Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе

p align="left">-№10- потребность в хорошей организации труда,

-№11-потребность в производственных успехах всего коллектива, -№12- потребность в удовлетворении узких личных интересов,

а «положительно-привлекательных»- больше, то есть у большей части группы удовлетворены следующие потребности:

-№1- потребность в творческой и интересной работе,

-№4- потребность в признании, личном авторитете,

-№8- потребность в индивидуальном развитии всех членов коллектива,

-№13- потребность в общественном признании личного вклада и важности работы коллектива в целом,

-№14- потребности в общении как по «вертикали», так и по «горизонтали».

Можно сделать вывод, что во второй группе испытуемых обнаружена удовлетворенность потребностей, связанных с личностным развитием, в первой группе выявлена неудовлетворенность организацией в основном материально-бытовых социальных условий. Для оценки выдвинутой гипотезы был проведен статистический анализ достоверности различий у работников двух фирм. Нами применяется двусторонний непараметрический критерий Вилкоксона. Данные представлены в таблице 6.

Таблица 6. Сравнительная таблица средних значений исследуемых у работников 1 и 2 фирм

№	Показатель	Среднее (М) у работников 1-й фирмы	Среднее (М) у работников 2-й фирмы	W кри-терий	P значи-мость
1.	Отношение к организации		14,80	45,13	104,00	Р<0,01
2.	Удовлетворенность работой		38,07	23,33	119,00	Р<0,01
3.	Направленность на себя	Мет НЛ	32,40	24,67	118,50	Р<0,01
4.	Направленность на взаимодействие		26,60	29,73	100,50	Р<0,05
5.	Направленность на задачу		31,00	35,60	105,00	Р<0,01
6.	Директивный стиль руководства	Ст рук	1,60	2,47	58,00	Р<0,05
7.	Коллегиальный стиль руководства		2,07	3,27	38,50	Р<0,05
8.	Попустительский стиль руководства		2,53	0,13	118,00	Р<0,01
9.	Характеристика психологического климата в группе		-2,67	19,73	120,00	Р<0,01
10.	Потребность в творческой интересной работе	Удовлетворен	-0,38	1,33	87,50	Р<0,05
11.	Потребность в благоприятных условиях труда		-2,52	-0,05	120,00	Р<0,01
12.	Потребность в теплых и доверительных отношениях в коллект.		-3,02	-0,30	118,00	Р<0,01
13.	Потребность в признании, в личном авторитете		-3,57	0,10	120,00	Р<0,01
14.	Потребность в собственном развитии		-3,35	-1,07	114,00	Р<0,05
15.	Потребность в личном материальном и социальном обеспеч.	трудом по Снеткову	-5,37	-1,73	120,00	Р<0,01
16.	Потребн. в принцип. и требоват.взаимоотношениях в коллективе		-3,47	-0,08	119,00	Р<0,01
17.	Потребность в индивидуальном развитии всех членов коллектива		-1,92	0,25	90,00	<0,05
18.	Потребность в активной жизненной позиции всех членов коллектива		-3,80	-0,73	120,00	Р<0,01
19.	Потребность в хорошей организации труда		-4,90	-1,10	120,00	Р<0,01
20.	Потреб. в производств. успехах всего коллектива		-3,15	-1,28	111,00	Р<0,05
21.	Утилитарная потребн.		-1,30	-2,02	86,00	Р<0,05
22.	Потр. в общественном признании личного вклада и важности раб. коллектива в целом		-0,62	0,47	106,00
23.	Потребность в общении как по «вертикали», так и по «горизонтали»		-2,38	0,15	119,00	Р<0,01

Сравнивая результаты направленности личности (Методика НЛ), можно сказать, что у 2-ой группы работников, находящихся в подчинении руководителя с высоким уровнем лидерства, наиболее выражена направленность на задание (М=35,60; W=105,00;Р<0,01). Это свидетельствует о том, что для этой группы испытуемых преобладают мотивы, порождаемые самой деятельностью. В результате анализа различий в определении психологического климата в группах, нами обнаружено достоверное различие между выборками по показателю определение психологического климата группы, где у группы, работающей под началом руководителя со средним лидерским уровнем, психологический климат неблагоприятный (М=-2,67), в отличие от группы, работающей под началом руководителя с высоким уровнем лидерства (М=19,73). Исходя из результатов качественного и количественного анализа нашего эмпирического исследования можно сделать следующие выводы:

1. На социально-психологический климат в коллективе влияет лидерская позиция руководителя. При высоком уровне лидерства социально-психологический климат более благоприятный, чем при среднем уровне лидерства.

2. Улучшение социально-психологического климата сопровождается более высокой лояльностью работников к своей организации в целом.

3. Чем меньше удовлетворяются социальные потребности работников, тем хуже социально-психологический климат в коллективе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате проделанной нами работы цель, поставленная нами достигнута и раскрыта в решении следующих задач:

1. В процессе выполнения данной работы был проведен теоретический анализ основных подходов к изучению лидерства.

2. Рассмотрены психологические аспекты руководства.

