RSS    

   Физиология высшей нервной деятельности

прежде чем выполнить действие, имеют в головном мозге его модель и

программу его выполнения. При этом модель поведенческого акта может быть

врожденной (в безусловных рефлексах) и приобретенной (в условных

рефлексах). Так, если новорожденному ребенку, который еще не пробовал

молока матери, дать в бутылочке слегка подсоленое материнское молоко, го,

сделав 2-3 глотка, малыш недовольно выплюнет соску. Следовательно, в

центральной нервной системе у младенца имеется врожденная модель свойств

материнского молока. Почему малыш выплевывает соску? Здесь раскрывается

еще одно свойство АРД. Он является не только моделью

действия, но и аппаратом сличения результатов действия с моделью. Отсюда и

название

акцептор результатов действия (акцептор - лат. принимаю, одобряю).

В условных рефлексах АРД является приобретенным, то есть он формируется

при выработке условных рефлексов. Так, взрослые люди боятся высоты,

поскольку в их мозгу в результате личного опыта, полученного в детстве,

сформировалась модель падения и его последствий. Как уже отмечалось ранее,

новорожденные котята, обезьянки боятся высоты, даже если они ни разу не

падали. Следовательно, у этих животных существует врожденный АРД -акцептор

результатов падения.

В соответствии с АРД из головного мозга направляются сигналы по

эфферентным нервам к рабочим органам-мышцам, железам. Этот поток импульсов

к рабочим органам - эффекторам - получил название эфферентного возбуждения.

В соответствии с приказом головного мозга совершается определенное

действие, приводящее к получению конкретных результатов. Эти результаты

называются полезными приспособительными результатами, поскольку для их

получения и была сформирована на какое-то время конкретная функциональная

система. Информация о параметрах результатов поступает в порядке обратной

афферентации в центральную нервную систему, сопоставляется с АРД и, если

полученные результаты совпадают с запланированными, то действие

прекращается и функциональная система, обеспечивающая это действие,

распадается. Если же полученные результаты не соответствуют АРД, то

возникает реакция рассогласования, формируется новый поток эфферентных

возбуждений и выполняется правильное действие.

69

Наглядной иллюстрацией вышеприведенной схемы взаимодействия центральных и

периферических структур является следующий описанный Анохиным пример.

Человек сидит за письменным столом и работает. Внезапно он испытывает

чувство жажды, то есть возникает мотивация утоления жажды. На основе этой

мотивации для получения конкретного полезного результата формируется

функциональная система. На стадии афферентного синтеза, в соответствии с

мотивацией, обстановкой и личным опытом принимается решение пойти в кухню,

налить в стакан воды и выпить ее. Таким образом, формируется АРД, модель

предстоящего поведения, состоящего из цепочки действий, приводящих к

утолению жажды. Человек встает и направляется в кухню, но, будучи

рассеянным по природе, он заходит в ванную комнату. Таким образом, человек

совершает действия, но они не приводят к получению запланированного

результата. Поток обратной афферентации, прежде всего от органов зрения,

воспринимающих интерьер ванной комнаты, поступает в головной мозг, и

наблюдается рассогласование полученных результатов с запланированными, то

есть с АРД. Именно это рассогласование и обеспечивает коррекцию ошибочного

поведения - человек выходит из ванной комнаты, заходит в кухню, наливает

воду и выпивает ее. Формируется поток обратной афферентации,

сигнализирующей о том, что в результате совершенных действий получен тот

полезный результат, который и был запланирован - утоление жажды. В

результате данная функциональная система, выполнившая свое назначение,

распадается.

