Основи зоотерап

Замкнутим і невпевненим у собі людям для подолання комплексів психологи рекомендують завести якого - не будь гризуна. Ці маленькі звірятка можуть допомогти людині: тактильний контакт з маленькими м'якими тваринками розслабляє дрібну мускулатуру, знижує тривогу, емоційне напруження і агресію. Дітей вони вчать дбайливому й охайному відношенню. Крім того, вони досить невибагливі у догляді, і доглядати за хом'яком або за мишкою під силу навіть маленькій дитині. Всупереч поширеній думці, домашні гризуни дуже охайні. Але випускати гризунів гуляти по квартирі досить небезпечно: вони легко можуть заповзти за меблі або через вентиляційні отвори перебратися до сусідів. Але й не забувайте, що з цими тваринами треба бути дуже обережними. Вони є носіями різних інфекційних захворювань, наприклад, сальмонельоз. Після спілкування з ними не забувайте вимити добре руки. Під час покупки такої живої іграшки не забувайте спитати у власника на них ветеринарні документи.

5. Акваріумні рибки

Споглядання акваріумних рибок знімає стрес, сприяє лікуванню нейродерміту. Вода, що випаровується з акваріуму, зволожує повітря і, відповідно, робить його більш корисним для здоров'я та легким для дихання, що дуже важливо при астмі та ГРЗ.

Історія дельфінотерапії

Зародження напрямку -1971 рік.

Можливо, перший прецедент використання дельфінів для лікування людей створили в 1971 р. антрополог Betsy Smith, що дослідила в цей час відносини дельфіна з людиною, і психолог David Nathanson, що працював з розумово відсталими дітьми у Флоридському Міжнародному Університеті. Вони спостерігали за поведінкою тварин у той період, коли діти із синдромом Дауна спілкувалися з дельфінами у воді. Афаліни, спеціально не підготовлені для контакту з людиною в море, вели себе таким чином, немов діти потребували їхньої допомоги. У результаті досліджень було розроблено спосіб навчання розумово відсталих дітей за участю дельфінів, що дозволяє в чотири рази підвищити ефективність соціальної адаптації таких дітей.

Приблизно в цей же час (1973-1978) тренер НДЦ Державний океанаріум ВМФ СРСР Г.А. Шурепова використовувала оздоровче плавання з дельфіном як спосіб зняття стресової напруги і поліпшення настрою. Дорослі люди після 3-5 хв перебування у воді з дельфіном були щасливі, відчували приплив сил, бажання жити і активно працювати.

Дельфінотерапія: історія: Севастополь, 1987

Через тридцять років, досвід утримання та використання чорноморських дельфінів-афалін в неволі дозволив групі вчених науково-дослідного центру "Державний океанаріум" м. Севастополя в 1987 р. розробити і успішно апробувати методику оздоровчої релаксації та психологічної реабілітації людей за участю дельфінів (Лукіна Л.М., 1994). Після спілкування з дельфінами люди, страждаючі різними недугами, відзначали поліпшення настрою, самопочуття, зникнення почуття втоми, апатії, напруги. Діти, які не вміють плавати, навчалися правилам поведінки на воді, вчилися не боятися глибини і в підсумку плавали самостійно, дотримуючись за плавець дельфіна.

Дельфінотерапія: історія: Англія

Член Королівського Медичного Товариства в Англії доктор Horace Doobs розробив методику лікування людей з важкими депресіями. Він вивозив пацієнтів на кораблі у відкрите море і пропонував спілкуватися з дикими дельфінами, які супроводжують корабель. Спостереження показали, що дельфіни безпомилково виділяли людей, які страждають депресивними психозами, і намагалися привернути їхню увагу ігровими вправами та акустичними сигналами. Випробуваний пацієнт багато часу проводив у воді з дельфіном, які обрали його серед інших людей, і це допомагало йому екстравертірованний в соціум і усвідомити свою значимість у реальному житті.

Дельфінотерапія: історія: США, Susan Lindeblad, 1994

Susan Lindeblad (1994) з Департаменту фізичної терапії Університету в Майамі вивчає взаємини між батьками і дітьми. В умовах акселерації терміни фізіологічного та психологічного зростання у дитини не завжди збігаються за часом, що призводить до конфліктних ситуацій в сім'ї, труднощі у спілкуванні з однолітками. Взаємодія з дельфіном, спільні обговорення унікальних особливостей цих дивних тварин, призводило до формування дружніх і більш тісних взаємин між членами сім'ї.

Дельфінотерапія: історія: Ізраїль, Sophie Donio, 1997

В Ізраїлі на узбережжі Червоного моря в центрі досліджень міста Ейлат фахівці під керівництвом Sophie Donio (1997) працюють з дітьми, що страждають посттравматичним синдромом, аутизмом, дізлексія, глухонімота. Дельфіни, привчені брати рибу з рук людини, вільно переміщаються в прибережній акваторії і плавають з пацієнтами у воді, отримуючи з рук рибу. Моменти подолання страху перед великою глибиною і великим тваринам, успіх в управлінні дельфіном, увагу і любов з боку дорослих і дельфіна допомагають хворій дитині правильно оцінити себе і повірити у свої можливості.