3. Сформулировано понятие о команде в современном бизнесе. А именно то, что сам факт наличия команды говорит о высоком уровне лидерства и благоприятном социально-психологическом климате в коллективе.

4. Проведено эмпирическое исследование характеристик личности руководителей двух фирм и влияние их на своих подчиненных в плане создания социально-психологического климата в коллективе. В результате этого исследования выдвинутая в работе гипотеза нашла свое частичное подтверждение (т. к. надо сделать выборки более репрезентативными и исследовать большее количество компаний).

5. В настоящей дипломной работе исследовалось влияние лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе. Проработав эмпирические данные, мы видим , что лидерские позиции руководителя безусловно оказывают влияние на социально-психологический климат в коллективе.

Результаты данного исследования могут быть использованы при изучении индивидуальных качеств как субъектных детерминат управленческой деятельности в психологии управления. А также данная работа может быть полезна менеджерам по отбору персонала, психологам, проводящим деловую оценку, и менеджерам всех звеньев в своей практической деятельности. Дальнейшее развитие данной работы может проходить в следующем направлении: проводить дальнейшие исследования на более широкий класс (т. е. сделать выборки более репрезентативными) для получения наиболее достоверных результатов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Батаршов А.В. Психодиагностика в управлении. - М.: Дело, 2005.

2. Бланшар К., Миллер М. Секрет. Что знают и делают великие лидеры. - М., 2001.

3. Брюс Д. Результаты на мишени. СПб: Белый кролик, 1995.

4. Власов С. Прозрение. М.: Советская Россия, 1986.

5. Джо Коллоуэй. Оближи его! Как компании перестают быть просто продавцами и становятся легендарными брендами. - М., 2006.

6. Дилтс С. Стратегии гениев. - М.: Независимая фирма «Класс», 1999.

7. Друкер П. Эффективное управление. - 1964.

8. Мотовилин О.Г. Оценка персонала. - М.: Высшая школа психологии, 2005.

9. Зиглар З. Умение добиваться успеха для «чайников». - М., 2000.

10. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. - СПб.: Питер, 2004.

11. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. справочник психолога-консультанта организации. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.

12. Козлов Н.И. Формула успеха, или философия жизни эффективного человека. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2002.

13. Котин М. Качая нефть давно бы закис.//Ж-л Секрет фирмы - 2006, № 36 - с. 25-31.

14. Лёзова К., Рубцов Ю. Менеджмент: карательный или проективный.// Камасутра бизнеса. Книга лучших рыночных идей для первых лиц российского бизнеса - 2005, № 1 - с. 52

15. Магура М.И., Курбатова М. Б. Оценка работы персонала. - М.: ООО «Журнал «Управление персоналом»», 2005.

16. Машков В.Н. Практика психологического обеспечения руководства, управления, менеджмента. - СПб.: Речь, 2005.

17. Мясникова И. Крик души.//Ж-л The chief - 2006, № 5 - с. 48-49.

18. Нефф Т.Дж., Ситрин Дж.М. Уроки лидеров. - М.: АСТ, 2003.

19. О'Коннер Джозеф, Сеймор Джон. Введение в нейролингвистическое программирование. М.: Эриксон-колледж, 1996.

20. Петрова Н.П. Искусство работать с людьми. - М.: Изд-во Эксмо, 2004.

21. Петров В.В. Теории лидерства. - М., 2006.

22. Почебут Л.Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология. - СПб., 2002.

23. Правдина Н. Я привлекаю успех. СПб.: «Невский проспект», 2003.

24. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии // под общей ред. А.А. Крылова, С. А. Маничева. - СПб, 2000.

25. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. - СПб.: Речь, 2003.

26. Психологические тесты / под ред. А.А. Карелина. - М., 2003.

27. Пульсон Кл., Тимофеева М. Лидерство в вопросах и ответах.// Ж-л Карьера - 2006, № 5 - с.32

28. Рабочая книга практического психолога / Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.

29. Синельников В. Прививка против стресса, или психоэнергетическое айкидо. М.: Центрополиграф, 2003.

30. Уильямс Р. Управление деятельностью служащих. - СПб., 2003.

31. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002.

32. Фраймута Й. Страх в работе менеджеров. - Харьков, 2005.

33. Фуколова Ю. Геометрия кадров.//Ж-л Секрет фирмы - 2006, № 43 - с.72

34. Чикер В.А. Психологическая диагностика организации и персонала. - СПб.: Речь, 2003.

35. Шейнис М.Ю. Рабочая книга психолога организации. - Самара: Бахрах-М, 2001.

36. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. -М.: НОРМА, 2000.

37. Щербатых Ю.В. Психология успеха. - М.: Изд-во Эксмо, 2005.

38. Щербатых Ю.В. Искусство обмана. М.: ЭКСМО-Пресс, 2003.

39. Щербатых Ю В. Психология страха. М.: ЭКСМО-Пресс, 2003.

40. Яккока Ли. Карьера менеджера. - М.: Прогресс, 1991.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10