Психические процессы состояния и образования

увства и эмоции многообразны. По сложности они делятся на интеллектуальные, нравственные и эстетические.

Интеллектуальные чувства -- это чувства, связанные с по-знавательной деятельностью человека. Они возникают в про-цессе учебной и научной работы, а также творческой деятель-ности в различных видах искусства, науки и техники.

Нравственные чувства -- это переживания, в которых отра-жается отношение человека к требованиям общественной мо-рали. Они связаны с мировоззрением человека, его мыслями, идеями, принципами и традициями.

Эстетические чувства -- это чувства, возникающие у чело-века в связи с удовлетворением или неудовлетворением его эс-тетических потребностей. К ним относятся чувства прекрасно-го и безобразного, возвышенного или низменного и т. д.

По направленности чувства делятся на стенические и асте-нические. Стенические чувства -- это чувства, активизирующие деятельность человека. Астенические чувства -- это чувства, вы-зывающие пассивность. И стенические, и астенические чувства одинаково значимы. Их правильная оценка зависит от опреде-ленного рода обстоятельств.

По силе чувства делятся на настроения, аффекты и страсти. Настроения -- это слабо выраженные эмоциональные пережи-вания, отличающиеся значительной длительностью и слабым осознанием причин и факторов, их вызывающих. Само их на-звание указывает на то, что настроения медленно развиваются и переживаются в течение длительного периода. Настроения накладывают свой отпечаток на все мысли, отношения, действия человека в данный момент. Испытывая то или иное настроение, человек, как правило, слабо сознает причины, его вызвавшие. Когда же человеку разъясняют причину его настроения, оно нередко быстро у него проходит.

Аффекты -- это переживания большой силы, с коротким периодом протекания. Они протекают очень бурно и интенсив-но, но отличаются кратковременностью, а также имеют своеоб-разные особенности проявления эмоциональной выраженнос-ти. Для них свойственна известная безотчетность эмоциональ-ного переживания и его слабая осмысленность.

Страсти представляют собой сильные, глубокие, длитель-ные и устойчивые переживания с ярко выраженной направлен-ностью на достижение цели. Они возникают при сильном стрем-лении к определенным действиям, к достижению какой-либо цели и помогают этому достижению.

Настроения представляют собой ситуативно обусловленные, как правило, доминирующие эмоции и чувства, усиливающие или ослабляющие психическую деятельность на протяжении более или менее длительного периода.

Настроения имеют следующие отличительные особенности:

Слабая интенсивность эмоционального переживания. В от-личие от других эмоций, настроения характеризуются слабо вы-раженной интенсивностью эмоционального переживания. Если человек испытывает настроение удовольствия, то оно никогда не доходит до сколько-нибудь сильного проявления. Если это грустное настроение, то оно выражено неярко и не имеет в сво-ей основе интенсивных нервных возбуждений.

Значительная длительность эмоционального переживания. Настроения -- это всегда более или менее продолжительные со-стояния. Вызываемые им соответствующие эмоции медленно развиваются и переживаются в течение длительного периода.

Неясность, «безотчетность» переживаний. Испытывая то или иное настроение, человек, как правило, слабо сознает при-чины, его вызвавшие. Находясь в том или другом настроении, не всегда можно объяснить, что явилось его причиной, связать его с определенными объектами, явлениями или событиями.

Своеобразный диффузный характер. Настроения наклады-вают свой отпечаток на все мысли, отношения, действия чело-века в данный момент. В одном настроении выполняемая рабо-та кажется легкой, приятной, человек добродушно реагирует на поступки окружающих лиц, при другом настроении та же самая работа кажется тяжелой, неприятной, а те же самые поступки других людей воспринимаются как грубые и несносные.

Важно уметь управлять своими настроениями, а для этого необходимо знать причины и обстоятельства, которые их вы-зывают. Такие причины подразделяют на следующие группы:

а) различные органические процессы и состояния. Напри-мер, болезненные процессы в организме часто являются причиной астенических настроений, которые могут длить-ся долгое время, вызывая плохое настроение. Когда же человек здоров, хорошо выспался, у него появляется настро-ение жизнерадостности и бодрости;

б) особенности окружающей человека внешней среды, в ко-торой ему приходится жить и работать. Внешние раздражения являются очень сильными возбудителями настрое-ний: чистота или грязь, шум или тишина, чистый или спер-тый воздух, бодрая или раздражающая музыка, окраска стен помещений, в которых приходится жить и работать, архитектурные формы зданий -- все это определенным образом действует на нервную систему человека и вызы-вает соответствующие настроения;

в) особенности взаимоотношений между людьми. Настроение людей, с которыми мы общаемся, часто невольно пе-редается и нам. Когда человек встречает у других привет-ливое к себе отношение, у него появляется стеническое настроение, и наоборот, проявленное по отношению к нему неуважение, раздраженное, злое лицо собеседника вызывают плохое настроение;

г) эмоционально окрашенные мысли и представления, в которых выражается удовлетворенность или неудовлетворенность своим поведением, результатами своей работы, поступками и характером других людей, их предполагаемыми иди действи-тельными чувствами и отношениями к нам и т. п.

