Общая психология - (шпаргалка)
Общая психология - (шпаргалка)
Дата добавления: март 2006г.
Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии.
Психология развивалась в недрах философии. Отделилась с применением экспериментального метода (Вундт) – аналогия с естественными науками. Специфика – одновременно естественная и гуманитарная. Разные критерии научности. Вундт выделял объяснительную (номотетическую) и описательную (идиографическую) психологии. Если невозможно объяснить явление, надо его описать. Человек в психологии одновременно является и познающим субъектом и познаваемым объектом, который обладает внутренней активностью. Следствия: психологический факт зависит от его интерпретации исследователем он зависит от его понимания испытуемым
Процессы
Обыденное знание
Научное знание
Получение знаний
В конкретной ситуации
Экспериментальная ситуация
Стихийность, случайность
Регулярность
Интуитивность
Понятийность (обобщение)
Непосредственность
Опосредованность
Сохранение знания
Ситуативно-контекстное утверждение
Проверяемая гипотеза
Эмпирический критерий достоверности (от частного к общему)
Логический критерий (от общего к частному)
Воспроизводство знания
Нет полного учета условий – нет накопления
Накопление
Оценка
В связи с соц. заказом
Нет
Формы сотрудничества:
А) Научный и житейский психолог совпадают в одном лице
Б) Житейское знание – основа для научных понятий и методов
В)Научное знание становится средством для понимания людьми своих житейских проблем. Отрасли (3 группы критериев):
Содержание выполняемой деят-ти
психология труда
педагогическая
спортивная
космическая
судебная
Субъект выполняемой деят-ти
детская
этнопсихология
социальная
пато
зоо
Конкретно-научная или практическая проблема
психофизиология
нейропсихология
психосоматика
психогенетика
Особые
зоо
клиническая
судебная
Антитезы: общая – дифференциальная; общая – отраслевая.
Разделы психологии:
общая
зоо (сравнительная)
психофизиология
нейропсихология
патопсихология
детская
индивидуальных различий (дифференциальная)
этно
социальная
психолингвистика
творчества
Специфика психического отражения: определение психики и сознания. Основные классы психических явлений.
Наука о психике. Свойства психики:
субъективное отражение реальности (психические процессы – восприятие, память) зачем отражать? Для регуляции собственного поведения.
Психика – это отражение окружающего мира, необходимое субъекту для жизни и деятельности в нем, для управления своим поведением. Сознание – высшая форма психики:
это способность отражать не только мир, но и себя в нем.
это форма регуляции совместной деят-ти людей.
Сознание есть представление суб о мире и своем месте в нем, связанное со способностью дать отчет о своем внутреннем опыте и необходимое для разумной организации совместной деят-ти людей.
Отражение – феномен взаимодействия, тотальное свойство. Психика – частный случай отражения. Отражение – изменение собственных свойств в результате взаимодействия. Активность отражения + связь с деятельностью в мире. Психика возникает, когда существо начинает менять свое поведение под влиянием биологически нейтрального раздражителя. Живые существа – энергетически открытие системы, непрерывно взаимодействуют со средой. Это зависимые системы. Появляется активность с целью выживания. Активность побуждается потребностями. Главная цель ориентировки: разделение свойств среды на +-N. Сначала воспринимаются только биотические факторы. Психика – возможность регуляции поведения с опорой на абиотические факторы среды. Сознание – совместное знание через посредство материального мира. Передача социально-психического опыта индивидууму посредством элементов культуры.
Психические процессы:
Специфически познавательные
Универсальные
Ощущение – отражение отдельного свойства реальности
Память – любая форма фиксации прошлого опыта (мнемофункция предшествует появлению нс) Восприятие – отражение предмета в форме целостного образа (перцепция) Внимание – возможность получения актуального опыта.
Мышление – выходит за пределы органов чувств. Это обобщенное и опосредованное познание существенных свойств и отношений реальности. Единица – понятие. Воображение – прогнозирование, связь с будущим опытом.
3. Методы психологических исследований:
Субъективные
Объективные
Интроспекция
Наблюдение
Эксперимент
1. Лабораторное
1. Лабораторный
2. Естественное – кратковременное и лонгитюдное
2. Естественный
3. Включенное
Анализ жизнедеятельности
Контент-анализ
Проективные методы
Методы объективации первичных данных (КГР)
Беседа – свободная и сценарная
Тесты
Лабораторный эксперимент:
Метод структурного анализа психологических процессов – процесс решения предложенной задачи. Приемы – прямые и косвенные. Прямые – изменение структуры задачи. Оно вызывает изменение объективного протекание психологического процесса. Косвенные – регистрация физиологических процессов.
Экспериментально-генетический метод (детская психология):
генетические срезы,
формирование психических процессов
Метод синдромного анализа – нейропсихология.
Развитие предмета психологии (см. Умрихин)
Сознание как предмет психологии. Основные метафоры и свойства сознания.
1879 г – рождение научной психологии (лаборатория Вундта). Физиологическая психология – по методу эксперимента из физиологии. Сужение предмета психологии – сознание. Сознание – это то, что доступно интроспекции, оно существует только в самонаблюдении. Основной метод – интроспеция, эксперимент – вспомогательный. Сложные психические процессы изучает психология народов.
4 основные цели:
Описание свойств сознания
Выделение элементов сознания (атомов) – ощущения, представления и чувствования Обнаружить отношения между ними
Сформулировать общие законы душевной жизни
Свойства сознания:
ритмичность (связанность, группировка впечатлений) – сознание есть структура неоднородно – центр и периферия (зона ясного сознания – фокус и зона сознаваемого. Ср. Гербарт, но б/с исключено! ) имеет объем – количество простых впечатлений, которое испытуемый в данное время воспринимает как единое целое (16-40 ударов метронома). Люди по-разному группируют впечатления – выделение области поля внимания. Объем внимания – количество элементов, которое испытуемый в данное время воспринимает ясно и отчетливо 7+-2. Можно увеличить – апперцепция: процесс преобразования, укрупнения единиц сознания.
Метафоры: фокус сознания, поле внимания, волна внимания, уровни внимания. Элементы сознания:
Объективные
Субъективные
Ощущения – модальность, интенсивность, протяженность.
Титченер: свойства ощущения – сенсорная ясность (интенсивность) и отчетливость. Чувствования – эмоциональные переживания:
Представления – связь ощущений
Удовольствие – неудовольствие
Напряженность – разрядка
Возбуждение - успокоение
Отношения между элементами:
перцепция (пассивно)
ассоциации
по сходству
по контрасту
по временной и пространственной смежности
причинно-следственные
слияние
ассимиляция
диссимиляция
компликация (склеивание)
2) апперцепция (активно)
Общие законы душевной жизни:
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22