Развитие представлений об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития посредством игровой терапии
p align="left">Максимальная оценка за методику 40 баллов.3. Модификация теста «Распознавание эмоций» (авторский тест). (Чередникова Т.В. Проверьте развитие ребенка: 105 психологических тестов.- СПб.: Речь, 2004. -304 с.)
Цель: Проверка способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций.
Ребенку предлагается рассмотреть 5 рядов картинок с изображениями различных персонажей, связанных между собой какой-либо эмоционально значимой ситуацией. В каждом случае ребенку необходимо понять эти взаимосвязи на основе анализа эмоциональных состояний, отраженных в мимике каждого из героев ситуации. Все картинки предложенных Ситуаций сопровождают специальные вопросы, которые направляют ребенка в поисках нужного изображения.
Ряд 1. Инструкция. Ребенку говорят: «Посмотри на этих гномиков и догадайся, кто из них испугался мишку?»
Ряд 2. Ребенка спрашивают: «С кем из гномиков подружится девочка? Почему?»
Ряд 3. Ребенка спрашивают: « Почему выражение лица у Чебурашки?» -и потом: « Что он чувствует на первой картинке? На средней? В конце?
Ряд 4. Ребенка просят: « Покажи здесь самую любознательную мартышку (если ребенок не понимает слово «любознательная», можно пояснить: которой что - то интересно, что - то ее занимает, удивляет, привлекает)».
Ряд 5. Ребенка спрашивают: «Как ты думаешь, удалось вороне достать червячка из трубки или нет и почему?»- и потом : «Посмотри внимательно на ворону, которая улетела, что она чувствует? Как ты думаешь почему?»
Обработка результатов проводится по обобщенным критериям.
Максимальная оценка за методику 20 баллов.
Методика № 1
Изучения мимической моторики
Имя | Эмоция | Выразительность и полнота воспроизведения образа эмоции | Самостоятельность | Общее количество баллов | ||||||
Полное (мимика и пантомимика) выразительное воспроизведение образа эмоции (3) | Неполное (мимика) выразительное воспроизведение образа эмоции (2) | Неполное (мимика) невыразительное воспроизведение образа эмоции (1) | Не воспроизводит образ эмоции (0) | Выполняет задание самостоятельно (2) | Выполняет задание при помощи наводящих вопросов (1) | Выполнить задание не может (0) | ||||
Илья Б. | Радость Грусть Удивление Гнев Испуг Страх | 1 1 1 | 0 0 0 | 1 1 1 | 0 0 0 | 6 | ||||
Юра Г. | Радость Грусть Удивление Гнев Испуг Страх | 3 3 | 2 | 0 0 0 | 2 2 2 | 0 0 0 | 14 | |||
Олег И. | Радость Грусть Удивление Гнев Испуг Страх | 3 | 2 2 2 2 | 0 | 2 2 2 2 2 | 0 | 21 | |||
Артур К. | Радость Грусть Удивление Гнев Испуг Страх | 3 3 | 2 2 2 | 0 | 2 2 2 2 2 | 0 | 22 | |||
Дима К. | Радость Грусть Удивление Гнев Испуг Страх | 3 | 1 | 0 0 0 0 | 2 | 1 | 0 0 0 0 | 7 | ||
Влад Р. | Радость Грусть Удивление Гнев Испуг Страх | 3 3 | 2 2 2 | 2 2 2 2 2 | 0 | 22 | ||||
Леша Ц. | Радость Грусть Удивление Гнев Испуг Страх | 3 3 3 3 3 | 2 | 2 2 2 2 2 2 | 29 | |||||
Максим Д. | Радость Грусть Удивление Гнев Испуг Страх | 3 3 3 | 2 | 1 1 | 2 2 2 2 2 | 1 | 24 |
8 человек имеют низкий уровень выражения мимической моторики;
1 человек имеет средний уровень выражения мимической моторики;
5 человек имеет высокий уровень выражения мимической моторики.
