Общая характеристика проблемы оценки и оценочной функции психики в различных науках и в психологии

p align="left">Емельянов Ю.Н. Социально-психологическое исследование организаторского потенциала руководителя: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. - Л., 1975. - 19 с.

Журавлев А.Л. Стиль руководства и организация соревнования // Социально-психологические аспекты социалистического соревнования. - М., 1977. - С. 112-148.

Забродин Ю.М. О некоторых направлениях развития отечественной психофизики // Психологический журнал, 1982. - № 2. - Т.3. - С. 55-69.

Завалова Н.Д., Пономаренко В.А. Психические состояния человека в особых условиях деятельности // Психологический журнал. - 1983. - №6. - Т.4. - С. 92-105.

Захарова А.В. Когнитивные аспекты оценочной деятельности школьников // Психологические проблемы учебной деятельности школьника. - М.,1977. - С. 242-249.

Захарова А.В., Андрущенко Т.Ю. Исследование самооценки младших школьников в учебной деятельности // Вопросы психологии. - 1980. - №4. - С. 90-99.

Звенигородская Н.О., Кулешова Л.Н., Влияние личностных факторов на экспертную оценку успешности деятельности // Экспериментальная и прикладная психология. - Л., 1982. - №11. - С. 90-99.

Зелигман М. Как научиться оптимизму. - М.: «Персей». - 1997. -432с.

Зеленов Л.А. Процесс эстетического отражения. - М.: Искусство, 1969. - 175 с.

Зиновьев А.А. Метод восхождения от абстрактного к конкретному (на материале «Капитала» К.Маркса): Автореф. дисс. .... канд. филос. наук. - М., 1954. - 23 с.

Иванов П.Л. О сущности красоты. - М.: Просвещение, 1967. - 266 с.

Ивин А.А. Основания логики оценок. - М.: Изд-во МГУ, 1970. - 230 с.

Изард К.Е. Эмоции человека. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - 440 с.

Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в «Капитале» Маркса. - М.: Изд-во АН СССР, 1980. - 285 с.

Каган М.С. Лекции по марксистско-ленинской эстетике. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1963. - Ч.1. - 132 с.

Кетхудов Р.Т. Об оценке как гносеологической категории // Вестник МГУ: Серия Экономика и философия, 1965. - № 4. - С. 70-78.

Кирпиченок Т.Е. Проблема стимулирования учебной деятельности младших подростков: Автореф. дисс. ...канд. психол. наук. - М., 1973. - 19 с.

Кислов Б.А. Гносеологические функции практики в оценочном познании // Современные проблемы гносеологии. - Иркутск, 1974. - С. 68-83.

Киссель М.А. Критика буржуазных концепций предмета и значения философии // Критика современной буржуазной философии в курсе диалектического материализма. - М., 1975. - С. 3-27.

Клочко В.Е. Целеобразование и динамика оценок при решении задач: Автореф. канд. ...психол. наук. - М.,1978. - 22 с.

Ключникова Г.А. Соотношение оценки, самооценки и коммуникативных черт личности подростка: Автореф. дисс. ...канд. психол. наук. - Л.,1979. - 21 с.

Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. - М.: Политиздат, 1975. - 272 с.

Кожуховская И.И. Виды нарушения критичности психических больных: Автореф. дисс. ...канд. психол. наук. - М.,1973. - 19 с.

Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. - М.: Прогресс, 1979. - 504 с.

Козловский С.М. Роль эталонов в психофизических измерениях // Вопросы психологии. - 1985. - №4. - С. 102-109.

Кон И.С. Социология личности. - М.: Политиздат, 1967. - 383 с.

Кон И.С. Открытие «Я». - М.: Политиздат, 1978. - 367 с.

Кон И. С. Психология старшеклассника. - М.: Просвещение, 1980. - 191 с.

Кон И.С. В поисках себя. Личность и её самопознание. - М.: Политическая литература, 1984. - 335 с.

Кондаков Н.И. Логический словарь. - М., 1971. - 683 с.

Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Наука, 1980. - 256 с.

Копылова А.А. О некоторых способах самооценки личности // Сборник трудов МГПИ. - М., 1973. - С. 85-90.

Кочубей Б.И., Рутман Э.М. О динамике психофизиологических показателей в связи с отношением к эксперименту и оценкой «неприятности» стимула // Новые исследования в психологии. - 1982. - №2 . - Т.27. - С. 26-31.

Краткий психологический словарь. - М.: Политиздат, 1985. - 431 с.

Кремянский В.И. Основные формы опережающего отражения в живой природе // Вопросы философии. - 1979. - № 11. - С. 79-90.

Кремянский В.И. Типы отражения как свойства материи // Вопросы философии. - 1963. - № 8. - С. 131-142.

Кроник А.А. Установки и эталоны межличностного оценивания (модель и гипотезы). Социальная психология личности. - М., 1979. - С.184-220.

