптацию к внешнему миру. Наличие такого
взаимодействия иллюстрируется следующим опытом. У человека вырабатывается
условный двигательный рефлекс на гудок в виде нажатия на определенную
кнопку. После выработки данного условного рефлекса произнесенное
экспериментатором слово «гудок» вызовет у испытуемого ту же условную
реакцию. Звучание гудка, подкрепленное движением испытуемого,
сопровождается выработкой двигательного условного рефлекса по принципу
первосигнальности. Возможность произносимого экспериментатором слова
«гудок» вызывать сразу же подобную реакцию у испытуемого, свидетельствует
об иррадиации возбуждения из первой сигнальной системы во вторую сигнальную
систему.
Взаимодействие систем может выражаться и в форме подавления реакций. Так,
если выработан описанный выше условный рефлекс на гудок, то при
одновременном звучании гудка и слов «гудок не гудит» условное движение
тормозится. В этом случае вторая сигнальная система тормозит первую
сигнальную систему.
Совместная трудовая деятельность людей явилась первотолчком для развития
речи и необходимым условием ее постоянного развития
92
и совершенствования. Есть ли элементы трудовой деятельности у животных?
Безусловно, животные очень деятельны, что проявляется в форме инстинктивных
действий по добыванию пищи, постройки гнезд и убежищ, ухода за потомством и
др. Однако, животные не используют, в отличие от человека, орудий труда, не
хранят, не совершенствуют их. Подчас животные демонстрируют «догадливость»,
используя для определенных целей подсобные средства. Например, орел, взяв в
клюв камень, взлетает и бросает его на панцирь черепахи, разбивая его,
таким образом. Маленькие птички Дарвинские вьюрки, чтобы достать насекомых
из-под коры деревьев, улетают в поисках кактуса, отламывают от него колючку
и возвращаются к нужному дереву, где с помощью колючки извлекают насекомых
из трещин коры. Используемые животными подсобные средства не являются
орудиями труда в том смысле, в каком они являются для человека. Человек
создает, совершенствует орудия труда, хранит их, передает следующим
поколениям, в силу чего и возможен был прогресс в орудиях труда, отправной
точкой в котором были камень и палка, а конечным продуктом на данном этапе
развития общества являются компьютеры, интернет, космические корабли,
атомные реакторы и пр.
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, ОСНОВАННЫЕ НА
ВЗАИМОДЕЙСТВИИ I и II СИГНАЛЬНЫХ СИСТЕМ
Первая сигнальная система, обеспечивающая восприятие непосредственных
стимулов внешнего мира, связана с правым полушарием, отвечающим за
конкретно-чувственное мышление. Вторая сигнальная система связана в
основном с левым полушарием, обеспечивающим в силу этих причин абстрактно-
логическое мышление. Таким образом, взаимодействие между двумя сигнальными
системами у человека определяется взаимодействием правого и левого
полушарий. Если правое и левое полушария уравновешены в своих функциях, то
у человека в его поведении и психике проявляется уравновешенность первой и
второй сигнальных систем, то есть человек в равной степени способен к
конкретно-чувственному и абстрактно-
93
логическому мышлению. Подавляющее большинство людей относятся к такому
типу, называемому средним типом.
У некоторых людей более активным является правое полушарие, в силу чего у
них доминирует первая сигнальная система, обеспечивающая конкретно-
чувственное, яркое, образное восприятие внешнего мира. Как правило, эти
люди художественно одарены и способны к творческой деятельности в различных
областях искусства и литературы. Это художественный тип, к которому
относятся поэты, художники, актеры, музыканты.
Противоположный тип людей, у которых доминирует левое полушарие, получил
название мыслительного. Люди этого типа с хорошо развитой второй сигнальной
системой, способны к абстрактному мышлению, и, следовательно, к занятиям
научной деятельностью. И, наконец, крайне редко встречаются люди
художественно-мыслительного типа, у которых по сравнению со средним типом
гипертрофированны (функционально) и правое, и левое полушария, что
обеспечивает мощное развитие и конкретно-чувственного, и абстрактно-
логического мышления. Эти люди сочетают в себе способности к
художественному и научному творчеству. К столь редким в истории
человечества гениям относятся Леонардо да Винчи, Микеланджело, Гете,
Ломоносов. Как известно, творчество этих людей охватывало не только сферы
искусства, но и сферы науки и познания.
94
Литература
1. Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга.
Полн. собр. соч. Том 4. М.: Изд-во АН СССР, 1951.
Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. М., 1961.
Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М., 1968.
Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., 1975.
5. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.,
1980.
6. Асратян Э.А. Рефлекторная теория высшей нервной
деятельности:
избранные труды. М., 1983.
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.
Воронин Л.Г. Курс лекций по высшей нервной деятельности. М., 1984.
9. Коган А.Б. Основы физиологии высшей нервной деятельности. М., 1988.
Ю.Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М., 1991.
11 .Данилова Н.Н., Крылова А.А. Физиология высшей нервной деятельности.
М., 1997.
12.Фабри К.Э. Орудийные действия животных. М., 1980. 13. Дмитриев А.С.
Физиология высшей нервной деятельности. М., 1974. 14.Физиология высшей
нервной деятельности. Ч. II. Условные рефлексы и адаптивное поведение. В
серии «Руководство по физиологии». М., 1971.
95
Оглавление
Введение .................................................... 3
1. История, предмет и методы исследования физиологии
высшей нервной деятельности
........................................... 4
2. Безусловные и условные
рефлексы....................................................................
................. 13
1. Классификация безусловных рефлексов
........................................ 14
2. Классификация условных
рефлексов.................................................................
............... 17
3. Механизмы образования условного
рефлекса....................................................................
27
3.1. Локализация временных
связей....................................................................
............... 29
4. Филогенез временных
связей......................................................................
...........................35
4. Процессы торможения в коре больших
полушарий...........................................................45
5. 5.1. Условное торможение ...........................................
48
5. Анализ и синтез в высшей нервной деятельности
................................... 55
6. Структура поведенческого акта. Теория функциональных систем П.К.
Анохина..... 65
6. Локализация функций в коре больших полушарий у высших
позвоночных............ 75
8.1. Ассоциативные (внеядерные, третичные) зоны коры больших
полушарий................. 79
8.2. Функциональная ассиметрия больших полушарий и их совместная
деятельность......81
8.3. Современные представления о системной и динамической
локализации функции......84
9. Типы высшей нервной деятельности животных и человека ...........86
9.1. Генотип и фенотип .......................................... 89
9.2. «Качественная» оценка типов высшей нервной
деятельности...................................... 90
3. Специфические особенности высшей нервной деятельности
человека....................... 90
4. Типы высшей нервной деятельности человека, основанные на взаимодействии
I и II сигнальных систем действительности
.........................................93
Литература .................95
96
Учебное издание
Т.Г. Анищенко О.В. Глушковская-Семячкина Л.Н. Шорина Н.Б.
Игошева
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Оригинал-макет подготовила Н.Н. Левина
Изд. Лиц. ЛР №020773 ОТ 15.04.98 Формат 60x84 1/16. Бумага
офсетная. Подписано в печать 23.07.2001.
Гарнитура Тайме. Печать Risо. Усл. печ. л. 6,00. Тираж 500 экз.
Заказ 156
Издательство ГосУНЦ «Колледж» 410026, Саратов, ул.
Астраханская, 83
Отпечатано с готового оригинал-макета. 410005, Саратов
Пугачевская, 161, офис 320 в 27-26-93
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24