Таким образом, данный пример, который можно дополнить множеством подобных

наблюдений, убедительно свидетельствует в пользу концепции функциональных

систем, разработанной Анохиным. Именно данная концепция позволяет объяснить

механизм коррекции ошибочных двигательных реакций, который постоянно

проявляется в нашей повседневной жизни. Эта концепция позволяет понять

более сложные случаи, когда речь идет о компенсации нарушенных функций, как

в описанном выше опыте Анохина с кошкой. Клинические наблюдения

подтверждают теорию Анохина. Известно, что если человек лишается

возможности писать правой рукой, то для получения полезного результата, то

есть для написания слов, происходит мобилизация мышц левой руки. Если же

человек не может писать ни правой, ни левой рукой, то он может этот же

полезный результат получать с помощью мышц рта, зажав карандаш в зубах, и

даже с помощью пальцев ног. Таким образом, в ходе

70

длительных тренировок при наличии мощной мотивации у человека формируются

функциональные системы для получения полезного результата, которые в

качестве эффекторов используют новые группы мышц. Их тренировка будет идти

до тех пор, пока полученный с их помощью результат не совпадет с

параметрами запрограммированного в АРД результатами, то есть до тех пор,

пока качество букв, полученных с помощью новых, нетипичных мышц, не будет

соответствовать их запрограммированным качествам.

Требования к обратной афферентации могут сильно различаться в зависимости

от условий, в которых действие происходит. Так, если человек идет по

ровному асфальту днем, то информация от проприорецепторов работающих мышц,

поступающая в головной мозг, практически не осознается, то есть в этих

условиях акт ходьбы достаточно автоматичен. Но если человек идет по

скользкой дороге в сумерках, то походка его становится неуверенной и

осторожной. Человек анализирует буквально каждый свой шаг, и этот анализ

включает в себя обработку той информации, которая поступает от мышц, от

рецепторов стопы и др. Анализ обратной афферентации оберегает человека от

нежелательного падения. Возможность коррекции каждого шага дополняется

включением в данных условиях новых мышц - человек размахивает руками,

напрягает мышцы позвоночника и др., то есть для достижения полезного

результата в усложненной обстановке функциональная система включает

дополнительные эфферентные мышечные компоненты. Таким образом, наличие

функциональных систем обеспечивает гибкость поведения и возможность

приспособления к новым изменившимся условиям.

В развитии целенаправленного поведения большая роль отводится эмоциям, то

есть субъективно переживаемым психологическим состояниям. Исследователи

выделяют две группы эмоциональных явлений. К первой группе относятся так

называемые ведущие эмоции, возникновение которых связано с появлением или

усилением потребностей. Так, возникновение любой биологической потребности

сопровождается субъективными переживаниями в виде отрицательных эмоций.

Степень их выраженности определяется силой потребности и ее биологической

значимостью. Отрицательные эмоции разной силы сопутствуют потребностям в

пище, воде, защите и пр. Ко второй группе эмоций относятся ситуативные

эмоции, которые возникают при выполнении целенаправленных действий. Если

полученные в ходе действия результаты не совпадают с АРД, то возникают

отрицательные эмоции. При совпадении

71

полученных результатов с запрограммированными возникают положительные

эмоции.

Включение эмоций в структуру поведенческого акта связано с тем, что эмоции

в процессе эволюции возникли как наиболее быстрый и интегральный, то есть

обобщенный, способ оценки ситуации, В соответствии с биологической теорией

эмоций Анохина, эмоции в процессе эволюции совершенствовались так же, как

мышцы, зрение, слух. Самый широкий спектр переживаний, связанных с

удовлетворением не только физиологических, но и социальных потребностей,

представлен у человека.

Ведущие эмоции с отрицательным знаком, сигнализируя организму о

нежелательных отклонениях в его внутренней среде (падение уровня глюкозы

при голоде, обезвоживание организма при жажде), определяют целенаправленный

поиск тех предметов, которые способны удовлетворить возникшую потребность

(пищи, воды). Не только отрицательные, но и положительные эмоции являются

побудительными мотивами того или иного поведения. Представления о тех

положительных эмоциях, которые возникают при завершении целенаправленных

действий, закреплены в индивидуальной памяти животного и потому

представление о них как о награде возникает у животного всякий раз, когда

возникает определенная потребность. Так, охота хищников - это длительное и

достаточно утомительное занятие, занимающее иногда несколько дней, в

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24


Новости


Быстрый поиск

Группа вКонтакте: новости

Пока нет

Новости в Twitter и Facebook

                   

Новости

© 2010.