Отчет комплексной психолого-педагогической практики
p align="left">Затрудняется в ответе на простые вопросы. Недостаточно сформированы графические навыки. Плохо развита мелкая моторика, нуждается в помощи при лепке, аппликации.На занятиях быстро утомляется, мешает.
Объем знаний об окружающем мире низкий. Речь малопонятна, невнятная, словарный запас беден.
Ребенок требует индивидуального подхода, индивидуальной помощи со стороны взрослых.
Дневник психолого-ознакомительной практики
студентки 4 курса, факультета педагогика и психология с 23.03.04 по 06.04.05. 2''5 года
Ф.И.О. директора детсада
Ф.И.О. педагога-психолога
Дата, время | Вид деятельности | Содержание деятельности практиканта | Замечания методиста | |
23.03.04 среда 8.00-9.00 | Знакомство | Ознакомление с основными видами и направлениями работ психолога в д/с.; графики работ. | ||
9.00-10.30 | Психодиагностика | Наблюдение за процессом психодиагностики дошкольников. (Методика «Серия сюжетных картинок» С.Д. Забрамная.) | ||
10.30-12.30 | Коррекционно-профилактические и развивающие занятия | Групповое занятие. Тема: «Наше настроение» (на снятие агрессивности у детей) | ||
12.30-15.30 | Консультирование педагогов и специалистов | Наблюдение за процессом консультирования педагогов и специалистов. Тема: «Профилактика утомляемости». | ||
24.03.05. четверг 8.00-9.00 | Методическое время | Подготовка к занятию. | ||
9.00-12.00 | Коррекционно-проф. и разв-е занятия | Занятие с подгруппой. Тема: «Хорошо ли быть злым». | ||
12.00-15.00 | Метод. время | Ознакомление с нормативными документациями | ||
25.03.05. пятница 8.00-15.00 | Метод. день | Ознакомление с методической оснащенностью кабинета, планами работ. Подготовка консультаций. | ||
28.03.05 понедельник 8.00-9.00 | Метод. время | Наблюдение за подготовкой к диагностике | ||
9.00-12.30 | Психодиагностика | Наблюдение за индивидуальной диагностикой. Методика С. Забрамная «Разрезные картинки» (Проверка сформированности наглядно-образного мышления, целенаправленности) | ||
12.30-15.00 | Метод.время | Наблюдение за проверкой и оформлением результатов диагностики | ||
29.03.05. Вторник 11.00-12.00 | Психодиагностика | Наблюдение за индивидуальной диагностикой. Методика С. Забрамная «Путаница» (Выявление способности к обобщению на основе зрительного анализа и синтеза) | ||
12.00-15.00 | Метод. время | Наблюдение за проверкой и оформлением результатов диагностики. Подготовка к диагностике. | ||
15.00-16.00 | Психодиагностика | Методика «Времена года» С.Забрамная.(Выявление представлений детей о временах года, запаса общих сведений об окружающем мире и т.д) | ||
16.00-19.00 | Консультирование родителей | Наблюдение за процессом консультирования | ||
30.03.05 Среда | Семинар в ПМПК | Посещение семинара в ПМПК Тема: «Роль педагога-психолога в работе с агрессивными детьми». | ||
31.03.05 Четверг 8.00-9.00 | Метод. время | Изучение методической и психологической литературы. | ||
9.00-12.00 | Коррекционно-проф-е и разв-е занятия | Психогимнастика | ||
12.00-15.00 | Метод.время | Наблюдение за обработкой результатов | ||
1.04.05. пятница | Метод.день | Обработка и оформление результатов диагностики. Оформление стендов | ||
4.04.05. Понедельник 8.00-9.00 | Метод.время | Подготовка к психодиагностике | ||
9.00-12.30 | Психодиагностика | Наблюдение за индивидуальной диагностикой (подготов. группа) | ||
12.30-15.00 | Метод. время | Наблюдение за проверкой и оформлением результатов диагностики | ||
5.04.05. Вторник 11.00-12.00 | Психодиагностика | Проведение экспресс диагностики подготовки к школе. | ||
12.00-15.00 | Метод.время | Оформление результатов диагностики | ||
15.00-16.00 | Психодиагностика | Диагностика предполагаемо одаренных детей | ||
16.00-19.00 | Консультирование родителей | Наблюдение за индивидуальным консультированием родителей | ||
6.04.05. Среда 8.00-9.00 | Метод. время | Подготовка к занятию | ||
9.00-10.30 | Психодиагностика | Диагностика предполагаемо одаренных детей | ||
10.30-12.30 | Коррекц-е занятия | Занятие с детьми с нарушением в эмоционально-личностной сфере (агрессивность): «Я и мои друзья» в подготов. группе №3 (коррекция нарушений в эмоционально-личностной сфере в д/с и семье | ||
12.30-15.30 | Консультирование педагогов и специалистов | Тренинг с воспитателями «Взаимодействие с детьми с нарушение в эмоционально-личностной сфере.(агрессивность)» (Дать дополнительные знания о том, что включает в себя термин «агрессия», причины возникновения детской агрессии, способах взаимодействия с агрессивными детьми. |
Студентка 4 курса, факультета педагогика и психология СФ МГОПУ им. М.А.Шолохова Антонова Г.М.
Документация педагога-психолога МДОУ
Нормативно-правовая документация.
Организационно-методическая документация.
Журнал консультаций педагога-психолога МДОУ №91
Журнал заключений по результатам проведения психодиагностических исследований.
Тематическое планирование коррекционно-развивающих, профилактических занятий.
Тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий.
Журнал учета групповых форм работы.
индивидуальные карты на каждого ребенка.
«это интересно» (вырезки, статьи из газет)