Методика № 2
Изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображенных на картинке
Имя | № картинки | Знание правильное понимание эмоциональных состояний | Вербализация (умение объяснить причину возникновения эмоции) | Общее количество баллов | |||||
Правильно понимает и указывает эмоциональное состояние (2) | Неправильно понимает и указывает эмоциональное состояние (1) | Не называет эмоциональное состояние (0) | Правильно объясняет причину возникновения эмоции (2) | Неправильно объясняет причину возникновения эмоции (1) | Не называет причину возникновения эмоции (0) | ||||
Как чувствуют себя люди изображенные на картинке? | Как ты догадался об этом | ||||||||
Илья Б. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 2 2 2 2 2 | 1 1 | 0 0 0 | 2 2 2 | 1 1 1 | 0 0 0 0 | 21 | |
Юра Г. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 2 2 2 | 1 1 1 1 1 1 1 | 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 | 23 | ||||
Олег И. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 2 2 2 | 0 0 0 0 0 0 0 | 2 2 2 2 2 | 0 0 0 0 0 | 16 | |||
Артур К. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 2 2 | 1 1 1 1 1 1 | 0 0 | 2 2 | 0 0 0 0 0 0 0 0 | 14 | ||
Дима К. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 2 2 2 2 2 2 | 0 0 0 0 | 2 2 2 2 2 2 | 0 0 0 0 | 24 | |||
Влад Р. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 2 2 | 0 0 0 0 0 0 0 0 | 2 2 2 2 | 0 0 0 0 0 0 | 12 | |||
Леша Ц. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 2 2 2 2 | 1 1 0 0 0 0 | 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 | 14 | ||||
Максим Д. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | 2 2 2 2 | 1 | 0 0 0 0 0 | 2 2 2 | 0 0 0 0 0 0 0 | 15 |
1 человек имеют низкий уровень понимания эмоциональных состояний людей;
7 человек имеют средний уровень понимания эмоциональных состояний людей;
высокого уровня не обнаружено.
Методика № 3
Тест “Распознавание эмоций”
Имя | № картинки | Знание правильное понимание эмоциональных состояний | Вербализация (умение объяснить причину возникновения эмоции) | Общее количество баллов | |||||
Правильно понимает и указывает эмоциональное состояние (2) | Неправильно понимает и указывает эмоциональное состояние (1) | Не называет эмоциональное состояние (0) | Правильно объясняет причину возникновения эмоции (2) | Неправильно объясняет причину возникновения эмоции (1) | Не называет причину возникновения эмоции (0) | ||||
Илья Б. | 1 2 3 4 5 | 2 2 2 | 1 | 0 | 2 2 | 0 0 0 | 11 | ||
Юра Г. | 1 2 3 4 5 | 2 2 2 | 1 | 0 | 2 2 | 1 | 0 0 | 12 | |
Олег И. | 1 2 3 4 5 | 2 2 2 2 | 1 | 2 2 2 | 1 | 0 | 16 | ||
Артур К. | 1 2 3 4 5 | 2 2 2 | 1 1 | 2 2 | 1 1 | 0 | 14 | ||
Дима К. | 1 2 3 4 5 | 2 2 2 2 | 1 | 2 2 2 | 1 | 0 | 16 | ||
Влад Р. | 1 2 3 4 5 | 2 2 2 2 | 1 | 2 2 2 | 1 | 0 | 16 | ||
Леша Ц. | 1 2 3 4 5 | 2 2 2 | 1 1 | 1 1 1 | 0 0 | 11 | |||
Максим Д. | 1 2 3 4 5 | 2 2 2 | 1 | 0 | 1 1 1 | 0 0 | 10 |
Низкого уровня не обнаружено;
4 человека имеют средний уровень способности распознавать различные виды простых и сложных эмоций;
4 человека имеют высокий уровень способности распознавать различные виды простых и сложных эмоций.
Данные по 3 методикам на констатирующем этапе
Имя | Методика № 1 | Методика № 2 | Методика № 3 | Общее количество баллов | Уровень развития | |
Илья Б. | 6 | 21 | 11 | 38 | средний | |
Юра Г. | 14 | 23 | 12 | 49 | средний | |
Олег И. | 21 | 16 | 16 | 53 | средний | |
Артур К. | 22 | 14 | 14 | 50 | средний | |
Дима К. | 7 | 24 | 16 | 47 | средний | |
Влад Р. | 22 | 12 | 16 | 50 | средний | |
Леша Ц. | 29 | 14 | 11 | 54 | средний | |
Максим Д. | 24 | 15 | 10 | 49 | средний |
0 - 29 баллов - низкий уровень развития представлений об эмоциях;
30 - 59 баллов - средний уровень развития представлений об эмоциях;
60 - 90 балов - высокий уровень развития представлений об эмоциях.
Размещено на Allbest.ru
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9