Учебное пособие: Створення шаблонів документів засобами Microsoft Word
Із дружнім привітом.
Б.2 Зразок текстового фрагменту до лабораторної роботи №2
Розділ 3 Комп'ютеризація правових задач
3.4 Документи і їхня роль у правовій інформатиці
3.4.1 Поняття документа. Види документів і їхня інформаційна значимість
Виникнувши від латинського слова documentum (доказ), цей термін у Росії (починаючи з епохи Петра I) – трактувалося як письмове свідчення, важливі ділові папери . Іншими словами, як носій документальної інформації визнавалися лише письмові акти. Це було характерно не тільки для побутової лексики, але й для юридичної діяльності аж до початку 50-х років XX століття.
Так, у Великій радянській енциклопедії 1952 року терміном "документ" (у праві) позначався "убраний у письмову форму акт, що засвідчує наявність фактів юридичного значення".
Із впровадженням у сферу юридичної діяльності технічних засобів фіксації, зберігання й передачі правової інформації до її джерел і носіїв стали відносити фото-, кіно- і інші зображення, а також звукозапис, що породило (і узаконило) такі поняття, як фото-, кіно-, відео-, фоно- і інші документи. З початком же комп'ютеризації юридичної діяльності цей ряд поповнився новим видом документів.
Розділ 3 Комп'ютеризація правових задач
що одержали найменування машинні документи, що містить у собі такі види джерел і носіїв інформації, як перфокарти, перфострічки, магнітні стрічки й диски, оптичні диски й ін.
У зв'язку із цим стало загальновизнаним поняття документа як матеріального об'єкта, що містить “у зафіксованому виді інформацію, оформлену встановленим порядком і має у відповідності із чинним законодавством правове значення” .
Хоча це поняття не є специфічно правовим, у ньому правильно відбиті основні характеристики документів, використовуваних у сфері юридичної діяльності. Як й у будь-якій іншій сфері людської діяльності, документ – це завжди матеріальний об'єкт, причому фізична природа його матеріальної основи може бути кожний, як кожним може бути й спосіб фіксації інформації.
Зовсім очевидно, що інформаційні властивості (форма, інформаційна ємність й ін.) у названих й інших документів різні, що визначає не тільки їхнє пізнавальне значення, але й впливає на процедуру додання їм статусу правових документів, а точніше, умов, що забезпечують можливість їхнього використання для рішення правових завдань.
Розділ 3 Комп'ютеризація правових задач
Визначальними факторами тут є спосіб вираження й фіксації інформації і її матеріальний носій. З урахуванням цих факторів розглянемо (для приклада) деякі з названих видів документів.
Б.3 Зразок документу “Бланк заяви” до лабораторної роботи №3
В ________________ районний (міський)
народний суд ________________області
(краю, республіки)
від ________________________________
(П.І.Б. заявника, адреса)
ЗАЦІКАВЛЕНІ ОСОБИ:______________
_____________________________
(найменування, адреса)
ЗАЯВА
про встановлення факту родинних відносин
Я й _______________________________________________ є родичами
(П.І.Б.)
____________________________________________________________
(указати ступінь рідства)
Однак документи, що підтверджують наше рідство, не збереглися (збереглися, але в них допущені помилки) через ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
У цей час виникла необхідність ___________________________
(указати
____________________________________________________________
причини встановлення рідства: для одержання свідчення
____________________________________________________________
про право на спадщину; для оформлення права на пенсію,
____________________________________________________________
з нагоди втрати годувальника)
З метою відновлення актового запису про народження (свідчення про шлюб) я звертався в органи РАГСу, але мені було відмовлено в задоволенні прохання за тих мотивах, що ____________
____________________________________________________________
(підстави відмови)
Наші родинні відносини підтверджуються __________________
____________________________________________________________
(привести докази, що підтверджують наявність родинних
____________________________________________________________
відносин, зокрема, документи, акти, листи ділового
____________________________________________________________
або особистого характеру, що містять відомості про рідство)
Відповідно до п. 1 ст. 247 ЦПК РФ
ПРОШУ:
установити, що я _____________________________________________
(П.І.Б.)
є сином (дочкою, дружиною, чоловіком, племінником(цею) і т.п.)
____________________________________________________________
Викликати свідків _______________________________________
(П.І.Б.)
Додаток :
1. Наявні докази, що підтверджують наявність даного юридичного факту (документи, акти, листи ділового або особистого характеру, що містять відомості про родинні відносини).
2. Довідка органів РАГСу про неможливість відновлення свідоцтва про народження або про шлюб заявника або осіб, щодо яких подана заява.
3. Марка (квитанція) держмита.
4. Копії заяви (за кількістю зацікавлених осіб).
Підпис
Дата
Б.4 Текстові елементи та зразки малюнків до лабораторної роботи №4
Комплексні навчальні мультимедіа курси TeachPro.
Принципово нова технологія навчання - приголомшливі результати в гранично короткий термін.
Повні навчальні системи (на дисках CD-ROM) для новачків і професіоналів по наступних темах:
Курс навчання в середовищі MS Excel для Windows XP® - TeachPro Excel
Курс навчання в середовищі MS Word для Windows XP® - TeachPro Word
ОС Windows XP® + апаратна частина комп'ютера - TeachPro Windows
Кожен диск містить повний цикл лекцій і практичних занять, що дозволяють самостійно освоїти даний предмет.
