Исследование отношений в семье

p align="left">126. Старается утешить каждого.

127. Заботится о других в ущерб себе.

128. Портит людей чрезмерной добротой.

После завершения опроса подсчитываются баллы по 8-ми вариантам межличностного взаимодействия. Для этих целей используется «ключ» (табл. 1), позволяющий определить 16 номеров утверждений соответствующих каждому варианту взаимодействия. Количество зачеркнутых опрашиваемым номеров в конкретном разделе бланка для ответов определяет количество баллов по данному варианту взаимодействия.

Таблица 1

Ключ к опроснику Лири

Типы взаимодействий	Номера утверждений
I	1,2,3,4,33,34,35,36,65,66,67,68,97,98,99,100
II	5,6,7,8,37,38,39,40,69,70,71,72,101,102,103,104
III	9,10,11,12,41,42,43,44,73,74,75,76,105,106,107,108
IV	13,14,15,16,45,46,47,48,77,78,79,80,109,110,111,112
V	17,18,19,20,49,50,51,52,81,82,83,84,113,114,115,116
VI	21,22,23,24,53,54,55,56,85,86,87,88,117,118,119,120
VII	25,26,27,28,57,58,59,60,89,90,91,92,121,122,123,124
VIII	29,30,31,32,61,62,63,64,93,94,95,96,125,126,127,128

Перечислим варианты взаимодействий:

I. Властный - лидирующий.

При умеренно выраженных баллах (до 8) проявляются уверенность в себе, умение быть хорошим советчиком, наставником и организатором, свойство руководителя. При высоких показателях характерны: нетерпимость к критике, переоценка собственных возможностей (до 12 баллов), дидактический стиль высказываний, императивная потребность командовать другими, черты деспотизма (выше 12 баллов).

II. Независимый - доминирующий.

Выявляет стиль межличностных отношений от уверенного, независимого, соперничающего (при умеренных показателях, в пределах 8-ми баллов) до самодовольного, нарциссического, с выраженным чувством собственного превосходства над окружающими, с тенденцией иметь особое мнение, отличное от мнения большинства, и занимать обособленную позицию в группе (при высоких баллах, 12-16).

III. Прямолинейный - агрессивный.

В зависимости от степени выраженности показателей этот октант проявляет искренность, непосредственность, прямолинейность, настойчивость в достижении цели (умеренные баллы) или чрезмерное упорство, недружелюбие, несдержанность и вспыльчивость (высокие баллы).

IV. Недоверчивый - скептический.

Реалистичность базы суждений поступков, скептицизм и неконформность (до 8 баллов) перерастает в крайне обидчивый и недоверчивый модус отношения к окружающим с выраженной склонностью к критицизму, недовольством окружающими и подозрительностью.

V. Покорно - застенчивый.

Отражает такие особенности межличностных отношений, как скромность, застенчивость, склонность брать на себя чужие обязанности. При высоких баллах - полная покорность, повышенное чувство вины, самоуничижение.

VI. Зависимый - послушный.

При умеренных баллах - потребность в помощи и доверии со стороны окружающих, в их признании. При высоких показателях сверхконформность, полная зависимость от мнения окружающих.

VII. Сотрудничающий - конвенциальный.

Выявляет стиль межличностных отношений, свойственный лицам, стремящимся к тесному сотрудничеству с референтной группой, к дружелюбным отношениям с окружающими. Избыточность в проявлении данного стиля межличностного отношения проявляется компромиссным поведением, несдержанностью в излияниях своего дружелюбия по отношению к окружающим, стремлением подчеркнуть свою причастность к интересам большинства.

VIII. Ответственный - великодушный.

Проявляется выраженная готовность помогать окружающим, развито чувство ответственности. Высокие баллы выявляют мягкосердечность, сверхобязательность, гиперсоциальность установок, подчеркнутый альтруизм Собчак Л.Н. Диагностика межличностных отношений. Модифицированный вариант интерпретации диагностики Т. Лири. С. 6-11..

