Характеристика познавательных процессов и их роль в формировании картины мира человека
p align="left">Кожная чувствительность, или осязание, -- это наиболее ши-роко представленный и распространенный вид чувствительно-сти. Всем нам знакомое ощущение, возникающее при прикос-новении какого-либо предмета к поверхности кожи, не пред-ставляет собой элементарного осязательного ощущения. Оно есть результат сложного комбинирования четырех других, бо-лее простых видов ощущений: давления, боли, тепла и холода, причем для каждого из них существует специфический вид ре-цепторов, неравномерно расположенных в различных участках кожной поверхности.На примерах кинестетических ощущений и ощущений рав-новесия можно подтвердить тот факт, что далеко не все ощу-щения являются осознаваемыми. В повседневной речи, которой мы пользуемся, отсутствует слово, обозначающее ощущения, идущие, например, от рецепторов, расположенных в мышцах и работающих при их сокращении или растяжении. Тем не менее эти ощущения все же существуют, обеспечивая упражнение дви-жениями, оценку направления и скорости движения, величину расстояния. Они формируются автоматически, поступают в мозг и регулируют движения на подсознательном уровне. Для их обоз-начения в науке принято слово, которое происходит от поня-тия «движение», -- кинетика, и их поэтому называют кинесте-тическими.
Без ощущений подобного рода мы бы испытывали большие трудности, связанные с одновременным согласованием движе-ний различных частей тела, сохранением позы, равновесия, кон-тролем различных непроизвольных движений (безусловно-рефлекторные реакции, навыки и т.п.), потому что все они вклю-чают в себя такие двигательные моменты, которые выполня-ются автоматически и очень быстро. Кроме мышц рецепторы кинестетических ощущений находятся в других органах. Напри-мер, формирование ощущений, которые способствуют поддер-жанию и сохранению равновесия, происходит благодаря нали-чию особых рецепторов равновесия, имеющихся во внутреннем ухе. От работы этих рецепторов зависит чувство ускорения или замедления движений.
Все виды ощущений возникают в результате воздействия со-ответствующих стимулов - раздражителей на органы чувств. Од-нако ощущение возникает не сразу, как только нужный стимул начал действовать. Между началом действия раздражителя и по-явлением ощущения проходит определенное время. Оно назы-вается латентным периодом. Во время латентного периода про-исходит преобразование энергии воздействующих стимулов в нервные импульсы, их прохождение по специфическим и не-специфическим структурам нервной системы, переключение с одного уровня нервной системы на другой. По длительности латентного периода можно судить об афферентных структурах центральной нервной системы, через которые, прежде чем по-пасть в кору головного мозга, проходят нервные импульсы.
2.ВОСПРИЯТИЕ
Внешние явления, воздействуя на наши органы чувств, вы-зывают субъективный эффект в виде ощущений без какой бы то ни было встречной активности субъекта по отношению к воспринимаемому воздействию. Способность ощущать дана нам и всем живым существам, обладающим нервной системой, с рождения. Способностью же воспринимать мир в виде образов наделены только человек и высшие животные, она у них скла-дывается и совершенствуется в жизненном опыте.
В отличие от ощущений восприятие всегда выступает как субъективно соотносимое с оформленной в виде предметов, вне нас существующей действительностью, причем даже в том слу-чае, когда мы имеем дело с иллюзиями или когда воспринимае-мое свойство сравнительно элементарно, вызывает простое ощу-щение (в данном случае это ощущение обязательно относится к какому-либо явлению или объекту, ассоциируется с ним).
Ощущения находятся в нас самих, воспринимаемые же свой-ства предметов, их образы локализованы в пространстве. Этот процесс, характерный для восприятия в его отличии от ощуще-ний, называется объективацией.
Еще одно отличие восприятия в его развитых формах от ощу-щений состоит в том, что итогом возникновения ощущения явля-ется некоторое чувство (например, ощущения яркости, громко-сти, соленого, высоты звука, равновесия и т.п.), в то время как в результате восприятия складывается образ, включающий ком-плекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых человеческим сознанием предмету, явлению, процессу. Для того чтобы некоторый предмет был воспринят, необходимо совершить в отношении его какую-либо встречную активность, направ-ленную на его исследование, построение и уточнение образа. Для появления ощущения этого, как правило, не требуется.