При цьому тому, кого навчають, не потрібно мати ніякої довідкової або навчальної літератури, не знадобиться звертатися до викладача або до більш досвідченого користувача, займатися на дорогих курсах. Кожен цикл лекцій надає слухачеві повний і вичерпний набір знань, умінь і навичок, достатніх для цілком професійної роботи з даним продуктом. Крім стандартних методів, курси містять набір нетривіальних прийомів (як правило не описаних у довідниках і навчальних вказівниках), що дозволяють значно спростити роботу із системою й зробити її більше ефективною.
Результати експериментів по підготовці користувачів ПК показали, що дана методика навчання є найбільш ефективним способом освоєння прикладних програм.
Методика навчання
Відомо, що найбільш ефективним способом освоєння нових програм є прямий показ роботи прямо за комп'ютером. Навчання в системах TeachPro побудовано на наочній демонстрації прийомів реальної роботи викладача, супроводжуваною мовою, де комп'ютер виступає як досвідчений педагог, здійснюючи навчання в режимі діалогу й відслідковуючи обсяг досліджуваного матеріалу. Тестова система по закінченні кожного уроку дозволить оцінити й закріпити знання учня.
Режими проведення занять
Безперервний.
Весь матеріал лекції зачитується без перерв, у досить високому темпі. Але, зрозуміло, користувач має можливість зупиняти заняття й повертатися назад, якщо це необхідно.
Покроковий
У даному режимі матеріал подається невеличкими фрагментами. Якщо тому, кого навчають, все зрозуміло, він може продовжити заняття, якщо ні, то в нього є можливість повернутися до кожного з попередніх кроків.
Контрольний.
Цей режим дуже схожий на попередній з тією лише різницею, що після кожного кроку тому, кого навчають, задається питання або пропонується провести деяку операцію. Часто учня просять самостійно повторити дії лектора. Якщо той, кого навчають, сам не впорається із завданням, то він може скористатися підказкою.
Тестовий.
Цей режим призначений для самоконтролю. Перед тим, кого навчають, ставляться завдання по темі пройденого заняття й він повинен їх вирішити, тобто виконати всі необхідні для цього дії. Такі дії можуть виявитися складними, і їх може бути досить багато. І в цьому режимі користувач також може скористатися підказкою.
Додаткові можливості систем TeachPro.
Закладки.
У довільний момент заняття користувачеві дана можливість вставки закладок, тобто позначок, до яких він зможе повернутися з будь-якого заняття, якщо йому раптом це знадобиться. Закладки можна створювати, видаляти й, звичайно, звертатися до кожної з них.
Книга.
У будь-який момент часу учневі доступний повний навчальний матеріал за даним курсом, реалізований у вигляді гіпертексту.
Предметний покажчик, система швидкого пошуку й навігації в термінології.
Тут учень може швидко знайти будь-який його термін, що цікавить, або переглянути як виконати ту, або іншу операцію. Зробивши вибір, користувач переміщається в ту частину лекції, де розповідається про даний предмет.
Багатокористувальницька система.
Кожен той, кого навчають, реєструється в системі TeachPro. Для нього індивідуально відслідковується кількість пройденого матеріалу, рівень знань, коментар до роботи. Наприклад, при кожному вході в систему користувачеві пропонується почати з того уроку, на якому він зупинився на минулому занятті.
Пропозиції по співробітництву.
Завдяки налагодженій технології створення навчальних курсів у середовищі TeachPro, ми готові якісно й у найкоротший термін створювати навчальні курси по будь-яких темах.
Запрошуємо до співробітництва дилерів і дистриб’юторів.
ТОВ “Мультимедіа технології” Адреса: Москва, Енергетична вул., будинок 8, корп. 2
Б.5 Зразок документу “Рекламний лист” до лабораторної роботи №4
Комплексні навчальні мультимедіа курси TeachPro.
Принципово нова технологія навчання - приголомшливі результати в гранично короткий термін.
Повні навчальні системи (на дисках CD-ROM) для новачків і професіоналів по наступних темах:
Курс навчання в середовищі MS Excel для Windows XP® - TeachPro Excel
Курс навчання в середовищі MS Word для Windows XP® - TeachPro Word
ОС Windows XP® + апаратна частина комп'ютера - TeachPro Windows
Кожен диск містить повний цикл лекцій і практичних занять, що дозволяють самостійно освоїти даний предмет.
Кожен цикл лекцій надає слухачеві повний і вичерпний набір знань, умінь і навичок, достатніх для цілком професійної роботи з даним продуктом.
Методика навчання.
Навчання в системах TeachPro побудовано на наочній демонстрації прийомів реальної роботи викладача, супроводжуваною мовою, де комп'ютер виступає як досвідчений педагог, здійснюючи навчання в режимі діалогу й відслідковуючи обсяг досліджуваного матеріалу у режимі проведення занять.
Режими проведення занять
Безперервний.
Весь матеріал лекції зачитується без перерв, у досить високому темпі. Але є можливість повертатися назад, якщо це необхідно.
Покроковий
Якщо не все зрозуміло, можна повернутися до кожного з попередніх кроків.
Багатокористувальницька система.
Кожен, кого навчають, реєструється в системі TeachPro. Для нього індивідуально відслідковується кількість пройденого матеріалу, рівень знань, коментар до роботи. Наприклад, при кожному вході в систему користувачеві пропонується почати з того уроку, на якому він зупинився на минулому занятті.
Завдяки налагодженій технології створення навчальних курсів у середовищі TeachPro, ми готові якісно й у найкоротший термін створювати навчальні курси по будь-яких темах.
ТОВ "Мультимедіа технології" Адреса: Москва, Енергетична вул., будинок 8, корп. 2.
