Курс лекций по социальной психологии - (лекции)
p>Положение личности в группе в условиях социализации и формирования социальных установок. Зависимость положения личности от уровня и качества развития группы. Взаимосвязь проблем: группа– личность; личность в группе.Оценка личности в группе: интериоризация; социальное сравнение; самоатрибуция (завышенная, заниженная, адекватная); оценка и самооценка в зависимости от группового мнения; групповой контроль.
Зависимость роли личности в группе от социально-психологических качеств личности. Зависимость роли личности в группе от потребностей, целей мотивов, умений и навыков, от ролевых ожиданий со стороны социума. Проблемы“ролевого ожидания” и “ролевого согласования”. Основные типы ролей личности в группе: институционные; социально-психологические, не затрагивающие интересов группы; межличностные; конвенциональные; активные и латентные.
Проблема обособления личности в группе. Механизм перцептивной защиты, эффект “ожиданий”, феномен когнитивной сложности. Типы поведения людей: с внешне лёгким и внутренне простым жизненным миром; с внешне трудным и внутренне простым жизненным миром; с внутренне сложным и внешне легким жизненным миром; с внутренне сложным и внешне трудным жизненным миром. Не решенные социально– психологические проблемы личности. Основные категории: социальная установка, индивидуальная установка, аттитюд, иерархия социальных установок, закономерности формирования социальных установок, роль личности в группе, обособление личности.
Контрольные вопросы:
Что такое социальная установка?
Соотношение социализации и социальной установки?
Социальная и индивидуальная установки?
Основные направления исследования аттитюда?
Аттитюд и социальная установка?
Сущность диспозиционной концепции социального поведения В. А. Ядова? Уровни социальных установок?
Закономерности формирования и смены социальных установок?
Положение и роль личности в группе?
Направления оценки личности в группе?
Закономерности поведения личности в группе?
Основные типы поведения людей, их детерминированность?
Литература:
Обязательная:
Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М. , 1981. Парыгин Б. Д. Социальная психология. СПб. , 1999.
Узнадзе Д. Н. Теория установки. Москва-Воронеж, 1997.
Дополнительна:
Зимбардо Ф. , Ляйппе М. Социальное влияние. СПб. , 1999.
Крысько В. Г. Социальная психология. М. , 2001.
Парыгин Б. Д. Социальная психология. СПб. , 1999.
Психологические механизмы регуляции социального поведения. М. , 1979. Психологические условия социального взаимодействия. Таллинн, 1983. Ядов В. А. Социальная идентичность личности. М. , 1994.
Семинар. Тема 9а. Социальная психология личности
Цель: закрепить и углубить знания по социально-психологическим проблемам личности. Осуществить контроль за степенью усвоения материала т. т. 7-9. Вопросы для обсуждения:
1. Социально-психологическая структура личности.
2. Социализация и социально-психологическая адаптация личности. 3. Регуляция социального поведения личности.
4. Соотношение социальных установок и реального поведения личности в группе.
Темы докладов:
“Основные зарубежные социально-психологические теории личности”. Литература:
1. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. М. : Аспект Пресс, 1998. - Главы 15, 16, 17, 18.
2. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического анализа. - М, 1988. 3. Богданов В. А. Социально-психологические свойства личности. - Л. ,1983. 4. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах. - Минск, 1976. 5. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. - М. , 1975. 6. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М. , 1984. 7. Парыгин Б. Я. Основы социально-психологических теорий. - М. , 1971. 8. Петровская Л. А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. - М. , 1982.
9. Платонов К. К. Личность как социально-психологический феномен. //Социальная психология. - М. , 1979.
10. Психология развивающейся личности. - М. , 1987.
11. Петровский В. А. Психология неадаптивной активности. - М. , 1992. 12. Ядов В. А. Социальная идентификация личности. - М. , 1994.
Тема 10. Общие проблемы малой группы в социальной психологии. Вопросы: 1. Понятие малой группы в социальной психологии и их классификация. 2. Динамические процессы в малой группе.