Аффект -- внезапно возникшее в острой ситуации чрезмер-ное нервно-психическое перевозбуждение, проявляющееся во временной дезорганизации сознания и в крайней активизации импульсивных действий. Его отличительными особенностями являются:

Бурное внешнее проявление эмоционального переживания. Во время аффекта человек может не замечать окружающего, не давать себе отчета в происходящих событиях и в своих собствен-ных поступках.

Кратковременное, отличающееся своеобразными особеннос-тями течение эмоционального переживания. Аффект, являясь ин-тенсивным процессом, не может длиться долго и очень быстро себя изживает.

Известная безотчетность эмоционального переживания. В состоянии аффекта человек иногда совершенно не понимает, что он делает, не в состоянии руководить своими действиями и поступками, не способен держать себя в руках, он полностью захвачен эмоциональным переживанием и в то же время слабо сознает его характер и значение.

Резко выраженный диффузный характер эмоционального пе-реживания. Сильные аффекты захватывают целиком личность человека и все его жизненно важные проявления. При очень сильных аффектах нередко перестраиваются и резко изменяются привычные установки личности, характер и содержание отра-жения объективной действительности. Многие явления и фак-ты воспринимаются иначе, чем обычно, выступают в новом све-те, происходит ломка сложившихся ранее установок личности.

Общая характеристика психических состояний человека

В отличие от психических процессов психические состояния отражают внутренний ритм и биологические потенциалы чело-века, которые окрашивают его деятельность определенным фо-ном, нацеливают на определенную активность.

Психические состояния -- это определенный уровень рабо-тоспособности и качества функционирования психики челове-ка, характерный для него в каждый данный момент времени.

Психические состояния многообразны. К ним можно отне-сти: активность и пассивность человека, бодрость, усталость и апатию, эйфорию, душевный подъем, отчуждение и убежден-ность и др.

Физиологически психические состояния представляют со-бой функциональные состояния психики человека, обеспечи-вающие определенный уровень динамического взаимодействия его организма с внешней средой в процессе деятельности.

Функциональные состояния обеспечивают:

а) адекватную мобилизацию организма, когда все его систе-мы работают оптимально и соответствуют требованиям деятельности;

б) динамическое рассогласование, при котором различные
системы организма не полностью или недостаточно каче-ственно поддерживают его деятельность.

Регуляция функциональных состояний человека осуще-ствляется с помощью особой категории нейронов, именуемых модуляторными, которые могут быть активирующего и неактивирующего типа. Нейроны-модуляторы объединяются в ан-самбли и сети, сосредоточенные на уровне ретикулярной формации ствола головного мозга и его лимбической системы, об-разуя активизирующие или затрудняющие деятельность модулирующие системы, которые регулируют тонус коры и подкорковых структур, оптимизируя тем самым деятельность организма.

Важнейшим регулятором функциональных состояний человека является головной мозг, точнее передние отделы коры боль-ших полушарий -- фронтальные зоны. Именно они управляют деятельностью модулирующих нейронов и их систем, стимули-руя или снижая активность ретикулярной формации и лимби-ческой системы, в целом деятельность организма человека.

Совокупность различных проявлений процесса функцио-нирования перечисленных нервных систем порождает разные психические состояния человека в зависимости от того, в ка-кие обстоятельства жизненной и профессиональной активно-сти он попадает. Как правило, посредством мотивации и в ре-зультате проявления волевых усилий люди стремятся или ис-пользовать определенные положительные психические состояния, или преодолевать те, которые сказываются отри-цательно на их деятельности.

Сущность воли

В жизни мы наблюдаем, как человек работает, учится, отды-хает, занимается любимым делом. Мы видим, как длительное время он стремится к намеченной цели, напрягает физические и умственные силы, преодолевает массу преград, сдерживает охватившее его чувство, отказывается от чего-то приятного во имя дела, не приносящего особой радости и удовольствия, но диктуемого необходимостью. Во всем этом проявляется воля человека.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9