Послесталинская национальная политика СССР (1953-1985)
p> +По Сталину, "Нация есть исторически сложившаяся устойчивая общ +ность людей, возникающая на базе общности четырех основных признаков, +а именно: на базе общности языка, общности территории, общности эконо +мической жизни и общности психического склада, проявляющегося в общ +ности специфических особенностей национальной культуры"(Сталин. Нацио +нальный вопрос и ленинизм).+Как раз из этого, далеко не полного, определения нации видно, что +если территория есть величина данная, то все другие признаки нации +сложились тысячелетиями, а потому не только "устойчивы", но и не истре +бимы какими-либо декретами.
+Чтобы создать общую коммунистическую нацию, надо создать главный +и ведущий принцип нации и национальной культуры - один общий для всех +язык. Таким языком в условиях России мог быть только русский язык. Эту +проблему поставил тоже сам Сталин еще в конце 20-х годов в статье "На +циональный вопрос и ленининзм", заявив, что на первом этапе развития +советской культуры преобладал приоритет расцвета национальных языков, +а вот на втором этапе, по словам Сталина, сами нерусские нации почувс +твуют необходимость иметь наряду со своим национальным языком, "один +общий, межнациональный язык", то есть нерусские народы сами объявят +русский язык сначала вторым, а потом и первым родным языком. Практи +ческая языковая политика Кремля отныне переключается на осуществление +сталинской идеи создания одного общего языка для всех национальных +республик. Значительный вклад в теорию Сталина внес здесь Хрущев, объ +явив, что изучение родного языка и обучение детей в школах на родном +языке - дело добровольное. После этого стали переводить все школы на +русский язык, сохранив родной язык только предметом добровольного изу +чения.
+Вот как обосновывал орган ЦК КПСС журнал "Вопросы истории КПСС" +новый языковый курс партии: "Все большее число родителей нерусской на +циональности совершенно добровольно отдают детей в русские школы или +ставят вопрос о переводе обучения на русский язык.... Опыт показывает, +что обучение нерусских детей на русском языке с младшего возраста +значительно облегчает им изучение основ наук"("Вопросы истории +КПСС", #4, 1959)
+Эту установку Хрущева и 21 съезда партии последовательно и интен +сивно проводил в жизнь Брежнев. Плоды этой языковой политики сказались +очень скоро.
1Вне всякого сомнения, родители добровольно отдавали своих детей 1не в национальные школы, а в школы на русском языке, по одной, всем 1известной причине: только для тех детей открыта была возможность успеш 1ной жизненной карьеры, кто окончил русскую школу. + Для такой карьеры +необязательно даже знать родной язык в собственной республике. Таким +образом, Tдобровольность выбора языка + обучения - русского или родного +на деле выявляется как замаскированная форма русификации. +Во всех программах партия проповедовала расцвет наций и националь +ных культур, а на деле проводила планомерную и систематическую денаци +онализацию. Объявляя русский язык государственным языком нерусских со +ветских союзных республик, также ссылаются на Ленина и на ленинскую +национальную политику. Между тем в статье "Нужен ли обязательный госу +дарственный язык? " Ленин четко и безаппеляционно утверждал: "Русские +марксисты говорят, что необходимо - _ отсутствие . (подчеркнуто Лени +ным) обязательного государственного языка, при обеспечении населению +школ на местных языках и при включении в конституцию основного закона, +объявляющего недействительными какие-либо привелегии одной из на +ций"(Ленин. О национально-колониальном вопросе, стр. 148) +Вся языковая политика советских правителей является кричащим оп +ровержением этих установок Ленина. 0
2***
2КОЛОНИЗАЦИЯ И РУССИФИКАЦИЯ КАК РЫЧАГИ ДЕНАЦИОНАЛИЗАЦИИ.
Цари посылали на завоеванные ими национальные окраины не колонис тов, а армию и бюрократию. Поэтому русское население составляло там еще в 1926 году только пять процентов. Советское правительство, помимо армии и бюрократии, взяло курс еще на массовое заселение национальных республик представителями некоренных национальностей, преимущественно русско-украинским населением. Проводился этот курс колонизации под ло зунгом "постоянного обмена кадрами между нациями", как это записано в третьей "Программе КПСС" Хрущева. Эту программную установку наиболее интенсивно проводил Брежнев в течение 18 лет. Результаты такой прави тельственной политики сказались на деле: на момент 1988 года некорен ное население в национальных республиках составляло более 20 процен тов, а в некоторых даже большинство. Советский философский журнал еще при Хрущеве оценил факт денационализации национальных республик как положительное явление. "В ходе социалистического строительства, в осо бенно отсталых до революции.... республиках, ясно проявляется тенден ция к уменьшению удельного веса коренных национальностей.... В то же время удельный вес представителей других народов в населении нацио нальных республик и областей неуклонно увеличивался"("Вопросы филосо фии, #6, 1963, стр. 6). Такой вывод журнал сделал из переписи населения 1959 года, согласно которой в двух союзных республиках, а именно в Ка захстане и Киргизии, коренное население составило, соответственно, 30 и 40 процентов, а в семи национальных союзных республиках некоренное население, главным образом славянское, составило от 33 до 47 процен тов. Еще интенсивнее этот процесс шел в автономных республиках и об ластях. В семи автономных республиках русское население составляло тогда 39 процентов, а в десяти автономных республиках и областях еще больше - 65 процентов. Массовое, в порядке "оргнабора рабочей силы", заселение национальных окраин русским населением советское правитель ство и называет "интернационализацией". Цитированный журнал писал: "Ныне не только республики, но и города и районы, тысячи и тысячи кол лективов предприятий, строек, совхозов и колхозов и даже отдельных бригад стали подлинно интернациональными"(там же)
В чем же стратегический с +м 0ысл этого "подлинно интернационализма"? Политическая цель - постоянная денационализация республик, военная цель - создание имперских баз со славянским населением в важнейших ра йонов национальных республик, чтобы опереться на них в случае нацио нальных восстаний.
