Исследования межгрупповых отношений
p align="left">2. Анкета «Изучение психологического климата в учебной группе».Анкета для выявления психологического климата, которая состоит из двенадцати суждений, каждое из которых имеет пять вариантов ответов (а, б, в, г, д), характеризующих отношение учеников класса к учебе, общественной работе и друг к другу.
3. Анкета «Изучение сплоченности группы».
Данная анкета включает 35 качеств личности, проявляющихся в основных сферах деятельности учащихся. Каждый исследуемый выбирает из анкеты 5 наиболее важных, с его точки зрения, качеств личности, необходимых для успешного выполнения совместной учебной деятельности.
Полученные результаты (по каждому учащемуся) сводятся в таблицу результатов эксперимента. Вычисляется «C» - коэффициент, характеризующий степень ценностно-ориентационного единства учащихся.
2.3 Анализ результатов исследования
По данным исследования по выборке можно определить лидера в данной группе. Им будет тот из членов, который получил наибольшее число выборов. По количеству отклонений можно также определить того, кто вызывает к себе наибольшие антипатии. На его долю придется наибольшее число отклонений (Махов). Можно сказать, что весьма неблагоприятное положение у Тереховой, ее не выбрал ни один из членов группы.
Кто выбирает | Кого выбирают | ||||||||||||
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. | 11. | |||
1. | Андреева | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | ||||||
2. | Каруллина | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | ||||||
3. | Бакшун | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | ||||||
4. | Иванова | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | ||||||
5. | Махов | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | ||||||
6. | Веселов | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | ||||||
7. | Терехова | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||
8. | Смирнова | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | ||||||
9. | Семенов | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | ||||||
10. | Бутримов | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | ||||||
11. | Рябцев | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | ||||||
Кол-во выборов | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 1 | - | 4 | 3 | 4 | 2 | ||
Кол-во отклонений | 2 | 2 | 3 | 1 | 7 | 2 | 4 | 2 | 2 | 5 | 3 |
Итоговые данные таблицы дают представление о месте каждого испытуемого в системе отношений группы. В нашем примере наиболее благоприятное положение занимает Андреева (1), получившая 5 выборов, Каруллина (2), Бакшун (3), Смирнова (8) которых выбрали 4 ученика.
Весьма неблагоприятное положение в коллективе у Тереховой (7), которую не выбрал ни один учащийся. Она оказалась как бы в изоляции.
Анкета «Изучение психологического климата в учебной группе».
Для обработки используется один из бланков анкеты, при этом подсчитывается количество каждого вида ответов, общее их количество по каждому пункту анкеты, которое преобразуется в баллы.
