Профессиональное самосознание личности - (диплом)
p>Полученные данные по 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 установкам выше критического значения, которое соответствует уровню достоверности 0, 05 для 58 степеней свободы, что позволяет сделать вывод о том, что различия между средними I и III курсов есть, и они значимы.По 4 установке – “ориентация на эгоизм”различий между средними I и III курсов нет, разница между средними не достоверна.
Результаты исследования компонентов эмпатии:
Э – эмпатическая тенденция;
П – тенденция к присоединению;
СО сензитивность к отвержению.
Таблица 4. Количественные показатели компонентов эмпатии.
Компоненты эмпатии
Э
П
СО
Среднее
19, 0
30, 0
15, 0
27, 0
7, 0
12, 5
В контрольном исследовании, проведенном на студентах педагогического института были получены следующие нормативы:
Мужчины
Женщины
Э
П
СО
Э
П
СО
Среднее
10, 5
31, 9
-3, 8
44, 4
45, 6
5, 7
Станд. отклон.
17, 1
18, 3
11, 7
23, 6
16, 8
18, 7
Построим диаграмму:
- I курс
- III курс
Построим таблицу компонентов эмпатии на базе данных нормативов студентов пединститута.
Компоненты эмпатии
Э
П
СО
I
III
I
III
I
III
+1 выше среднего
13, 3%
6, 6%
63, 3%
100%
М среднее
-1 ниже среднего
36, 6%
60%
33, 3%
36, 6%
-2 ниже среднего
63, 3
26, 6
100%
60%
По результатам исследования можно сказать, что все компоненты эмпатии у третьекурсников развиты выше. Эмпатическая тенденция, то есть способность к сопереживанию, впечатлительность у третьекурсников более развита, по сравнению с первокурсниками. Студенты III курса почти освоили профессию медицинского работника и огромное количество часов практических занятий провели в лечебных учреждениях, непосредственно у постели больного, поэтому они более способны чувствовать состояние другого человека, точно воспринимать смысловые оттенки его внутреннего мира.
Тенденция к присоединению так же выше у третьекурсников, что говорит об их умении проявлять тепло, дружелюбие, поддержку в трудную минуту. Сензиативность к отвержению, то есть способность к возникновению адекватного чувства вины, восприимчивость к критике в свой адрес у третьекурсников так же выше.
Скорее всего это связано с тем, что они осознают всю ответственность за свою работу, правильно воспринимают замечания в свой адрес по поводу каких-либо ошибок, неточностей в работе.
Применяя метод Стьюдента, получаем по первому показателю tэмп=4, 6; по второму показателю tэмп=8; по третьему показателю tэмп=5, 5.
Полученные данные по всем трем компонентам эмпатии выше критического значения, которое соответствует уровню достоверности 0, 05 для 58 степеней свободы, это позволяет сделать вывод. Что различия между средними I и III курсов есть и они значимы.
Результаты исследования каналов эмпатии, общего уровня эмпатических способностей.
Каналы импатии:
Рациональный
Эмоциональный
Интуитивный
Установки, способствующие эмпатии
Проникающая способность в эмпатии
Идентификация в эмпатии
III курс
интуитивный
эмоциональный
установки, способствующие эмпатии
рациональный
проникающая способность в эмпатии
идентификация в эмпатии
Таблица 5. Количественные показатели каналов эмпатии:
I курс
Суммарная оценка
III курс
Суммарная оценка
Каналы
Каналы
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
среднее
3, 1
3, 2
2, 8
3, 0
3, 0
2, 9
18, 0
4, 5
4, 7
5, 2
4, 6
4, 4
4, 3
27, 7
- I курс
- III курс
Расположим по иерархии каналы эмпатии для каждого из курсов. I курс:
Эмоциональный
Рациональный
Установки, способствующие эмпатии
Проникающая способность в эмпатии
Идентификация в эмпатии
Интуитивный.
III курс
Интуитивный
Эмоциональный
Установки, способствующие эмпатии
Рациональный
Проникающая способность в эмпатии
идентификация в эмпатии.
На первое место первокурсники, по средне групповому показателю, ставят эмоциональный канал, хотя он немного развит больше, чем остальные. У первокурсников на 1 место выходит способность входить в эмоциональный резонанс с окружающими–сопереживать, сочувствовать. Эмоциональная отзывчивость в данном случае становится средством“вхождения”в энергетическое поле партнера, она выполняет роль связующего звена, проводника от студента к больному. У третьекурсников эмоциональный канал выходит на 2-ое место, хотя более развит, чем у первокурсников. Повышение эмоциональной восприимчивости идет рука об руку с ростом способности к сопереживанию, которая, как видим выше у третьекурсников.
У студентов III курса важнейшая роль отводится интуитивному каналу, они больше опираются на опыт, хранящейся в подсознании, способны видеть поведение партнера и действовать в условиях дефицита исходной информации о нем. У студентов I курса данный канал занимает последнюю позицию.
Рациональный канал эмпатии занимают 3-е место у студентов и I и III курсов. Эти установки облегчают действие всех эмпатических каналов, и они наиболее развиты у третьекурсников.
Проникающая способность в эмпатии, которая расценивается, как важное коммуникативное свойство человека наиболее развита у третьекурсников. Студенты III курса более способны создавать атмосферу открытости, доверительности, задушевности, по сравнению с первокурсниками.
Идентификация в эмпатии преобладает у студентов III курса, хотя и занимает 6-ю позицию. У третьекурсников более выражено умение понять другого, поставить себя на место партнера. Идентификация утоньшает сферу чувствования человека, делая его богаче и одновременно ранимее. [27].
Таким образом, по результатам исследования заметно явное превосходство третьекурсников по всем каналам эмпатии.
Рассмотри таблицу суммарной оценки каналов эмпатии, которая выражает показатель общей эмпатии:
Баллы
Степень выраженности показателя
Суммарный показатель в % соотношении
I курс
III курс
30 и более
Очень высокий
20%
29-22
Средний
23, 3%
80%
21-15
Заниженный
53, 3%
Менее 14
Очень низкий
23, 3%
По данным таблицы можно сказать, что у третьекурсников наблюдаются очень высокие и средние показатели общего уровня эмпатии, можно сказать, что по мере обучения и освоения профессии эмпатия у студентов повышается. Применяя метод Стьюдента, получаем по первому показателю t эмп. = 4, 7; по второму показателю t эмп. = 5; по третьему показателю t эмп. =8; по четвертому показателю t эмп. =5, 3; по пятому показателю t эмп. = 7; по шестому показателю t эмп. = 4, 7; по показателю общей эмпатии t эмп. = 12, 1.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
