Гендерные различия в проявлении агрессивности у подростков
p align="left">Приведенные классификации агрессивности подростков основываются на комплексе свойств личности, типичных для определенной группы подростков. Анализ причин отклонений в личностном развитии и поведении позволяет конкретнее наметить приемы воспитательной работы с целью коррекции агрессивного поведения подростков.Открытые проявления агрессивности в подростковом возрасте рассматриваются как эффективный способ защиты собственного Я, а так же как способ достижения собственной независимости и желательных взаимоотношений с окружающими, проявления активности в межличностном взаимодействии.
На возникновение агрессивного поведения подростков влияют такие факторы, как семейные взаимоотношения и стиль воспитания в семье, взаимоотношения, сложившиеся с педагогами, одноклассниками и друзьями, а также тот поток агрессии, который подросток ежедневно встречает на экранах телевизоров, в кинотеатрах, а компьютерных играх.
3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
3.1 Процедура проведения психодиагностического исследования
Участники исследования. Группа подростков 13-17 лет (6-11 классы закопской средней школы) в количестве 40 человек. Из них 20 мальчиков и 20 девочек.
Выбор методик исследования.
Для выбора адекватного инструментария, мы познакомились с существующими техниками и методиками, которые направлены на диагностику агрессивного поведения.
Достаточно известным является тест «Самооценка психических состояний (по Айзенку). Тест включает четыре блока, каждый из которых предоставляет 10 вопросов о различных психических состояниях человека. Итог баллов по первому блоку диагностирует состояние тревожности; второй блок - состояние фрустрации; третий - состояние агрессивности; четвертый - состояние ригидности.
Наиболее часто психологи используют тест, разработанный А. Бассом и А. Дарки. Методика предназначена для диагностики агрессивных и враждебных реакций человека. Указанная методика широко распространена в зарубежных исследованиях, в которых подтверждается ее высокая валидность и надежность.
Методика представлена как самоотчет о склонности к разным формам агрессивного поведения, включает 75 пунктов и 8 шкал: «Вербальная агрессия», «Негативизм», «Непрямая агрессия», «Обидчивость», «Раздражительность»», «Физическая агрессия», «Подозрительность», «Чувство вины». Суммарные показатели шкал (1;2;3):3 - индекс агрессивности; (6;7):2 - индекс враждебности.
При составлении вопросника авторы пользовались следующими принципами:
1. Вопрос может относиться только к одной форме агрессии.
2. Вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.
Пользуясь данной методикой, необходимо помнить, что агрессивность как свойство личности и агрессия как акт поведения могут быть поняты в контексте психологического анализа мотивационно-потребностной сферы личности. Поэтому вопросником Басса-Дарки следует пользоваться в совокупности с другими методиками. В нашем случае это опросник по Айзенку.
Процедура исследования. Испытуемым давался сначала опросник Баса-Дарки, они получали необходимые инструкции. После ответа на первый опросник испытуемому давался опросник Айзенка, так же с необходимыми инструкциями.
После чего полученные данные были обработаны и занесены в протокол.
3.2 Качественный и количественный анализ результатов исследования
Данные по типам реакций сведены в таблицы.
Таблица 3.1 Оценка психических состояний по Айзенку.
Испытуемые | Тревожность | Фрустрация | Агрессивность | Ригидность | |
1мальчики | 4 | 4 | 13 | 9 | |
2 | 4 | 7 | 8 | 10 | |
3 | 10 | 6 | 6 | 13 | |
4 | 8 | 6 | 5 | 6 | |
5 | 9 | 9 | 10 | 10 | |
6 | 9 | 5 | 9 | 10 | |
7 | 6 | 11 | 8 | 6 | |
8 | 5 | 5 | 6 | 14 | |
9 | 9 | 4 | 9 | 7 | |
10 | 7 | 9 | 10 | 13 | |
11 | 11 | 9 | 14 | 12 | |
12 | 5 | 8 | 11 | 12 | |
13 | 5 | 7 | 19 | 10 | |
14 | 3 | 7 | 10 | 12 | |
15 | 3 | 8 | 6 | 14 | |
16 | 5 | 6 | 5 | 11 | |
17 | 6 | 6 | 9 | 7 | |
18 | 14 | 7 | 12 | 13 | |
19 | 5 | 7 | 5 | 8 | |
20 | 9 | 7 | 4 | 6 | |
21девочки | 7 | 15 | 13 | 11 | |
22 | 8 | 6 | 8 | 6 | |
23 | 10 | 5 | 3 | 9 | |
24 | 7 | 8 | 3 | 9 | |
25 | 8 | 12 | 5 | 12 | |
26 | 8 | 14 | 6 | 10 | |
27 | 8 | 10 | 8 | 12 | |
28 | 4 | 6 | 5 | 6 | |
29 | 6 | 7 | 5 | 11 | |
30 | 5 | 7 | 8 | 9 | |
31 | 7 | 6 | 3 | 10 | |
32 | 7 | 12 | 6 | 8 | |
33 | 12 | 10 | 7 | 3 | |
34 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
35 | 3 | 7 | 13 | 5 | |
36 | 5 | 5 | 9 | 10 | |
37 | 6 | 7 | 12 | 5 | |
38 | 3 | 4 | 6 | 6 | |
39 | 9 | 6 | 10 | 8 | |
40 | 2 | 4 | 11 | 9 |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9