Интерпретация по октантам в зависимости от количества баллов (3-4, до 12, свыше 12 баллов)

I. Стремление давать советы.

· Способность наставника и организатора.

· Нетерпимость к критике, переоценка собственных возможностей.

· Догматизм и деспотичность.

II. Уверенность, независимость.

· Склонность к соревновательности, соперничеству.

· Обособленность позиции в группе.

· Самодовольство, чувство превосходства по отношению к окружающим.

III. Искренность, непосредственность.

· Настойчивость в достижении цели.

· Чрезмерное упорство, недружелюбие.

· Несдержанность и вспыльчивость.

IV. Реалистическая база суждений.

· Скептицизм и неконформность.

· Обидчивость и недоверчивость, склонность к критицизму.

· Недовольство окружающими, подозрительность.

V. Скромность, застенчивость.

· Охотное выполнение чужих обязанностей.

· Повышенное чувство вины, самоуничижение.

· Полная покорность.

VI. Потребность в доверии со стороны окружающих.

· Потребность в помощи.

· Сверхконформность.

· Полная зависимость от мнения окружающих.

VII. Стремление к сотрудничеству с группой.

· Дружелюбие.

· Компромиссное поведение.

· Несдержанность в излияниях своего дружелюбия.

VIII. Выраженная готовность помогать и сочувствовать окружающим.

· Мягкосердечность, сверхобязательность.

· Гиперсоциальные установки.

· Альтруизм Собчак Л.Н. Диагностика межличностных отношений. Модифицированный вариант интерпретации диагностики Т. Лири. С. 48..

Опрос по методике Тейлора.

Инструкция: «Уважаемые товарищи! Ниже предлагается 30 пар вариантов поведения в конфликтной ситуации. В каждой паре Вы должны выбрать один из вариантов поведения, наиболее характерный для Вас («а» или «б»). Свой выбор зафиксируйте знаком «+» (плюс) рядом с соответствующим вариантом поведения. Долго не задумывайтесь, фиксируйте первое впечатление. Гарантируем неразглашение Ваших ответов».

1. а) Иногда я предоставляю возможность другому взять на себя ответственность за решение спорного вопроса;

б) Вместо того, чтобы обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, в чем мы оба согласны.

2. а) Я стараюсь в споре прийти к взаимному соглашению.

б) Я пытаюсь уладить спор с учетом всех интересов другого человека и моих собственных.

3. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

б) Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.

4. а) Я стараюсь прийти к соглашению на основе взаимных уступок.

б) Я стараюсь не задеть чувств другого человека.

5. а) Улаживая спорную ситуацию, я все время пытаюсь найти поддержку у другого.

б) Я стараюсь делать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

6. а) Я пытаюсь избежать неприятностей для себя.

б) Я стараюсь, добиться своего.

7. а) Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, чтобы со временем решить его окончательно.

б) Я считаю возможным в чем-то одном уступить, чтобы добиться своего в другом.

8. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

б) Я первым делом в споре стараюсь разобраться, какие и чьи интересы затронуты и вокруг чего возник спор.

9. а) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникших разногласий.

б) Я сделаю все, чтобы добиться в споре своего.

10. а) Я твердо стремлюсь добиться своего.

б) Я пытаюсь найти решение проблемы, которое бы устраивало двоих.

11. а) Первым делом, я стараюсь определить, какие интересы затронуты в споре, из-за чего возник спор.

б) Я стараюсь успокоить другого и, прежде всего, сохранить наши отношения.

12. а) Зачастую я стараюсь не занимать такую позицию, которая может вызвать споры.

б) Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.

13. а) Я предлагаю в споре среднюю позицию.

б) Я настаиваю, чтобы все было сделано по-моему.

14. а) Я сообщаю другому свою точку зрения на проблему и спрашиваю о его взглядах.

б) Я пытаюсь убедить другого в правильности и преимуществе моих взглядов.

15. а) Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8