Эволюция и происхождение человека

заболеваний, и, наоборот, совершенно здоровый человек может в одночасье

умереть по «зомбирующему приказу». В принципе, наверняка, с помощью неких

неизвестных, но достаточно нехитрых (хотя, возможно, и напряженных)

психагогических методик можно основательно продлить человеческую жизнь.

Школа И. П. Павлова установила фундаментальный физиологический факт:

вторая сигнальная система оказывает постоянную отрицательную индукцию на

первую. Слово невидимо совершает тормозную, всегда нечто запрещающую

работу. Словесная система оказывает тормозное влияние на непосредственные,

т.е. первосигнальные, реакции. Эта тормозная функция слова в норме

отчетливо обнаруживается лишь в раннем детском возрасте, позже становится

скрытой, но может наблюдаться в случаях нарушения нейродинамики и в

некоторых особых ситуациях. Могучее вторжение второй сигнальной системы в

регулирование всей высшей нервной деятельности, несомненно, предполагает не

«вакуум инстинктов», а тот факт, что она прежде всего была средством

торможения любых первосигнальных двигательных и вегетативных рефлексов.

Торможение СЛУЖИТ глубоким ядром ее нынешнего функционирования у человека.

Лобные доли (собственно, префронтальная часть) не только тормозят

первосигнальные рефлексы, вообще прямое реагирование на среду, но и

преобразуют речь в поведение, подчиняют освобожденное от прямого

реагирования поведение заданию, команде (зкстероинструкции) или замыслу

(аутоинструкции), т.е. речевому началу, плану, программе. Таким образом,

специфическая работа мозга человека складывается из трех этажей:

1) сенсорные и моторные речевые зоны или центры,

2) лобные доли, в особенности переднелобные, префронтальные формации и

специально присущие Homo sapiens зоны в височно-теменнозатылочных

областях,

3) остальные отделы мозга, в общем однородные у человека с высшими

животными.

Второй этаж преобразует речевые знаки в направляющую цель и

осуществляющую ее волю. Тем самым социальное проникает внутрь индивида,

сообщения (смыслы), адресуемые человеческой средой, становятся внутренним

законом его деятельности. Ныне из данных палеоантропологии известно, что у

всех троглодитид, даже самых высших, палеоантропов (неандертальцев в

широком смысле), в архитектонике мозга отсутствовали все верхние

префронтальные формации коры головного мозга, а также те зоны височной и

теменной областей, которые осуществляют второсигнальное управление и

поведением, и восприятием, и всеми функциями организма человека. Они

присущи только и исключительно Homo sapiens sapiens. Если же нет налицо

верхних передних формаций лобных долей — значит нет речи, значит нет

человека! Прежде совершенно неоправданно придавалось решающее значение

общему весу мозга (исчисляемому особым образом по его отношению к весу

тела). Выяснилось также, что количество и глубина борозд (мозговых извилин)

не СЛУЖИТ показателем эволюционно более высокого уровня мозга. Изучение

работы мозга человека показало, что в мыслительных и других высших функциях

принимает участие лишь относительно малая часть составляющих его нервных

клеток, полей и структур. Развитие второй сигнальной системы у людей ни в

коем случае не было т.н. процессом энцефализации (его характеристика —

коэффициент энцефализации EQ) в филогенезе троглодитид. Во-первых, в

биологической эволюции вообще налицо тенденция увеличения мозга. Во-вторых,

чрезмерное разрастание объема головного мозга в эволюции семейства

троглодитид было прямым морфологическим следствием прямохождения и плюс к

этому — плотоядения, т.е. повышенного усвоения протеина. Обнаружилось

также, что у Homo sapiens средний размер головного мозга не возрастал и не

возрастает сравнительно с поздними палеоантропами, и даже можно считать,

что статистически мозг у неандертальца был больше (до 1700 гр.). Между тем

речевая функция мозга в корне отличает Homo sapiens от палеоантропа. Как

видно, социальность и разум человека никак прямо не коррелированы с

тотальной величиной его головного мозга. Поэтому совершенно правомерен и

уместен вопрос: нужен ли в действительности человеку такой большой мозг, не

атавизм ли это или нечто вроде тупикового пути эволюции (типа непомерно

больших крыльев у фазана-аргуса, потерявшего даже способность летать из-за

этого)?!

