Аномальные явления - (реферат)
p>Что касается второй пробы интервьюирования, которую я проводила в метро (так как природные условия не позволяли это сделать на улице), включала в себя оставшиеся семь респондентов. Первый их которых—женщина 40-лет, домохозяйка. На вопросы отвечала не очень доброжелательно, ответы были короткие и не четкие. Она ответила не на все вопросы, так как приехала электричка. В процессе опроса, практически ни каких эмоций не проявляла. Выражение лица было задумчивое и немного встревоженное. Судя по ее поведению, можно предположить, что совсем не обязательно у этой женщины преобладает негативные черты характера, может быть в тот момент, она обдумывала какую либо серьезную проблему или просто была занята волнующими ее мыслями. Следующие два респондента —два молодых парня (студенты) 18-ти лет, которые довольно серьезно отнеслись к поставленной задаче и ответили на все заданные вопросы. Их ответы были обширными и содержательными, приводили много примеров по заданной теме, как из собственного опыта, так и из“наслышек”. По поведению сразу можно сказать, что данная тема их обоих заинтересовала, тем самым заставила размышлять над тем или иным вопросом. Во время опроса они выражали много эмоций.Следующая опрашиваемая мной женщина, 53-х лет, аналогично предыдущим респондентам, ответила на заданные мной вопросы, пытаясь как можно шире дать ответы на каждый из них. Ее ответы сопровождались различными позитивными эмоциями. По окончанию опроса она даже поинтересовалась степенью сложности учебы в университете и задала несколько вопросов по поводу проведения интервью. По поведению этого человека можно заметить простоту ее характера и бескомплексность. По содержанию ее ответов, можно сказать, что это человек не особо грамотен, чего не скрывает, говорит на простом разговорном диалекте. Пятым респондентом был парень 23-лет, программист. Ответы этого человека были рассудительны и грамотно сформулированы. Во время опроса эмоций практически никаких не проявлял. Я считаю, что реакция опрашиваемого в какой-то степени отражает его профессиональную занятость, то есть человек, работающий на ПК, как правило, обладает развитым логическим мышлением, за счет чего его ответы были предельно ясны и грамотны. Так же сказалось его усидчивость, конкретизация решений различных задач, в том числе и на поставленные мной вопросы. Следующий опрашиваемый —мужчина 46-лет, медицинский работник. Ответил на все вопросы, но отвечал быстро и коротко, без особого размышления. Эмоций почти не проявлял. На вид, человек серьезный и энергичный. Из этого можно предположить двузначное значение его поведения: либо этот человек торопился, либо из вежливости, чтобы не обидеть, так кратко ответил на вопросы.
И последним, 7-м, респондентом в данном опросе, была девушка, 23-х лет, студентка 5-го курса экономического факультета. Ее отзывчивость и вежливость были заметны сразу. Даже, как только я подошла к ней с просьбой ответить на несколько вопросов, еще не успев представиться и объяснить цель интервьюирования, она сразу проявила доброжелательность ответить на вопросы. Ее ответы были серьезны и содержательны. А так же грамотно сформулированы. Можно предположить причину такого поведения: во первых, этот человек учится на 5-м курсе и уже почти имеет высшее образование, возможно, это и сказалось на ее грамотно сформулированных ответах; во-вторых, я считаю, что в характере этого человека доминирует позитивные черты, такие как вежливость, порядочность, сдержанность, общительность (судя по ее повелению). На мой взгляд, с этим человеком, многим людям можно легко найти общий язык общения. Подведя итог по процедуре исследования, можно сказать, что большинство респондентов, отвечающих на мои вопросы, в начале были крайне удивлены, но после моего представления и объяснения о цели данного интервью, они поменяли выражение своего лица на более доброжелательное, тем самым, расположив к общению.
II. 3. Результаты анкетирования и их интерпретация.
Начиная обрабатывать результаты ответов на девять вопросов, отображенных в таб. № 1, привожу статистическую диаграмму (рис. № 1) на поставленные в анкете вопросы:
Таб. № 1
№ вопроса
Количество ответов
Мужской пол (7)
Женский пол (14)
“да”
“нет”
“да”
“нет”
1.