Однако в своей стратегии советское правительство не учло двух факторов: во-первых, растущая нехватка рабочей силы в самой России, связанная с последствиями войны(большие людские потери, замедление прироста русского населения), во-вторых, фактор совсем непредвиденный и с точки зрения марксизма, даже иррациональный, ибо, по марксизму, одинаковые социальные условия имеют одинаковые последствия, - этот фактор - феноменальный демографический взрыв в советских мусульманских республиках, куда было направлено острие "интернационализации". И это в то время, когда в славянских республиках прирост народонаселения имел тенденцию к спаду. Вот официальные данные прироста населения в мусульманских республиках. В 1959 году мусульманское население состав ляло 24 миллиона человек, в 1970 году -35 миллионов, а в 1979 году оно поднялось до 43 миллионов, то есть за 20 лет мусульманское население увеличилось на 20 миллионов человек, тогда как за этот же промежуток времени удельный вес русских в составе населения СССР начал падать. Удельный вес русских в СССР в 1959 году составлял почти 55 процентов, а на 1988 год он колеблется вокруг 50 процентов, а по некоторым оце ночным данным он опустился даже ниже пятидесяти процентов. Все это затрудняло "интернационализацию" на основе "обмена кадрами", но не ос танавливало её. На 27 съезде партии Лигачев сообщил, в чем заключалась сущность национальной политики горбачевского руководства. Он сказал, что при прежних местных руководителях в национальных республиках "бра ли верх местнические, земляческие настроения. Они мешали выдвижению к руководству представителей всех национальностей, мешали межрегиональ ному обмену кадрами, обмену опытными работниками между республиками и центром.... "("Правда", 28. 2. 86). Естественно, что под понятиями "местни чество и землячество" он имел в виду старания национальных кадров пе ред Москвой защищать интересы национальных республик, что же касается того, что националы "мешают обмену опытными кадрами между республиками и центром", то тут все ясно: центр хотел "интернационализировать" на циональные республики сверху "опытными кадрами", как это потом случи лось в Казахстане, а в ряде обкомов других республик, где раньше во главе сидели националы, теперь поставлены были "интернационалис ты"-славяне. Какие же кадры эти республики должны были дать в обмен? Рабочих, которые категорически не хотели покидать свои республики. Ко нечно, нашлись бы коммунисты и среди среднеазиатских народов, которые согласились бы уехать, чтобы занять командные должности где-нибудь в России, но вот вопрос: согласился бы на это сам "интернационалист" Ли гачев - назначить первыми секретарями русских обкомов узбека, киргиза, таджика, туркмена, казаха? 1 Таких случаев в истории советской "интерна 1циональной" власти никогда не было и не могло быть. + Поэтому разговор +об "обмене кадрами" не что иное, как лицемерие, призванное прикрывать +нечистую "интернациональную" совесть чистейших руссификаторов. +Стратегическая цель миграции - денационализация наций, в конце +которой коренное население республик составит национальное меньшинство +в собственных республиках. Отсюда ясно, что пришлое население, став +большинством в республике, будет претендовать на занятие всех руково +дящих постов, да и само существование национальных республик с русским +большинством станет анахронизмом.
+Русский язык - язык этого большинства - должен был бы заменить во +всех сферах жизни местные языки. Что именно такова 0 языковая цель миг рации, сообщил тот же журнал "Вопросы философии": "Растущая подвиж ность населения.... способствует постепенному языковому сближению наций и народностей как по линии взаимослияния и взаимообогащения националь ных языков, так и по линии превращения одного из них - 1 русского -в об 1щий язык всех социалистических наций" +(#6, 1963 1, +стр. 11). +"Взаимообогащение сводилось к массовому засорению национальных +языков русскими словами, что же касается превращения русского языка в +"общий язык всех", то эта достаточно утопическая цель советского госу +дарства не была выполнена. и вот почему. По переписи населения 1979 +года русский язык своим родным языком назвали в Средней Азии меньше +одного процента населения, в Казахстане два процента, в Балтийских +странах около трех процентов, в Азербайджане и Грузии менее двух про +центов. Даже а славянских республиках с родственными языками - на Ук +раине и Белоруссии, где число школ на национальном языке приближается +к нулю, русский язык признан родным языком, соответственно, 17 и 25 +процентами. _ При таких скромных успехах задача по превращению русского _ +языка в общий для всех язык потребовала бы тысячи лет. . Вероятно, к +этому выводу пришло и советское правительство, когда придумало новый +метод руссификации, который обещал выполнение данной цели в одно-два +поколения. Это воспитание нерусских детей в детских садах на русском +языке. И этот метод оказался очень действенным. Но время "перестройки +и гласности" уже было не за горами. Сдерживаемая много лет волна выр +валась на свободу, сметая все на своем пути.
2***
КОНСТИТУЦИЯ СССР 1977 ГОДА И НАЦИОНАЛЬНЫЙ ВОПРОС.
