Методическое пособие для прохождения психолого-педагогической практики
p align="center">Задачи, решаемые на разных этапах консультирования(по Г.С. Абрамовой)
Основные этапы (блоки) | Решаемые задачи | ||
Консультируемый | Консультант | ||
Подготовка | Фиксация затруднения, попытки решения (самостоятельно или с помощью других). Решение обратиться к психологу | Настрой на работу (определение смысловой позиции, создание внутренней идентичности, позитивного настроя, отвлечение от других вопросов). Выбор времени, подготовка места. | |
Установление контакта и построение доверительного диалога. | Возникновение доверия. Уяснение возможностей консультанта и характера предстоящей работы. | Достижение согласованной позиции. Распределение ролей (Я… Ты… Мы…). Поддержание доверительного диалога. | |
Исследование ситуации | Описание, анализ качественного своеобразия внешних и внутренних факторов затруднительной ситуации, структурирование, обозначение предмета работы, выделение позитивных основ для разрешения возникшего затруднения. | Содействие клиенту в описании и анализе ситуации (стимулирование свободных высказываний, исповеди, отве- Выделение и анализ предмета работы. Профессиональный анализ факторов, обусловливающих возникшее затруднение на основе анализа высказыва- Выделение позитивного «плацдарма» - основы для разрешения консультируемым возникшего затруднения. | |
Постановка цели | Формулирование желаемого результата (Я хочу…), его уточнение и обоснование (Я действительно этого хочу, так как…) | Содействие клиенту в формулировании желаемого результата через пос- Оценка реалистичности, конкретности, привлекательности поставленной цели. |
Психологическое сопровождение акцентуированных подростков.
№ n/п | Тип акцентуации |
|
|
|
|
| Психологиче-ские упражнения для акцентуиро-ванных подро-стков | |
1 |
| Стремление к лидерству, смена увлечений, склонность к пе-реоценке возмож-ностей, повышен-ная актив-ность, подвиж-ность, чрезмер-ная самостоя-тельность, склонность к ряску. Экстра-вертнрованность | Предприимчи-вость. Быстрота усвоения учеб-ного материала. Легкость обще-ния. Активность, энергичность, выносливость. Умение вызы-вать доверие. Находчивость в нестандартной ситуации. Го-товность быть ответственным | Авантюризм. Неустойчивость. Склонность к алкоголю. От-влекаемость. Склонность к риску. Недисци-плинирован-ность. Прогулы, конфликты со взрослыми | Безделье. Огра-ничения выбора. Одиночество. Регламентирова-ние деятельно-сти. Эмоцио-нальная ответст-венность. Жест-кий контроль | Разнообразие деятельности и контактов. Дея-тельность в кол-лективе. Демо-кратический стиль общения | Полный поря-док, конец -- де-лу венец, плани-рованность | |
. 2 |
| Эйфория -- ги-пертимы, дисфо-рия -- неустой-чивые. Скрытый тип | По фазам | Перегрузки, при-теснения, не-ожиданность | Гибкая тактика в зависимости от фазы | Полный поря-док, конец -- де-лу венец (эйфо-рия). Победи-тель; шут; по-хзала (дисфория) | ||
3 |
| Непоселливость, непостоянство, зависимость от других, в(гушае-мость, пассив-ность в деятель-ности, стремле-ние к праздности и поверхностным увлечениям | Умение не пере-утомляться, получать силь-ные впечатле-ния, доверчи-вость, откры-тость, услужли-вость | Побеги из дома, делинкиснтное повеление, адди-тивное поведе-ние | Бесконтроль-ность, неислсна-правлснное вос-питание | Твердое, власт-ное руководство, строгай режим, порядок, группа с + установками | Флегматик, ре-поргер, тимуро-вец, золушка, делу -- время, постоянное хоб-би | |
4 |
| Немотивированная смена на-строения, чувст-вительность к чужому мнению, ранимость, раз-дражительность, болезненность, зависимость состояния от на-строения, вспыль-чивость, слабый самоконтроль, конфликтность | Общительность, добродушие, чуткость, привя-занность, увле-чения -- музыка, общение в ком-паниях | Аффективное поведение. Нев-розы, депрессия. Демонстратив-ные побеги. Суицидальное поведение. Го-мосексуализм | Отвержение близких, потери, утраты. | Позиция дру-га -- учителя. Одобрение и эмоциональная поддержка. Эм-патия | Аналитик, един-ственная роль, раздражение отменяется | |
5 |
