Прояв агресії у підлітків з адіктивною поведінкою
p align="left">Згідно методики виявлення ранніх ознак алкоголізму були отримані найвищи показники по рівню побутового пияцтва - 40% (12 осіб) випробовуваних: 6 дівчат і 6 хлопців. Це свідчить про те, що рівень молоді, яка зловживає психоактивними речовинами росте щорічно.Етапами профілактичної діяльності можуть стати наступні складові: діагностичний, інформаційно - просвітницький, тренінги особистого росту.
Висновки
У бакалаврській роботі згідно з поставленої мети дослідження вивчалися питання впливу психоактивних речовин на прояв агресії у підлітків. В ході дослідження були отримані наступні результати:
1. Проведений теоретико-методологічний аналіз проблеми прояву агресії у підлітків з адіктивною поведінкою у вітчизняній та зарубіжній літературі. Дану проблематику розробляли: І.С. Кон, А.Е. Лічко, К. Леонгард, Д.Б. Ельконін, Н.Я. Іванов, Б.М. Слуцкин, А.М. Яковльов, В.А. Шаповал та ін. З зарубіжних дослідників та вчених: Ш. Бюлер, Х. Ремшмідт, Г. Фрейд, З. Фрейд, В. Штерн та інші. Теоретичний аналіз робіт показує, що девіантна поведінка - поняття соціально-психологічне, оскільки позначає відхилення від прийнятих в даному конкретно-історичному суспільстві норм міжособових взаємостосунків: дій, вчинків, скоюваних в рамках психічного здоров'я. Девіантна поведінка підрозділяється на дві великі категорії. По-перше, ця поведінка, що відхиляється від норм психічного здоров'я, мається на увазі наявність явної або прихованої психопаталогії. По-друге, ця антисоціальна поведінка, що порушує якісь соціальні та культурні норми, особлива правові.
2. Проаналізовані особливості прояву агресії у підлітків з адіктивною поведінкою. В становленні агресивної поведінки можуть грати помітну роль вікові особливості підлітка та соціальні чинники. Поєднання несприятливих біологічних, психологічних, сімейних та інших соціально-психологічних чинників спотворює весь спосіб життя підлітків. Підлітки попадають під сильний вплив підліткової групи, що нерідко формує асоціальну шкалу життєвих цінностей. Алкоголізація і наркотизація найтіснішим чином вплітаються в структуру девіантного способу життя підлітків. Але чи приведе алкоголь до агресії залежатиме від взаємодії між індивідуальними особливостями того, хто вживає алкоголь, психологічними ефектами алкоголю та провокуючими і стримуючими чинниками в конкретній ситуації.
3. Проведене емпіричне дослідження особливостей прояву агресії у підлітків з адіктивною поведінкою. Було проведене тестування за допомогою особистих опитувальників: визначення акцентуйованної поведінки людини (методика Леонгарда - Шмішека), виявлення показників і форм агресії (методика Басса - Дарки), виявлення ранніх ознак алкоголізму (опитувальник Яхина - Мендельовіча) ).
4. Зроблений аналіз отриманих даних. В дослідження брало участь всього 30 осіб, віком від 15 до 20 років, з них дівчат - 40%(12 осіб), хлопців - 60%(18 осіб). Згідно методики визначення акцентуьованої поведінки людини були отримані найвищі показники по 3 типам акцентуацій: циклоїдний тип - 60% (18 осіб) випробовуваних: 12 хлопців і 6 дівчат; екзальтований тип - 63,3% (19 осіб) випробовуваних: 11 хлопців і 8 дівчат; емотивний тип - 56,7% (17 осіб) випробовуваних: 11 хлопців і 6 дівчат. Це свідчить про те, що для цих респондентів характерний широкий діапазон емоційних станів та різка зміна настрою, вчинків і дій без видимих причин. Згідно методики виявлення показників і форм агресії були отримані найвищі результати по 2 формах агресії: образа - 43,3% (13 осіб) випробовуваних: 7 хлопців і 6 дівчат; аутоагресія - 53,3% (16 осіб) випробовуваних: 11 хлопців і 5 дівчат. Це свідчить про те, що респонденти проявляють заздрості і ненависті до оточуючих, обумовлені відчуттям гніву, виникаючі з можливого переконання самого обстежуваного в тому, що він є поганою людиною, поступає недобре: шкідливо, злобно або безсовісно. Згідно методики виявлення ранніх ознак алкоголізму були отримані найвищі показники по рівню побутового пияцтва - 40% (12 осіб) випробовуваних: 6 дівчат і 6 хлопців. Це свідчить про те, що рівень молоді, яка зловживає психоактивними речовинами росте щорічно. Для молоді алкоголь засіб для розкріпачення і подолання сором'язливості, від якої страждають багато підлітків, але за цим, нажаль, тягнеться низка проявів хуліганства.
5. Зроблені практичні рекомендації щодо профілактики агресії у підлітків з адіктивною поведінкою. Профілактика девіантної поведінки повинна торкнутися всіх сфер життя підлітка: сім'ї, освітнього середовища, суспільного життя в цілому. Етапами профілактичної діяльності можуть стати наступні складові: діагностичний, включаючий діагностику особових особливостей, які можуть зробити вплив на формування девіантної поведінки (низька стресостійкість, нестійка я-концепція, нездатність до емпатії, підвищений егоцентризм, низьке сприйняття соціальної підтримки, стратегія уникнення при подоланні стресових ситуацій, спрямованість на пошук відчуттів, тощо), а також отримання інформації про положення дитини в сім'ї, про характер сімейних взаємостосунків, про склад сім'ї, про його захоплення і здібності, про його друзів та інші можливі референтні групи; інформаційно - просвітницький етап, що є розширенням компетенції підлітка в таких важливих областях, як психо-сексуальний розвиток, культура міжособових відносин, технологія спілкування, способи подолання стресових ситуацій, конфліктологія і власне проблеми девіантної поведінки з розглядом видів девіантної реалізації, динаміки розвитку девіантного процесу та наслідки; тренінги особистого росту з елементами корекції окремих особових особливостей і форм поведінки, що включають формування і розвиток навичків роботи над собою. Особливе місце в профілактичній роботі треба наділяти формуванню круга інтересів підлітка також на основі особливостей його характеру і здібностей. Необхідно прагнути до максимального скорочення періоду вільного часу підлітка за рахунок залучення до позитивно формуючих особистість занять: читання, самоосвіта, заняття музикою, спортом, тощо.