Крушинский Л.В. Изучение экстраполяционных рефлексов у животных // Проблемы кибернетики. - М.,1959. - Вып.2. - С. 228-282.

Крылов А.А. Человек в автоматизированных системах управления. - Л.: Изд-во Ленингр. Ун-та, 1972. - 192 с.

Кузьмин В.П. Принцип системности в теории и методологии К. Маркса. - М.: Политиздат, 1980. - 398 с.

Кузьмин Е.С. Социально-психологические особенности работы с людьми // Социально-психологические и педагогические проблемы высшей школы. - Л., 1971. - С.3-27.

Кузьмина З.В. Исследование динамики самооценки в условиях успеха и неудачи // Личность в психологическом эксперименте. Труды кафедры психологии МГПИ. - М., 1973. - С. 34-44.

Кузьмина З.В. Исследование самооценки личности в условиях успеха и неудачи // Новые исследования в психологии. - 1974. - С. 21-22.

Кукосян О.Г. Профессиональные особенности межличностного познания // Автореф. дисс. ... докт. психол. наук. - М., 1982. - 41 с.

Кулич В. Адекватность субъективного учета результата деятельности в процессе учета и решения задач // Новые исследования в психологии. - 1975. - №2. - С. 11-13.

Куницына В.Н. К вопросу о самооценке подростка // Экспериментальная и прикладная психология. - Л., 1970. - Вып.2 - С. 62-69.

Ладыгина-Котс Н.Н. Развитие форм отражения в процессе эволюции организмов // Вопросы философии. - 1956. - № 4. - С. 94-103.

Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс. - М., 1970. - С.178-208.

Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. - Петроград, 1917. - 386 с.

Ласло С. Возникновение ценности и её первые формы // Философские науки. - 1968. - №1. - С. 167-172.

Леви В.Л. Охота за мылью: заметки психиатра. - М: Молодая гвардия, 1971. - 224 с.

Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы Психологии. - 1976. - № 6 - С. 118-129.

Леонтьев А.А. Некоторые проблемы психологической теории деятельности (ПТД) на современном этапе // Развитие эргономики в системе дизайна. - Боржоми, 1979. - С. 286-290.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975. - 304 с.

Леонтьев А.Н. Образ мира // Избранные психологические произведения. - М, 1983. - Т.2. - С. 251-261.

Леонтьев А.Н., Гиппенрейтер Ю.Б. О деятельности зрительной системы человека // Психологические исследования. - М., 1968. - С. 3-23.

Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. - М.: Прогресс, 1970. - 685 с.

Липкина А.И. Психология самооценки школьника. - М., 1974. - 128 с.

Липкина А.И. К вопросу о методах выявления самооценки как личностного параметра умственной деятельности // Проблемы диагностики умственного развития учащихся. - М.: Просвещение, 1975. - С. 31-155.

Липкина А.И. Самооценка школьника и его память // Вопросы психологии. - 1981. - №3. - С. 79-89.

Лисина М.И. Развитие отношения к себе у детей в первые семь лет жизни // Воспитание, обучение и психологическое развитие. - М.,1977. - Ч.1. - С. 40.

Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. - М.: Наука, 1980. - 279 с.

Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии // Психологический журнал. - 1981. - № 1. - Т.2. - С. 3-17.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.,1984. - 444 с.

Лупандин В.И., Коновалова Н.Ф., Казаченко Н.Н. Субъективные шкалы количественной и качественной оценки в сенсорном восприятии // Физиология человека. - 1981. - № 6. - С. 1059-1064.

Лурия А.Р., Леонтьев А.Н. Экзамен и психика // Экзамен и психика. - Л.-М.:, 1929. - С. 11-86.

Магун В.С. К вопросу о справедливости распределения оценок и самооценок у студентов // Актуальные проблемы теории и практики нравственного воспитания студентов. - Л., 1978. - С. 107-110.

Магун В.С. Понятие потребности и его теоретико-психологический контекст // Вопросы психологии. - 1985. - №2. - С.118-126.

Магун В.С. Потребности и психология социальной деятельности. - Л.: Наука, 1983. - 176 с.

Магун В.С. Психологическое исследование объективности оценок и самооценок у студентов: Автореф. дисс. ...канд. психол. наук. - Л., 1977. - 19 с.

Максимова Н.Ю. оценочная деятельность учителя в формировании самооценки школьника // Вопросы психологии. - 1983. - №5. - С. 42-47

Мамажанов М. Психологические особенности связи познавательной активности с самооценкой в младшем школьном возрасте: Автореф. дисс. ... канд. психол наук. - М., 1982. - 22 с.

Мамардашвили М.К. Формы и содержание мышления (К критике гегелевского учения о форме познания). - М.: Высшая школа, 1968. - 291 с.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18