Дельфінотерапія: історія: Японія, 2000

У Японії було проаналізовано психологічний стан 90 чоловік до і після спілкування з дельфіном допомогою семантичної диференціальної оцінки ілюстрацій. Даний метод вважається хорошим визначником стресового стану хворого. Значне зниження стресу було зафіксовано в учасників безпосередньої взаємодії з дельфінами в порівнянні з контрольною групою, просто спостерігає за тваринами. Однак даний факт ніяк не позначилася на результатах обробки малюнків хворих по завершенню дослідження. Дослідники приписують зниження хвилювання і страху спілкуванням з дельфінами.

Дельфінотерапія: історія: Панама, 1997

У Панамі було зафіксовано поліпшення розумової діяльності і збільшення часу концентрації уваги дітей, що страждають на аутизм, з дефіцитом уваги синдромом хронічної втоми.

Дельфінотерапія: історія: Dave Nathanson, 1993 - 1997

Продовжує роботу з дослідження впливу процедур дельфінотерапії на дітей з труднощами комунікацій доктор Dave Nathanson. В основі його програми лежить принцип так званого індивідуального стартового стрибка, який пацієнт робить за допомогою дельфінів, доповнюючи і закріплюючи терапевтичний ефект іншими, більш традиційними методами і засобами. Дані програми змушують працювати ті зони організму, які у хворих дітей не розвинені.

У 1993 р. в дослідженні з вісьмома дітьми у віці від 3 до 8 років порівнювався вплив знаходження у водному середовищі без дельфінів з дельфінотерапією. Покращення спостерігалися при введенні в якості заохочення улюбленої іграшки, проте, прогрес не був вражаючим в порівнянні з участю дельфіна. Натансон припускав, що взаємодія з дельфінами може виявитися настільки сильним і приємним, що навряд чи інші умови можуть відповідати за значимістю для дітей. При лікуванні людей, з боку яких для досягнення позитивних реакцій потрібно максимальний ентузіазм, бажано використання високих мотиваційних рівнів. Такі рівні сильніше зачіпаються дельфінами, ніж улюбленими іграшками.

Натансон (1997) спробував порівняти ефект від 2 тижнів дельфінотерапії з 6 місяцями традиційної фізіотерапією і загальноприйнятими сеансами розвитку мовлення. Для визначення ступеня впливу дельфінотерапії в порівнянні з традиційною, було проведено дослідження за участю 47 дітей у віці від 2 до 13 років, які страждають різними серйозними нервово-психічними розладами. Дельфінотерапія дала кількісно кращий результат, що проявився швидше. Витрати на такий курс дельфінотерапії виявилися меншими, ніж на довгострокову фізіотерапію і логопед. Були проаналізовані результати 71 анкети, що складається з 15 питань. Батьки хворих дітей відзначали, що в 50% випадків поліпшення, отриманий в результаті дельфінотерапії, зберігалося протягом наступних 12 місяців після сеансів. Не було виявлено залежності збереження отриманих ефектів від характеру захворювань.

У дітей, що страждають на аутизм, в ході дельфінотерапії значно розвинулися соціальні взаємодії. До того ж поведінка, що свідчить про схильність до соціальної ізоляції, змінилося в кращу сторону в порівнянні з вихідним. Дослідник припустив, що час концентрації уваги у хворих збільшується в результаті бажання спілкування з дельфінами. На наступних стадіях дослідження ефект послабився, оскільки підтримку досягнутого на одному і тому ж рівні вкрай важко при лікуванні людей, що страждають на аутизм.

У рамках проведеного дослідження при аналізі інших аспектів якості життя хворих дітей було зафіксовано поліпшення взаємодії батьків з дітьми під час сеансів дельфінотерапії. Така поведінка як зоровий контакт, дотик і вербальне спілкування були проаналізовані під час взаємодії з дельфінами дітей від 3 до 9 років. За словами батьків пацієнтів, 3 сеанси дельфінотерапії є тим мінімальною кількістю, яка необхідна для встановлення і розвитку контакту, більш тривалого і рівного вербального спілкування, мотивації фізичного дотику і налагодження побутового спілкування будинку.

У вітчизняній психологічній практиці дельфінотерапія - новий напрямок, налічує не більше 4-5 років. Виникла необхідність теоретичної і практичної розробки цього методу. Хоча за кордоном цей напрям розвивається з 70-х років 20-го століття, знайдена інформація дає уявлення лише про приблизний напрямку роботи в цій області.

Виконана робота по обгрунтуванню та розробці дельфінотерапії як методу психотерапії дала результати, які лягли в основу доповіді.

1. Що таке дельфінотерапія?

Дельфінотерапія є альтернативним, нетрадиційним методом психотерапії, де в центрі психотерапевтичного процесу лежить спілкування людини і дельфіна. Це спеціально організований процес, що протікає під наглядом ряду фахівців: Лікаря, ветеринара, тренера, психолога (психотерапевта, дефектолога, педагога). У психотерапії беруть участь спеціально навчені тварини, які мають "хорошим характером". Дельфіни грають з пацієнтами, плавають, катаються на спині, погладжують, просять у відповідь ласки.

Страницы: 1, 2, 3