Мета дослідження досягнута, всі завдання досліждення розв'язані.
Список використаної літератури
1. Агеев В.С. Влияние факторов культуры на восприятие и оценку человека человеком // Вопросы психологии. - 1985. - № 3. - С. 135-140.
2. Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. - Свердловск: Мысль, 1986. - 207 с.
3. Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. - М.: Юридическая литература, 1988. - 278 с.
4. Анохина И.П. Биологические механизмы зависимости от психоактивных веществ (патогенез) / Лекции по наркологии. Под.ред. И.Н. Иванца. - М.: Нолидж, 2000. - С. 17.
5. Асеев В.Т. Мотивация поведения и формы поведения личности. М.: Наука, 1976. - 178 с.
6. Асмолов А.Г. Психология личности. - М.: Наука, 1990. - 269 с.
7. Байярд Р.Т., Байярд Д. - Ваш беспокойный подросток. - М.: Семья и школа, 1995. - 556 с.
8. Бодалёв А.А. Личность и общение. - М.: Наука, 1995. - 305 с.
9. Балцевич В.А. Семья и молодежь: профилактика отклоняющегося поведения. - Л.: Университетское, 1989. - 203 с.
10. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. - М.: Академия, 2000. - 250 с.
11. Берн Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Альфа, 1986. - 280 с.
12. Богомолова Л.В. Подростковая культура: проблемы эстетического воспитания подростков. - М.: Академия, 1988. - 364 с.
13. Божович Е.Д. Психология особенного развития личности подростка. - М.: Медия, 1969. - 239 с.
14. Дьяченко М.И. Психология: Словарь-справочник. - Минск: Хэлтон, 1998. - 399 с.
15. Захаров А.И. Отклонения в поведении ребенка. - М.: МГУ 1993. - 355 с.
16. Ильин Д.Н. Девиантное поведение детей и подростков. - СПб.: Питер, 1999. - 390 с.
17. Колесов Д.В. Эволюция и природа наркотизма. - М.: Педагогика, 1991. - 267 с.
18. Кон И.С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1988. - 260 с.
19. Кон И.С. Психология ранней юности: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1989. - 280 с.
20. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития. - СПб.: Обозр. психиат. и мед. психол., 1991. - С. 8-1.
21. Кудрявцев Г.А. Общая психологическая характеристика личности трудных подростков. - Алма-Ата: Наука, 1967. - 243 с.
22. Личко А.Е., Попов Ю.В. Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомании у подростков. - Москва: ВЛАДОС, 1988. - 405 с.
23. Макаренко А.С. О воспитании. - М.: Академия, 1988. - С. 47-48.
24. Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 460 с.
25. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. - М.: МЕДпресс, 2001. - 396 с.
26. Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. - СПб.: Питер 1999. - 405 с.
27. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М.: МГУ, 1997. - 415 с.
28. Невский И.А. Учителю о детях с отклонениями в поведении. - М.: Наука, 1993. - 287 с.
29. Овчарова Р.В. Технологии образования практического психолога. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 349 с.
30. Основы психодиагностики: Учеб. пособие / Под общ. ред. А.Г. Шмелева. - Р-н-Д.: Феникс, 1996. - 544 с.
31. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др.; Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПб: Питер, 2000. - 560 с.
32. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - Москва: МГУ, 2000. - 512 с.
33. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг в школе. - 2-е изд., дополн. и перераб. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. - 640 с.
34. Психология развивающейся личности / Под ред. Петровского А.В. - М.: Академия, 1987. - 298 с.
35. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. - 1996. - №5. - С. 3-18.
36. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. - М.: ВЛАДОС, 1994. - 430 с.
37. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. - М.: МГУ, 1996. - 401 с.
38. Сердюкова Н.Б. Наркотики и наркомания. - М.: Феникс, 2000. - 420 с.
39. Социальные отклонения. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрид. лит., 1989. - С. 69
40. Словарь терминов, относящихся к алкоголю, наркотикам и другим психоактивным средствам. - М.: Академия, 1996. - С. 57.
41. Словарь практического психолога. - Минск: Харвест, 1997. - 609 с.
42. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. Проявление девиации в подростковой субкультуре // Вопросы психологии. - 2004. - № 3. - С. 3-18.
43. Степанов В.Г. Психология трудного школьника. - Москва: Феникс, 1998. - 469 с.44. Сурков А. Семейные войны // Стрела. - №14 (143). - С. 6.45. Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. - М.: Академия, 1995. - 307 с.
46. Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы // Фролов Ю.И. Психология подростка. - М.: Феникс, 1997. - С. 64 -90.
47. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности. - М.: Попурри, 1998. - 552 с.
48. Фром Э. Человек для себя. - Минск: Хэлтон, 1992. - 310 с.
49. Шипицына Л.М. Диагностика наркомании у подростков группы риска // Мир детства. - 2002. - № 1. - С. 29 - 30.
50. Эльконин Д.Б. Возрастные особенности младших подростков. - М.: МГУ, 1967. - С. 17-30.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