Таким образом, отличительная черта человека — речь. И свойства

человеческой речи не только чужды общению и реакциям животных, но

противоположны им. Речь и язык (в широком понимании) определяют в конечном

счете все свойства и процессы человеческой психики, сама она осуществляется

только при наличии тех областей и зон коры головного мозга, в том числе и

лобных долей, которые имеются исключительно у Homo sapiens, в отличие даже

от его ближайших ископаемых предков. Наконец, в речевой функции вычленяется

самая глубокая основа — прямое влияние на действия адресата (реципиента)

речи в форме внушения, или суггестии.

Глубочайшая генетическая связь мышления с речевой деятельностью

выявляется и такими экспериментально установленными фактами, как соучастие

в актах мышления дыхательной активности (компонента артикуляторного

аппарата речи), как затрудненность или невозможность акта мышления при

зажатом (ущемленном) языке. Таким образом, мозг Homo sapiens перестраивался

вместе, в единстве с генезисом второй сигнальной системы, за это он

расплатился утратой немалой части затылочной доли (в основном —

зрительной), тем самым люди лишились, принадлежавшей палеоантропам,

способности хорошо видеть и передвигаться в полутьме, замечать мельчайшие

помехи и опоры для локомоции: отсюда же происходит у людей и боязнь

темноты.]

Итак, ясно, что речь — ядро человеческой психики и что внушающая,

суггестивная работа слов (прескрипция) — ядро этого ядра. Но суггестия не

может быть побуждением к чему-либо, чего прямо или косвенно требует от

организма первая сигнальная система. Суггестия должна отменить стимулы,

исходящие от них всех, чтобы расчистить себе дорогу. Следовательно,

суггестия есть побуждение к реакции, противоречащей, противоположной

рефлекторному поведению отдельного организма. Ведь нелепо «внушать» что-

либо, что организм и без того стремится выполнить по велению внешних и

внутренних раздражителей. Незачем внушать то, что всё равно и без того

произойдет! Для понимания дальнейшего изложения предстоит остановиться на

некоторых физиологических явлениях нервной деятельности, а именно:

1) рефлексы,

2) неадекватные рефлексы,

3) доминанта,

4) торможение и ультрапарадоксальное состояние.

РЕФЛЕКСЫ.

Все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения

суть рефлексы. Мозговые механизмы рефлекторных актов необычайно сложны:

т.н. рефлекторные дуги, связывающие входные и выходные реакции организма

интегрированы в центральной нервной системе. Мозг не только соединяет их,

но и разъединяет (торможение). К тому же, одни дуги могут превращаться в

другие, энергия многих одновременных раздражении может направляться в тот

или иной единственный канал ответа. Никакая неимоверно сложная компьютерная

система, сеть не идет в сравнение с этой сложной работой центральной

нервной системы высших животных, в особенности — человека.

НЕАДЕКВАТНЫЕ РЕФЛЕКСЫ.

В момент столкновения двух противоположных импульсов (напр., агрессии

и страха) в поведении животного возникают т.н. неадекватные рефлексы.

Нервный срыв из-за столкновения возбуждения и торможения, из-за трудной или

непосильной дифференцировки обязательно внешне выражается в тех или иных

«нелепых» действиях животного. Вместо нормальной реакции вступает какая-

нибудь несуразная, сумасбродная. Это возможность «сломать» мозговой

механизм без малейшего прикосновения к нему! Экспериментатор лишь

предъявляет животному безобидные сигналы (неяркие вспышки лампочки, звуки

метронома и т.п.), но располагает их в таком порядке по их сигнальному

значению, что животное неизбежно «сойдет с ума», дав неоспоримые проявления

этого в своем внешнем поведении. Это подлинная власть над природными

процессами! Экспериментально доказано, что у каждого данного действия

образуется какая-либо неадекватная пара, которая находится в скрытом от

наших глаз состоянии, но обязательно проявится, если новое «произвольное»

действие поставить в свою очередь в ситуацию трудной дифференцировки.

Словом, возможно подличать неадекватные рефлексы второй, третьей и т.д,

степени. Таким образом, обнаруживается множество где-то на дне генетически

заложенных, но не используемых в жизни очень специализированных (часто

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13