Основные этапы исследования малой группы: коакционный подход, интеракционистский подход, деятельностный подход. Актуализация проблемы малой группы в ХХ веке: увеличение роли малой группы в принятии решений; возможность проведения эксперимента в малой группе; малая группа как предметное поле социально-психологических исследований.
Понятие “малой группы” в зарубежной и отечественной социальной психологии. Основные признаки малой группы: социальный и деятельностный. Проблема нижнего (диада, или триада) и верхнего пределов малой группы (Дж. Миллер, произвольные подходы, Морено, отечественная концепция). Классификации малых групп: лабораторные и естественные, организованные и стихийные, открытые и закрытые, формальные и неформальные, первичные и вторичные группы, группы членства и референтные группы и т. д. Значение различных типов малых групп для детерминации поведения индивида.
Основные теоретические подходы к изучению малых групп в зарубежной и отечественной психологии: социологический подход (хоторнские эксперименты Э. Мэйо), групподинамический подход (школа К. Левина), интеракционистский подход, психоаналитический подход (В. Байон), социометрическое направление, деятельностный подход. Программно-ролевой подход к исследованию научного коллектива в работах М. Г. Ярошевского. Понятие динамических процессов в малой группе: процесс образования малой группы; феномен группового давления; процесс групповой сплоченности; организация руководства и лидерство в группе; процесс принятия групповых решений; процесс развития групповой жизни в совместной деятельности.
Образование малой группы: как потребность общественного разделения труда и превращение группы в психологическую общность (включение в группу нового члена, вступление в группу многих индивидов).
Феномен “группового давления”, явление конформности (подчинение группе). Мера конформности: внешняя, внутренняя, “конформность наоборот” (относительно независимая позиция). Зависимость типов поведения в группеот меры конформности (А. В. Петровский): принятие мнения группы; конформность, коллективизм. Специфика давления на группу нормативного большинства и информационного меньшинства.
Групповая сплоченность. Критерии групповой сплоченности: по Морено - большее число положительных выборов; по Л. Фестингеру– частота и прочность коммуникативных связей; по Т. Ньюкому – согласие, сходность ориентаций к значимым ценностям; по А. Бейвеласу –взаимосвязь операциональных и символических целей группы; стратометрическая концепция деятельностного опосредования межличностных отношений в коллективе (школа А. В. Петровского). Проблема организации руководства и лидерства в группе. Отличия лидера от руководителя: по регуляции социальных отношений; по природе; по уровню стабильности; по санкциям; по решениям; по сфере деятельности. Проблема единства руководства и лидерства. Основные концепции природы личности: “теория черт”, “ситуационная теория”(варианты Хартли); системная теория лидерства. Стили лидерства и руководства: авторитарный, демократический и популистский.
Процесс принятия групповых решений. Эффективность групповых решений через групповую дискуссию (совещания, диспуты, “мозговая атака”, генерирование и критика идей, метод “синектики” У. Гордона). Феномен “группового духа”. Критерии эффективности групповой деятельности: производительность труда, удовлетворенность членов группы совместной деятельностью.
Основные категории: малая группа, признаки малой группы, нижний и верхний пределы малой группы, формальные и неформальные группы, первичные и вторичные группы, группы членства и референтные группы, динамические процессы в малой группе, феномен“группового давления”, руководство и лидерство в группе, групповое решение, эффективность групповой деятельности.
Контрольные вопросы:
1. Сущность основных направлений исследования малой группы?
В чем проявилась актуальность проблемы малой группы?
Основные признаки малой группы?
Концепции нижнего и верхнего пределов малой группы?
Динамические процессы в малой группе?
Типология малых групп?
Сущность процесса образования малой группы?
Процесс “группового давления”?
Основные критерии групповой сплоченности?
Лидерство и руководство в группе?
Процесс принятия групповых решений?
Критерии эффективности групповой деятельности?
Литература:
- Обязательная:
Берн Э. Трансактный анализ в группе. М. , 1994.
Парыгин Б. Д. Социальная психология. СПб. , 1999.
Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М. , 1981. Дополнительная:
Гришина Н. В. Взаимоотношения в коллективе. Л. , 1989.
Донцов А. И. Психология коллектива. М. , 1984.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
