Характер и личность: общее и различное в этих понятиях. Экспериментальное исследование профиля личности с помощью опросника FPI
p align="left">Она избегает соперничества, легко уступает, подчиняется, легко принимает помощь. Можно предположить, что она мягка, женственна, погружена в фантазии, "животные" потребности её не интересуют.Белоцерковец И.
1. Невротичность - 3 балла,
2. Спонтанная агрессивность - 7 баллов,
3. Депрессивность - 1 балл,
4. Раздражительность - 6 баллов,
5. Общительность - 9 баллов,
6. Уравновешенность - 9 баллов,
7. Реактивная агрессивность - 6 баллов,
8. Застенчивость - 2 балла,
9. Открытость - 7 баллов.
10. Экстраверсия - интроверсия - 9 баллов,
11. Эмоциональная лабильность - 3 балла.
12. Маскулинизм-феминизм - 8 баллов.
Анализ результатов:
Анализируя данный результат, можно сделать вывод, что испытуемая принадлежит к экстравертированному типу личности. Она активна, стремится к общественному признанию, лидерству, не испытывает затруднений в общении, в установлении контактов, обладает живой речью, умеет оценивать взаимоотношения в коллективе и использовать других людей для достижения своих собственных целей. Она придаёт большое значение социальному успеху, всеми способами добивается общественного признания своих личных заслуг, чем может вызвать недовольство со стороны тех людей, с которыми ей приходится иметь дело.
По результатам шкалы невротичность можно предположить, что ей характерны следующие черты: спокойствие, непринужденность, постоянство в планах и привязанностях. Она активна, деятельна, инициативна, склонна к соперничеству.
Высокий балл по шкале спонтанная агрессивность могут свидетельствовать об отсутствии социальной конформности, импульсивности. Это может быть связано с недостаточной социализацией влечений, неумением или нежеланием сдерживать удовлетворение своих желаний, с влечением к острым аффективным переживаниям. Можно предположить, что испытуемая способна произвести на окружающих благоприятное впечатление благодаря своей раскованности и уверенности в себе. Она разговорчива, охотно участвует в коллективных мероприятиях. Однако повышенный уровень психопатизации, создающий предпосылки для импульсивного поведения, может говорить об отсутствии сдержанности и рассудительности.
Низкий балл по шкале депрессивность может отражать естественную жизнерадостность, энергичность и предприимчивость испытуемой. Можно предположить, что испытуемая отличается богатством, гибкостью и многосторонностью психики, непринужденностью в межличностных отношениях, уверенностью в своих силах, успешностью в выполнении различных видов деятельности, требующих активности, энтузиазма и решительности. Однако отсутствие скованности и недостаток контроля над своими импульсами могут привести к непоследовательности, беспечности, невыполнению обещаний, что приводит к потере доверия и обидам со стороны товарищей.
Результат по шкале раздражительность может свидетельствовать о среднем уровне эмоциональной устойчивости, о присутствии склонности к непостоянству, возможности в уклонении выполнения своих обязанностей, игнорирования общепризнанных правил, и культурных норм, способности ради собственной выгоды на нечестность и ложь. Характеризуется стремлением к доминированию.
Результаты по шкалам общительность и застенчивость могут говорить о том, что испытуемой характерны богатство и яркость эмоциональных проявлений, естественность и непринужденность поведения, готовность к сотрудничеству, внимательное отношение к людям, доброта и мягкосердечие. Она общительна, имеет широкий круг друзей, знакомых, легко сходятся с людьми. Плохо себя чувствует в одиночестве, ищет общества. Ей присущи такие черты, как смелость, решительность, склонность к риску, не теряться при столкновении с незнакомыми вещами и обстоятельствами. Можно предположить, что испытуемая быстро принимает решения и незамедлительно приступает к их осуществлению, не умеет терпеливо ждать, не переносит оттяжек и колебаний, двойственности и амбивалентности. В коллективе держится свободно, независимо, даже несколько нагловато, любит во все вмешиваться, быть всегда на виду.
Высокая оценка по фактору "уравновешенность" свидетельствует об отсутствии внутренней напряженности, свободе от конфликтов, удовлетворенности собой и своими успехами.
Результат по шкале реактивная агрессивность могут свидетельствовать о недостаточной идентификации с социальными нормами. Может присутствовать тяга к наслаждениям и острым ощущениям, стремление к власти, эгоизм. Можно предположить, что испытуемая плохо переносит критику, а замечания в свой адрес воспринимает как посягательство на личную свободу.
Высокая оценка по шкале открытость свидетельствуют о стремлении к доверительно-откровенному взаимодействию с окружающими людьми.