Отдельные ощущения как бы «привязаны» к специфическим анализаторам, и достаточно бывает воздействия стимула на их периферические органы -- рецепторы, чтобы ощущение воз-никло. Образ, складывающийся в результате процесса восприя-тия, предполагает взаимодействие, скоординированную работу сразу нескольких анализаторов. В зависимости от того, какой из них работает активнее, перерабатывает больше информации, получает наиболее значимые признаки, содержат участки, не-сущие в себе наиболее интересную и полезную для восприни-мающего информацию. При внимательном изучении таких эле-ментов, на которых более всего останавливается взор в про-цессе рассматривания картин, обнаруживается, что движения глаз фактически отражают процесс человеческого мышления. Установлено, что при рассматривании человеческого лица на-блюдатель больше всего внимания уделяет глазам, губам и носу. Глаза и губы человека действительно являются наиболее выразительными и подвижными элементами лица, по характеру и движениям которых мы судим о психологии чело-века и его состоянии. Они многое могут сказать наблюдателю о настроении человека, о его характере, отношении к окружаю-щим людям и многом другом.
Нередко при восприятии контурных и штрихованных изо-бражений, а также соответствующих элементов реальных пред-метов у человека могут возникать зрительные иллюзии. Таких иллюзий известно множество. Это -- иллюзии, связанные с искажением конту-ра окружности, представленной на фоне веерообразно расходя-щихся линий, и искажение изображения квадрата на фоне концентрических окружностей.
Наличием иллюзий в сфере восприятия, которые могут быть вызваны самыми различными причинами, зависящими как от состояния воспринимающей системы, так и от особенностей организации воспринимаемого материала, объясняются многие ошибки, в том числе «видения» так называемых неопознанных летающих объектов (НЛО), о которых в последние годы немало писалось в прессе.
Остановимся кратко на механизмах восприятия пространст-ва, времени и движения, которые совместно со способами вос-приятия контуров и содержания осмысленных фигур плоско-стного типа образуют черно-белую перцептивную динамическую картину обстановки, окружающей повседневно человека. Восп-риятие пространства содержит оценки формы, величины, рас-стояния до предметов, расстояния между предметами.
В восприятии формы предметов принимают участие три ос-новные группы факторов:
1. Врожденная способность нервных клеток коры головного мозга избирательно реагировать на элементы изображений, име-ющие определенную насыщенность, ориентацию, конфигура-цию и длину. Такие клетки называются клетками-детекторами. Благодаря свойствам своих рецептивных полей, они выделяют в зрительном поле вполне определенные элементы, например световые линии конкретной длины, ширины и наклона, острые углы, контрасты на контурных изображениях.
2. Законы образования фигур, форм и контуров, выделенные гештальтпсихологами и описанные выше.
3. Жизненный опыт, получаемый за счет движений руки по контуру и поверхности объектов, перемещения человека и час-тей его тела в пространстве.
3. МЫШЛЕНИЕ
Мышление является высшим познавательным процессом. Оно представляет собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения и преобразования человеком действительности. Мышление порождает такой ре-зультат, какого ни в самой действительности, ни у субъекта на данный момент времени не существует. Мышление (в элемен-тарных формах оно имеется и у животных) также можно пони-мать как получение новых знаний, творческое преобразование имеющихся представлений.
Отличие мышления от других психологических процессов со-стоит также в том, что оно почти всегда связано с наличием проблемной ситуации, задачи, которую нужно решить, и актив-ным изменением условий, в которых эта задача задана. Мыш-ление в отличие от восприятия выходит за пределы чувственно данного, расширяет границы познания. В мышлении на основе сенсорной информации делаются определенные теоретические и практические выводы. Оно отражает бытие не только в виде отдельных вещей, явлений и их свойств, но и определяет связи, существующие между ними, которые чаще всего непосредст-венно, в самом восприятии человеку не даны. Свойства вещей и явлений, связи между ними отражаются в мышлении в обоб-щенной форме, в виде законов, сущностей.
На практике мышление как отдельный психический процесс не существует, оно незримо присутствует во всех других позна-вательных процессах: в восприятии, внимании, воображении, памяти, речи. Высшие формы этих процессов обязательно свя-заны с мышлением, и степень его участия в этих познаватель-ных процессах определяет их уровень развития.
Мышление -- это движение идей, раскрывающее суть ве-щей. Его итогом является не образ, а некоторая мысль, идея. Специфическим результатом мышления может выступить поня-тие -- обобщенное отражение класса предметов в их наиболее общих и существенных особенностях.
Мышление -- это особого рода теоретическая и практиче-ская деятельность, предполагающая систему включенных в нее действий и операций ориентировочно-исследовательского, пре-образовательного и познавательного характера.
Теоретическое понятийное мышление -- это такое мышление, пользуясь которым человек в процессе решения задачи обра-щается к понятиям, выполняет действия в уме, непосредствен-но не имея дела с опытом, получаемым при помощи органов чувств. Он обсуждает и ищет решение задачи с начала, и до конца в уме, пользуясь готовыми знаниями, полученными другими людьми, выраженными в понятийной форме, суждения, умозаключениях. Теоретическое понятийное мышление характерно для научных теоретических исследований.
