Быстрый поиск

Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса - (диплом)

p>Пономаренко В. А. , Алешин С. В. , Ворона А. А. Психический образ в практике профессионального обучения // Вопр. психологии. - 1986. - № 3. – С. 9-16. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. / Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. – С. -Пт. , 2001. – 240с. Психологическое сопровождение выбора профессии. / Л. М. Митиной. – М. , 1998. – 184с. Решетова З. А. Психологические основы профессионального обучения. – М. , 1985. - 208с. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. – М. , 1957. – 244с.

Самоукина Н. В. психология и педагогика профессиональной деятельности. – М. , 2000. – 384с. Сизова И. Г. Личность и профессиональная деятельность психолога. –– Дисс. …канд. психол. наук. – Тверь, 1999. – 214с. Смирнов А. И. Об изучении профессий типа “человек — художественный образ” //Вопросы профессиоведения: Сб. науч. трудов. - Л. , 1979. – С. Смирнов С. Д. Мир образов и образ мира // Вести Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. - 1981. - № 2. – С. 34-39.

Смирнов С. Д. Понятие “образ мира”и его значение для психологии познавательных процессов // А. Н. Леонтьев и современная психология. - М. , 1983. – С. 172-197.

Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. М. , 1985. – 352с.

Социально-психологический портрет инженера. /В. А. Ядова. – М. , 1977. – 232с. Стрелков Ю. К. , Сизов К... В. К психологическому описанию штурманского труда //Вопр. психологии. - 1985. - № 4. – С. 12-15. Титова И. П. К вопросу о классификации профессий // Вопросы теории и практики профориентации в средней школе. - М. , 1972. – С. 42-47. Трушкова С. В. Особенности представлений о средней школе в различных социальных группах. – Дисс. …канд. психол. наук. – М. ,1996. – 157с.

Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. - М. , 1982. – 94с. Шадриков В. Д. Введение в психологическую теорию профессионального обучения. – Ярославль, 1981. – 72с. Шихирев П. И. Современная социальная психология. – М. , 1999. – 448с. Шошин П. Б. Метод экспертных оценок. - М. , 1987. – 56с.

Реан А. А. , Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. – СПб. , 1999. – 416с. Козлов Н. И. Формула личности. – СПб. , 1999. – 368с.

Приложение №1.
Уважаемые коллеги!

Просим Вас принять участие в исследовании, проводимом Всероссийским научно-практическим Центром профориентации и психологической поддержки населения совместно с Московским Государственным Открытым Педагогическим Университетом им. М. А. Шолохова.

Данная работа посвящена исследованию представлений о профессии психолога-менеджера.

Ответьте на вопросы, используя шкалу от 1 до 9. Где 1 означает “нет, это не так” , 9 – “да, это так”, 5 – “пока не знаю”; остальные цифры являются промежуточными значениями. Выбранный вариант обведите в кружок. Оцените все предложенные варианты ответов. В строке“что еще” Вы можете вписать свой вариант ответа.

    Где Вы планируете работать после окончания ВУЗа?
    Государственная организация ………………………………………...
    Коммерческая структура ……………………………………………....
    Негосударственная (общественная) организация……………………
    Свое дело……………………………………………………………….
    Частная практика ……………………………………………………....
    Что еще: __________________________________________________
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9

В какой области Вы планируете специализироваться как психолог-менеджер? Менеджер по кадрам …………………………………………………...

    Менеджер по персоналу ……………………………………………....
    Рекрутер ………………………………………………………………...
    Тренинг-менеджер……………………………………………………...
    Орг-консультант ……………………………………………………….
    Менеджер по переобучению …………………………………………
    Менеджер по рекламе …………………………………………………
    Имиджмейкер …………………………………………………………
    Специалист по переговорным технологиям ………………………....
    Специалист по связям с общественностью ………………………….
    Помощник руководителя ……………………………………………...
    Ученый-исследователь ………………………………………………...
    Что еще: _________________________________________________
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9

С какими видами деятельности Вы будете чаще всего встречаться в работе как психолог-менеджер?

    Диагностическая ………………………………………………………
    Коррекционная ……………………………………………………….
    Консультативная ……………………………………………………....
    Экспертная …………………………………………………………….
    Научно-исследовательская ……………………………………………
    Учебно-воспитательная ……………………………………………….
    Культурно-просветительская …………………………………………
    Что еще: _________________________________________________
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9

Какие профессиональные знания, умения, навыки важны для работы психолога-менеджера?

    Знание социальной психологии ………………………………………
    Знание психологии труда ……………………………………………...
    Подготовка в области управления ……………………………………
    Подготовка в области права ………………………………………….
    Подготовка в области экономики …………………………………….
    Знание организации производства …………………………………....
    Знание иностранного языка …………………………………………...
    Умение работать на персональном компьютере ……………………
    Умение вести служебную документацию …………………………...
    Умение вести деловую переписку ……………………………………
    Умение проводить деловые переговоры …………………………….
    Владение профессиональной этикой и этикетом…………………….
    Коммуникативные навыки ……………………………………………
    Организаторские навыки………………………………………………
    Что еще: _________________________________________________
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9

Какие индивидуальные личностные особенности могут способствовать успеху в работе психолога-менеджера?

    Креативность ………………………………………………………….
    Высокий уровень общего и социального интеллекта ………………
    Эмпатия ………………………………………………………………...
    Ответственность ……………………………………………………….
    Внимательность ……………………………………………………….
    Наблюдательность …………………………………………………….
    Рефлексия ……………………………………………………………....
    Устойчивость к стрессу ……………………………………………….
    Привлекательность ……………………………………………………
    Оптимизм ………………………………………………………………
    Любознательность …………………………………………………….
    Нравственность ………………………………………………………...
    Что еще: _________________________________________________
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    Что дает профессия психолога-менеджера именно вам?
    Возможность личностного роста……………………………………....
    Широкий круг общения ……………………………………………….
    Возможность профессионального развития …………………………
    Карьерный рост ………………………………………………………...
    Деньги/ повышение зарплаты ………………………………………....
    Чувство стабильности, уверенности в завтрашнем дне …………….
    Удовлетворение от деятельности …………………………………….
    Что еще: _________________________________________________
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    1-2-3-4-5-6-7-8-9
    Все ли Вас устраивает в вашем обучении?