| Отсутствие лич-ностного отно-шения к миру, жизнь по прави-лу «как все», чрезмерная при-способляемость ценой личност-ных жертв, не критичность поведения, неса-мостоятельность , безволие | Преданность группе, консер-ватизм, стремле-ние к устойчиво-сти, уживчи-вость | Участие в груп-повых правона-рушениях и преступлениях | Отрицательный пример, группа, смена коллекти-ва | Позиция опе-кающего, разви-тие критического мышления. Раз-витие рефлек-сивного поведе-ния | Лидер, собст-венное мнение, оппонент, разно-гласия | |
6 |
| Завышенная самооценка, похвальба несу-ществующими достижениями, неспособность переносить уда-ры по эгоцен-тризму, нена-сытная жажда поклонения, стремление быть «на сцене», дружба с извест-ными людьми | Упорство, ини-циативность, коммуникабель-ность, актив-ность, организа-торские способ-ности, энергич-ность (спринтер) | Демонстратив-ное поведение, эгоцентризм, аффективное поведение | Публичное ли-шение ореола, развенчание, изоляция, се-рость | Позиция родите-ля или зрителя. Игнорирование демонстративно-го поведения. Предоставление «сцены» | ||
7 |
| Чудаковатые поступки, труд-ности контактов, эмоциональная холодность, общение со взрослыми, фан-тазирование и резонерство, малая активность (физиче-ская и интеллектуальная) | Холодный ум, способность к нестандартному мышлению, увлеченность, способность работать в оди-ночку, аналити-ческие способ-ности | Побеги. Асоци-альное поведе-ние борца за справедливость. Аддитивное поведение. Сек-суальные суици-ды. Фантазии | Насильственное помещение в группу. Эмоцио-нальные контак-ты. Лидерство | Анонимное об-суждение. Телесно-модульные заня-тия. Позиция учителя, разубе-ждающего, оп-ровергающего неполноценность | Оратор, массо-вик-затейник, сопереживания | |
8 |
| Раздражитель-ность, вялость, пугливость, неуверенность, тревожность, склонность к неврозам, жало-бы, постоянное недовольство «все плохо и все плохие» | Способность рассчитывать свои силы, акку-ратность, дисци-плинирован-ность, скром-ность, поклади-стость | Аффективное поведение. Школьная тре-вожность. Ди-дактогении | Инвалиднзация, гипер- и гипо- опека. Конфлик-ты | Посильные тре-бования, режим, сбалансирован-ное отношение | Победитель, шут, яканье, мои достоинства, помощь другим, жизнь прекрасна, я хороший, ты хороший | |
9 |
| Вязкость, инерт-ность, бережное соблюдение своих правил, грубость, стрем-ление сорвать злость на окру-жающих. Льсти-вость к руково-дителям, деспо-тизм, мститель-ность среди сверстников | Упорство в дос-тижении цели, пунктуальность, обязательность, выносливость, внимание к ме-лочам | Сексуальные отклонения. Склонность к азартным играм. Воровство, алко-голизация, аф-фективное пове-дение | Отсутствие эмо-ционального тепла, жесто-кость, ущемле-ние эгоистиче-ских интересов | Опора на береж-ливость, акку-ратность, спо-собность к руч-ному мастерству, склонность к коммерции, тактичность | Добрая улыбка, я рад тебя видеть, приятный разго-вор, день без замечаний, день прощений, ис-полнитель жела-ний, ведомый, созерцатель, мудрец | |
10 |
| Мнительность, пугливость, замкнутость, склонность к самобичеванию, повышенная впечатлитель-ность, комплекс неполноценно-сти, чрезмерные привязанности к родителям и друзьям | Острое нравст-венное зрение, способность чувствовать внутреннюю суть, ориентация на истинные чувства | Социальная отгороженность. Побеги в резуль-тате психиче-ских травм, суи-цид, попытки реакции компен-сации и гиперкомпен-сации | Эмоциональная ответственность, домашняя ги-перпротекция, повышенная моральная от-ветственность | Длительные разубеждения, демонстрации нужности для других, опора на интуицию, эсте-тические увле-чения | Полный покои души, приятное событие, иде-альный день, идеальное окру-жение, киноге-рой, встречный пример | |
11 | Психостениче-ская (тревожная мнительность) | Робость, страхи, нерешитель-ность, педан-тизм, повышен-ная чувствитель-ность к порядку, опасения за будущее свое и своих близких, навязчивые идеи, суевер-ность | Интересы. спо-собность брать на себя ответст-венность за дру-гих, эмоцио-нальная привя-занность к мате-ри, ответствен-ность за дело | Невротические заболевания в будущем. Легкая перено-симость невзгод в настоящем | Повьшенная ответственность. ситуация выбо-ра, доминирую-щая гиперпро-текция, повы-шенная мораль-ная ответственность | Рациональное разубеждение. Поощрение ре-альной деятель-ности. Занятия спортом без соревнований | Риск -- 6лаго-родное дело, решительность, внутренние го-лоса |