Деятельность педагога-психолога по профилактике алкоголизма, табакокурения и наркомании среди подростков
p align="left">Анализ таблицы контрольного этапа эксперимента показал, что:Очень высокая вероятность зависимости - 0 человек (0%);
Высокая вероятность зависимости - 2 человека (10%);
Средняя вероятность зависимости - 5 человек (25%);
Низкая вероятность зависимости - 6 человек (30%);
Очень низкая вероятность зависимости - 7 человек (35%).
Проанализировав полученные результаты, можно сделать вывод о том, что у детей в классе понизился уровень никотиновой зависимости. Это говорит о том, что проведенные с детьми профилактические занятия с учетом подбора правильной тактики отказа детей от курения дали положительные результаты.
Полученные результаты проверим с помощью корреляционного анализа Спирмена.
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении результатов констатирующего и контрольного эксперимента по уровню предрасположенности к психоактивным веществам у подростков (N =20)
А Констатирующий | ВКонтрольный | d | d2 | |||
Баллы | Ранги | Баллы | Ранги | |||
5 | 3 | 3 | 2 | -1 | 1 | |
8 | 4 | 5 | 5 | 1 | 1 | |
17 | 9 | 14 | 12,5 | 3,5 | 12,25 | |
24 | 13 | 17 | 16 | 3 | 9 | |
10 | 6 | 9 | 10 | 4 | 16 | |
9 | 5 | 4 | 3,5 | -1,5 | 2,25 | |
32 | 18 | 28 | 18 | 0 | 0 | |
23 | 12 | 16 | 14,5 | 2,5 | 6,25 | |
16 | 8 | 13 | 11 | 3 | 9 | |
19 | 10 | 8 | 8,5 | -1,5 | 2,25 | |
4 | 2 | 4 | 3,5 | 1,5 | 2,25 | |
27 | 16 | 16 | 14,5 | -1,5 | 2,25 | |
31 | 17 | 27 | 17 | 0 | 0 | |
26 | 15 | 6 | 6 | -9 | 81 | |
2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | |
11 | 7 | 7 | 7 | 0 | 0 | |
34 | 19 | 31 | 19 | 0 | 0 | |
35 | 20 | 32 | 20 | 0 | 0 | |
25 | 14 | 14 | 12,5 | -1,5 | 2,25 | |
21 | 11 | 8 | 8,5 | -2,5 | 6,25 | |
Сумма | 210 | 210 | 0 | 153 |
Поскольку в одном из сопоставляемых ранговых рядах присутствуют группы одинаковых рангов, перед подсчетом коэффициента ранговой корреляции необходимо внести поправки на одинаковые ранги Та и Тb:
где a - объем каждой группы одинаковых рангов в ранговом ряду a;
b - объем каждой группы одинаковых рангов в ранговом ряду b;
В данном случае, в ряду а присутствует две группы одинаковых рангов, следовательно а = 0, а значит Та = 0
В ряду В присутствуют 4 группы одинаковых рангов, при этом b1=2, b2=2, b3=2 и b4=2.
Для подсчета эмпирического значения rs: используем формулу
В данном случае
Определим критические значения rs при N = 20
rs эмп > rs кр (р 0,01)
Корреляция между уровнем предрасположенности учащихся к психоактивным веществам на констатирующем этапе эксперимента и уровнем предрасположенности учащихся к психоактивным веществам на контрольном этапе эксперимента статистически значима (р 0,01) и является положительной.
Таким образом, при эффективной системе психолого-педагогической профилактики употребления наркотиков, алкоголя и курения подростками понижается уровень их предрасположенности к психоактивным веществам, что подтверждает нашу гипотезу и доказывает эффективность предложенной нами программы.
Итак, целью экспериментальной работы является: разработка, внедрение и апробация программы деятельности педагога-психолога по профилактике алкоголизма, табакокурения и наркомании. В экспериментальной работе мы осуществили диагностические методики, такие как: методика «Тест на алкогольную и наркотическую зависимость», «Тест на предрасположенность подростка к употребления ПАВ», «Тест на определение зависимости от никотина». Данные диагностические методики были проведены с целью выявления уровня зависимости подростков от алкоголя, табакокурения и наркомании.
Таким образом, нами было выявлено, что в классе испытуемых высокий уровень предрасположенности к употреблению психоактивных веществ и высокая зависимость от никотина
С учетом выявленных особенностей мы осуществили подбор форм и методов работы и разработали программу по понижению уровня предрасположенности к употреблению психоактивных веществ и зависимости от никотина. Основными направлениями в данной программе явилось: понижение уровня предрасположенности к употреблению психоактивных веществ и понижение зависимости от никотина у подростков.
В программу деятельности педагога-психолога по работе с детьми входили такие формы и методы как: внеклассные мероприятия и задания по профилактике алкоголизма и табакокурения у подростков.
В целях проверки эффективности предложенной программы, нами была проведена контрольная диагностика. Результаты, полученные нами после проведения контрольного эксперимента, показали, что понижение зависимости подростков психоактивных веществ и никотина осуществляется более успешно в рамках программы.
Внедрение разработанной нами программы, помогло детям понизить уровень зависимости от алкоголя и никотина, что говорит об эффективности разработанной нами программы.
Заключение
Важнейшим показателем богатства и процветания нации является состояние здоровья подрастающего поколения. Не случайно одним из приоритетных направлений деятельности Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) является обучение школьников навыкам здорового образа жизни. Наиболее важной в деле формирования здорового образа жизни среди подрастающего поколения является роль педагога-психолога.
Одним из важнейших аспектов здорового образа жизни является сознательный отказ от табакокурения, приема алкоголя, наркотических и токсикоманических средств. Особое значение в наши дни приобретает профилактика наркомании и токсикомании.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16