Низкий балл по шкале эмоциональная лабильность и высокий балл по шкале маскулинизм - феминизм могут свидетельствовать о том, что испытуемая не склонна к фантазиям, мыслит реалистично. Можно предположить, что испытуемой характерны такие качества, как смелость, предприимчивость, стремление к самоутверждению, склонность к риску, к быстрым, решительным действиям без достаточного их обдумывания и обоснования. Хотя, в общении ей может не хватать деликатности и тактичности, она пользуются симпатией, уважением у людей, её грубость и резкость зачастую не обижает, а притягивает к себе людей, в ней видят не проявления озлобленности, а прямоту и откровенность. Ей свойственно отсутствие внутренней напряженности, свобода от конфликтов, удовлетворенность собой и своими успехами.
Можно предположить, что искусство не увлекает испытуемую, наука кажется скучной, она не склонна к рефлексии и самоанализу. Успехи других людей и свои собственные оценивает по материальному достатку и служебному.
Заключение
Если обобщить определения понятия "личность", существующие в рамках различных психологических теорий и школ (К. Юнг, Г. Олпорт, Э. Кречмер, К. Левин, Ж. Нюттен, Дж. Гилфорд, Г. Айзенк, А. Маслоу и др.), то можно сказать, что личность понимается, как синтез всех характеристик индивида в уникальную структуру, которая определяется и изменяется в результате адаптации к постоянно меняющейся среде и формируется реакциями окружающих на поведение данного индивида [20]. Итак, можно сказать, что личность человека -- это социальное по своей природе, относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование, представляющее собой систему мотивационно-потребностных отношений, опосредствующих взаимодействия субъекта и объекта.
Личность -- это мера цельности человека, без внутренней цельности нет личности. В личности важно видеть не только единое и общее, но и уникальное, своеобразное. Углубленное постижение сущности личности предполагает рассмотрение ее не только как социального, но и индивидуально-самобытного существа. Но вместе с тем личность есть нечто уникальное, что связано, во-первых, с ее наследственными особенностями и, во-вторых, с неповторимыми условиями микросреды, в которых она взращивается. Таким образом, понятие человеческой уникальности имеет существенное значение в социальном познании, в постижении социальных явлений, событий, в уяснении механизма функционирования и развития общества, эффективного управления им. Однако личность не растворяется в обществе: сохраняя значение неповторимой и самостоятельной индивидуальности, она вносит свою лепту в жизнь общественного целого, которая выделяет детерминанты, определяющие те или иные свойства и особенности психики человека, обусловленные социальным, биологическим и индивидуальным жизненным опытом.
Характер человека -- это закрепленная в индивиде система генерализованных обобщенных побуждений. Побуждения, порождаемые обстоятельствами жизни, -- это и есть тот строительный материал, из которого складывается характер. Побуждение, мотив -- это свойство характера в его генезисе.
Это понимание характера, связывающее его с побуждениями, как будто приходит в противоречие с житейскими наблюдениями, говорящими о том, что иногда у людей "большого дыхания", живущих высокими, благороднейшими побуждениями, бывает нелегкий характер, делающий их в повседневном общении не очень приятными компаньонами. С другой стороны, нередко можно встретить человека, о котором все окружающие говорят: "Какой у него хороший, легкий характер", хотя, вы можете и не найти у этого человека ни высоких целей, ни поистине больших душевных побуждений.
Объяснения этому надо искать не только в том, что у людей первого и второго рода центр душевного внимания обращен на разное, но и в следующем обстоятельстве: подобно тому, как в способности превращаются общественно выработанные операции или способы действия. В характер, как бы инкрустируются общественно выработанные способы поведения, отвечающие требованиям, предъявляемым обществом. Эти способы поведения, не выражающие личных побуждений человека, осваиваются им в силу побуждений или других соображений. Между способами поведения и побуждениями человека, являющимися результатами его поведения, нет непосредственного совпадения или соответствия. В результате и получается или может получиться расхождение между побуждениями человека, являющимися результатами его поведения, и освоенными им побуждениями, готовыми способами поведения.
Характер человека состоит, таким образом, из сплава побуждений и порожденных способов поведения, усвоенных человеком. Основу характера образуют не сами способы поведения, а побуждения, регулирующие соответствующие способы поведения, которые могут абстрагироваться от отдельных частных ситуаций и закрепляться в человеке, в личности. Над побуждениями надстраиваются, тоже входя в характер, освоенные человеком шаблоны поведения. Тот, кто за ними не видит их основы и судит о людях только по их "манерам", поверхностно судит о них.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
