Гендерные особенности проявлений агрессивности личности у подростков
p align="left">Гипотеза исследования: агрессивность подростков имеет гендерные различия.Для проверки гипотезы была использована методика состояния агрессивности Басса-Дарки. А. Басс, воспринявший ряд положений своих предшественников, разделил понятия агрессия и враждебность и определил последнюю как: «...реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий». Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А. Басс и А. Дарки выделили следующие виды реакций: 1. Физическая агрессия - использование физический силы против другого лица. 2. Косвенная - агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная. 3. Раздражение - готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость). 4. Негативизм - оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов. 5. Обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия. 6. Подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред 7. Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы). 8. Чувство вины - выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.
Под агрессивностью можно понимать свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-субъектных отношений. Вероятно, деструктивный компонент человеческой активности является необходимым в созидательной деятельности, так как потребности индивидуального развития с неизбежностью формируют в людях способность к устранению и разрушению препятствий, преодолению того, что противодействует этому процессу. Вопросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает «да» или «нет».
Индекс враждебности включает в себя шкалы обиды и подозрительности, а индекс агрессивности (прямой или мотивационный) включает в себя шкалы физической агрессии, раздражения, вербальную агрессию.
Нормой агрессивности по тесту Басса - Дарки является величина ее индекса равная 21 + - 4, а враждебности 6,5 - 7 + - 3.
Методика Басса-Дарки ориентирована на испытуемых подросткового возраста и дает наиболее подробную информацию о видах агрессивного поведения.
Анализ достоверности различий имеет практическое значение при оценке статистической значимости разности выборочных средних величин в сопоставляемых распределениях.
Во время организационного этапа была выбрана база для исследования, формировалась выборка испытуемых, определена диагностическая методика, план исследования. С подростками была проведена беседа, в которой рассматривались понятия «агрессия», «агрессивное поведение», формы и особенности проявления агрессии, конструктивные способы выражения агрессии в обществе и др. Беседа с подростками проводилась с целью их мотивации к участию исследовании.
На исследовательском этапе было проведено тестирование, во время которого, каждому испытуемому был предложен бланк и опросник. Результаты тестирования представлены на таблице 2.1
Таблица 2.1 - Исследование агрессивности у девочек-подростков
№ п/п | Физическая агрессия | Вербальная агрессия | Косвенная агрессия | Негативизм | Раздражительность | Подозрительность | Обида | Чувства вины | Индекс агрессивности | Индекс враждебности | |
1. | 20 | 25 | 20 | 39 | 22 | 25 | 27 | 23 | 20,6 | 20 | |
2. | 23 | 26 | 24 | 38 | 24 | 45 | 20 | 35 | 22 | 17,5 | |
3. | 21 | 33 | 23 | 40 | 20 | 20 | 25 | 23 | 19 | 20,5 | |
4. | 24 | 20 | 25 | 36 | 27 | 34 | 30 | 22 | 23,7 | 20 | |
5. | 22 | 26 | 30 | 35 | 19 | 25 | 29 | 34 | 22,7 | 27 | |
6. | 40 | 27 | 34 | 37 | 20 | 30 | 26 | 21 | 23,7 | 18 | |
7. | 23 | 27 | 35 | 37 | 23 | 26 | 25 | 34 | 20,3 | 21,5 | |
8. | 20 | 30 | 35 | 38 | 20 | 36 | 32 | 20 | 18,3 | 19 | |
9. | 25 | 32 | 33 | 38 | 22 | 22 | 21 | 24 | 23,3 | 20,5 | |
10. | 26 | 30 | 23 | 33 | 24 | 19 | 28 | 25 | 21,3 | 18,5 | |
11. | 29 | 25 | 21 | 40 | 27 | 21 | 38 | 23 | 22 | 19,5 | |
12. | 21 | 18 | 20 | 40 | 25 | 29 | 20 | 35 | 21,3 | 18,5 | |
13. | 23 | 22 | 35 | 35 | 27 | 34 | 31 | 34 | 21,7 | 17,5 | |
14. | 20 | 28 | 33 | 23 | 18 | 36 | 24 | 20 | 23 | 20 | |
15. | 19 | 33 | 38 | 40 | 20 | 37 | 24 | 33 | 26,7 | 23 |
Таблица 2.2 - Исследование агрессивности у мальчиков-подростков
№ п/п | Физическая агрессия | Вербальная агрессия | Косвенная агрессия | Негативизм | Раздражительность | Подозрительность | Обида | Чувства вины | Индекс агрессивности | Индекс враждебности | |
1. | 21 | 25 | 30 | 33 | 25 | 24 | 27 | 34 | 28,6 | 25,5 | |
2. | 23 | 25 | 24 | 42 | 30 | 36 | 28 | 20 | 24 | 22 | |
3. | 27 | 22 | 30 | 30 | 28 | 31 | 28 | 24 | 29,6 | 19,5 | |
4. | 20 | 24 | 22 | 28 | 20 | 23 | 25 | 22 | 33 | 20 | |
5. | 34 | 37 | 24 | 29 | 30 | 28 | 30 | 26 | 25 | 19,5 | |
6. | 19 | 29 | 24 | 25 | 33 | 34 | 32 | 30 | 27,3 | 23 | |
7. | 29 | 39 | 21 | 36 | 30 | 32 | 27 | 24 | 33 | 19,5 | |
8. | 25 | 21 | 22 | 25 | 26 | 30 | 23 | 34 | 26 | 21 | |
9. | 25 | 26 | 25 | 38 | 31 | 40 | 30 | 35 | 32 | 22 | |
10. | 30 | 36 | 29 | 30 | 30 | 37 | 20 | 23 | 18,3 | 18,5 | |
11. | 28 | 24 | 22 | 20 | 22 | 28 | 27 | 31 | 31,3 | 17,5 | |
12. | 19 | 32 | 23 | 25 | 32 | 26 | 37 | 25 | 21,3 | 20,5 | |
13. | 21 | 23 | 24 | 40 | 25 | 28 | 37 | 38 | 26 | 23,5 | |
14. | 28 | 20 | 32 | 32 | 26 | 34 | 28 | 33 | 30 | 21 | |
15. | 19 | 32 | 21 | 19 | 30 | 23 | 20 | 36 | 20,7 | 21,5 |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9