3
4
11
3
2.
4
3
7
7
3.
2
5
6
8
4.
2
5
9
5
5.
3
4
10
4
6.
2
5
10
4
7.
5
2
11
3
8.
1
6
4
10
9.
5
2
10
4
Рис. № 1
Из всех девяти вопросов, поставленных в анкете, выделим один обобщающий вопрос, за счет которого можно узнать степень отношения к данной теме общей группы учеников в целом. Количество положительных и отрицательных ответов выразим в процентах. Если взять количество опрашиваемых (21 человек) и выразить их в соотношении к 100%, то мы имеем (рис. №2):
из 100%:
67% — ученики, которые верят в аномальные явления;
33% — ученики, которые не верят в аномальные явления.
Рис. № 2.
Классифицируя учеников, опрашиваемого класса, разделим их на две группы—мужской пол (7 человек) и женский пол (14 человек). Возьмем тот же самый вопрос № 1 (обобщающий) и выясним процентное отношение положительных и отрицательных ответов, по каждой группе (рис. 3, 4).
Рис. 3 Рис. 4
Интерпретируя результаты ответов каждой их этих двух групп, выразим сначала общее количество положительных и отрицательных ответов на вопрос № 1 (7 вариантов) I группы (мужской пол, рис. 3) в соотношении к 100%. В результате имеем:
из 100%:
43% — мальчиков, положительно ответивших на вопрос;
57% — мальчиков отрицательно ответивших на вопрос.
Что касается II группы (женский пол, рис. 4), здесь поступим аналогично, то есть, выразим общее количество положительных и отрицательных ответов на вопрос № 1 (14 вариантов) в соотношении к 100%. В результате получаем: из 100%:
79% — девочек, положительно ответивших на вопрос;
29% — девочек, отрицательно ответивших на вопрос.
При подсчете этих данных заметно, что процентное отношение группы мужского пола значительно больше превышает показатели группы женского пола. Так как вопрос № 1 позволяет обобщающе установить отношение к теме “Аномальные явления”(верите ли Вы в различные аномальные явления? ), можно сказать, что девочки верят в аномальные явления почти в два раза больше, чем мальчики. Предположительно это можно объяснить тем, что психика женщины намного отличается от психики мужчины. Они более интуитивно смотрят на окружающий мир, в то время как мужчины живут более рассудком, чем эмоциональностью и чувствительностью, смотрят на окружающий их мир более с реальной точки зрения, чем женщины. А так как тема анкетирования остается пока не открытой и конкретно не доказана, здесь сказываются вышеперечисленные отличительные черты женской и мужской психики.
Кроме первого, основополагающего вопроса, можно так же выделить еще несколько основных, определяющих логическое понимание и подход к данной теме групп мужского и женского пола.
Возьмем вопрос № 2. Подобно вопросу № 1 сделаем те же вычисления (рис. 5, 6).
Рис. 5 Рис. 6
По мужскому полу (рис. 5).
из 100%:
57% — мальчиков, ответивших положительно на вопрос;
43% — мальчиков, ответивших отрицательно на поставленный вопрос. По женскому полу (рис. 6).
из 100%:
50% — девочек положительно ответивших на вопрос;
50% — девочек отрицательно ответивших на вопрос.
Здесь показатели процентного отношения немного иные: показателя группы мужского пола доминируют положительные ответы, а у группы женского пола положительные и отрицательные ответы разделились поровну.
Вопрос № 2 носит характер, приближенный к реальности (верите ли Вы в одну из версий, которая подчеркивает чисто природное либо физическое появление духов, приведений, полтергейста? ), то есть тему этого вопроса можно попытаться раскрыть с научной точки зрения, и он более предрасположен для восприятия к логическому мышлению человека.
По подсчетам видно, что процентный показатель группы мужского пола увеличился в стороны положительных ответов, а сторону отрицательных—уменьшился. Это означает, что мальчики больше согласны с той версией, которую можно объяснить реально с научной точки зрения; девочки же менее согласны с этим, чем мальчики. Все данные сводятся к уже перечисленным изначально отличительным чертам мужской и женской психики.
