Отношение к болезни подростков с патологией позвоночника
p align="left">4.Методика диагностики уровня невротизации Л.И. ВассерманаЦель - методика позволяет выявить уровень невротизации.
Методика содержит 40 суждений и ситуаций. Необходимо выбрать ответ «да» или «нет». Чем больше положительных ответов, тем выше уровень невротизации.
Приводимые вопросы для определения уровня невротизации имеют ориентировочный характер.
5. Методы статистической обработки данных.
1. Для выявления уровня достоверности использовался t - критерия Стьюдента, который вычисляется по формуле:
t = x1 - x2: где x - среднее значение; m - средняя ошибка.
m1+m2
В свою очередь средняя ошибка вычисляется по формуле:
m = ? : где ? - стандартное отклонение;
счёт счёт - количество испытуемых.
2. Для выявления взаимосвязи между шкалами использовался корреляционный анализ.
Глава 3. Результаты исследования
3.1 Сравнительная характеристика личностных особенностей подростков с диагнозом сколиоз и компрессионный перелом
Анализ результатов, полученных с помощью t - критерия Стьюдента, по методики Р. Кеттелла позволил выявить различия между личностными особенностями подростков с диагнозом сколиоз и с диагнозом компрессионный перелом.
Показатели шкал опросника Р. Кеттелла.
Таблица № 1
№ | Личностный опросник Р. Кеттелла | Подростки с диагнозом сколиоз | Подростки с диагнозом к.п. | K - критерий Стьюдента | Уровень значимости | |
М ± m | М ± m | t | p | |||
1 | Фактор А (экстраверсия - интроверсия) | 9,0 ± 0,9 | 11,4 ± 0,6 | 2,2 | p < 0,05 | |
2 | Фактор В (интеллект) | 5,7 ± 0,4 | 6,4 ± 0,3 | 1,4 | p > 0,05 | |
3 | Фактор С (эмоциональная устойчивость - эмоциональная неустойчивость) | 5,4 ± 0,7 | 9,8 ± 0,6 | 4,6 | p < 0,05 | |
4 | Фактор D (беспокойство - уравновешенность) | 10,3 ± 0,6 | 10,1 ± 0,8 | 0,2 | p > 0,05 | |
5 | Фактор Е (настойчивость - зависимость) | 9,7 ± 0,5 | 9,2 ± 0,5 | 0,6 | p > 0,05 | |
6 | Фактор F (беспечность -озабоченность) | 11,1 ± 0,7 | 13,0 ± 0,7 | 2,6 | p < 0,05 | |
7 | Фактор G (добросовестность -недобросовестность) | 8,9 ± 0,5 | 8,3 ± 0,6 | 0,7 | p > 0,05 | |
8 | Фактор Н (смелость - робость) | 11,2 ± 0,7 | 11,6 ± 0,7 | 0,4 | p > 0,05 | |
9 | Фактор I (чувствительность -жёсткость) | 10,8 ± 0,6 | 9,1 ± 0,6 | 1,8 | p > 0,05 | |
10 | Фактор J (индивидуализм -общительность) | 9,7 ± 0,5 | 8,1 ± 0,6 | 2,1 | p < 0,05 | |
11 | Фактор О (тревожность -самоуверенность) | 10,4 ± 1,0 | 8,0 ± 0,8 | 1,7 | p > 0,05 | |
12 | Фактор Q2 (самостоятельность -зависимость) | 10,6 ± 0,7 | 10,0 ± 0,7 | 0,6 | p > 0,05 | |
13 | Фактор Q3 (высокий самоконтроль -низкий самоконтроль) | 10,4 ± 0,6 | 10,4 ± 0,6 | 0,1 | p > 0,05 | |
14 | Фактор Q4 (напряжённость -расслабленность) | 11,0 ± 0,8 | 9,9 ± 0,7 | 1,0 | p > 0,05 |
Анализируя полученные данные, можно сказать, что в процессе исследования были установлены следующие различия между выборками: существуют различия по фактору А (экстраверсия - интроверсия). У подростков с диагнозом компрессионный перелом показатели по данной шкале на 28% выше, чем у подростков с диагнозом сколиоз; также выявлены различия по фактору С (эмоциональная устойчивость - эмоциональная неустойчивость). По этому фактору показатели на 82% выше у подростков с диагнозом компрессионный перелом, чем у подростков со сколиозом; по фактору F (беспечность - озабоченность) показатели на 17% выше у подростков с компрессионным переломом. Показатели по этим факторам превалируют у подростков с диагнозом компрессионный перелом. (Приложение № 1).
В структуре личности подростков с компрессионным переломом выявлены следующие характерные признаки: в отличие от подростков со сколиозом они более открыты, доброжелательны, общительнее. Подростки с компрессионным переломом уверенны в себе, эмоционально устойчивы. Подростки с диагнозом сколиоз характеризуются как осторожные, серьёзные. Часто бывают печальными, тревожными, апатичными.
Также существуют различия по фактору J (индивидуализм - общительность). Показатели по этому фактору выше у подростков с диагнозом сколиоз на 20%. Анализируя полученные результаты можно сказать, что подростки со сколиозом более замкнутые, могут быть жестокими и бескомпромиссными. Они имеют меньше друзей, чем остальные, это объясняется равнодушным отношением к общегрупповым нормам.
3.2 Сравнительная характеристика типа отношений к болезни подростков с диагнозом сколиоз и компрессионный перелом
Анализ результатов, полученных с помощью t - критерия Стьюдента позволил выявить различия между типами отношений к заболеванию детей с диагнозом сколиоз и компрессионный перелом.
Показатели шкал по методике ТОБОЛ.
Таблица № 2
№ | ТОБОЛ (тип отношений к болезни) | подростки с диагнозом сколиоз | подростки с диагнозом к.п. | t - критерий Стьюдента | уровень значимости | |
М ± m | М ± m | t | p | |||
1 | Гармоничный (Г) | 11,4 ± 2,2 | 8,6 ± 1,8 | 0,9 | p > 0,05 | |
2 | Эргопатический (Р) | 16,6 ± 0,7 | 12,3 ± 1,1 | 2,7 | p < 0,05 | |
3 | Азоногнозический (З) | 6,5 ± 1,8 | 4,5 ± 1,1 | 0,9 | p > 0,05 | |
4 | Тревожный (Т) | 7,2 ± 1,3 | 6,1 ± 1,2 | 0,5 | p > 0,05 | |
5 | Ипохондрический (И) | 7,4 ± 1,0 | 6,7 ± 0,9 | 0,5 | p > 0,05 | |
6 | Неврастенический (Н) | 7,4 ± 0,8 | 5,7 ± 0,7 | 1,5 | p > 0,05 | |
7 | Меланхолический (М) | 6,1 ± 0,9 | 4,8 ± 0,9 | 1,1 | p > 0,05 | |
8 | Апатический (А) | 3,4 ± 0,5 | 3,0 ± 0,7 | 0,3 | p > 0,05 | |
9 | Сенситивный (С) | 10,1 ± 1,2 | 10,6 ± 1,4 | 0,3 | p > 0,05 | |
10 | Эгоцентрический (Я) | 6,5 ± 0,9 | 5,6 ± 0,2 | 0,6 | p > 0,05 | |
11 | Паранойяльный (П) | 3,2 ± 0,5 | 3,4 ± 0,9 | 0,2 | p > 0,05 | |
12 | Дисфорический (Д) | 2,5 ± 0,6 | 4,4 ± 0,8 | 2,1 | p < 0,05 |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
