Детская проституция как форма проявления девиантного поведения детей

ока органы власти в России решают проблему проституции на федеральном уровне, с ней борются в регионах страны самостоятельно. Например, в Санкт-Пе-тербурге для борьбы с проституцией была создана «Полиция нравов». За 1996 г. она провела более 60 операций по разгрому своднических контор. В Москве с недав-них пор тоже появилась своеобразная «Полиция нравов». Из близлежащих мо-настырей Подмосковья и других городов России в столицу приезжают сестры Гос-подни. Их цель -- нравственное перевос-питание девушек с панели. С помощью уговоров, длительных бесед монахини пытаются убедить девушек в неправиль-ности выбранного ими образа жизни. Та-кая работа дает результаты.

Проблема проституции существует и в других странах, но там -- свое отношение к ней. В большинстве европейских стран жрицы любви действуют на вполне ле-гальной основе. При соблюдении ими ряда условий и ограничений никаких про-блем с властями у них нет.

Например, в Голландии, в столице и других крупных городах страны, этим ре-меслом разрешено заниматься, но строго в границах специальных кварталов.

В Уголовном кодексе Кубы есть статья, предусматривающая тюремное заключе-ние за сутенерство. Лицам, признанным виновными в растлении несовершенно-летних, полагаются сроки от 15 до 20 лет.

Уголовный кодекс Испании предусма-тривает для виновных в изнасиловании несовершеннолетних тюремное заключе-ние до 15 лет. В Англии и Германии давно приняты законы, карающие тех, кто поль-зуется услугами малолетних проституток.

В Турции проституция существует со-вершенно законно. В остальных же му-сульманских странах, особенно ближне-восточных, отношение к проституткам далеко от турецкого и европейского гума-низма. Проституция здесь категорически запрещена, и к виновным применяются строжайшие наказания, начиная от штра-фов и арестов и заканчивая забиванием камнями обеих участвовавших в процес-се сторон.

Подростковая проституция получила наибольшее распространение в Юго-Вос-точной Азии, прежде всего на Тайване, где зарегистрировано около 600 тыс. совсем юных проституток. В Индии их немного меньше -- 400 тыс. На Филиппинах -- по-рядка 60 тыс., причем в это число входят дети в основном 10-13 лет. В Гамбурге на 6 тыс. проституток приходится 300 мало-леток, услуги которых не превышают 100 марок в час.

Тем не менее, по закону детская прости-туция находится под строжайшим запре-том во всем мире, в том числе и в России. Однако мы стоим в начале пути борьбы с таким злом, как подростковая проститу-ция. Несомненно, этот путь будет долгим и нелегким.

Из последнего параграфа я выяснила, что психологи изучили проституток и разделили их на разные категории в зависимости: от места работы, от возраста, от клиентов и др. Например, есть проститутки, живущие самостоятельно в своих квартирах, а есть - уличные. Существует и другое разделение на: элитарных, семейных, автомобильных, вокзальных, школьниц-малолеток. Так разделяют людей, занимающихся проституцией, для того, чтобы было легче исследовать их психологию, их образ жизни и причины, по которым они ведут такой образ жизни. Основные причины, по которым дети и подростки занимаются проституцией, делятся на три группы: генетические, социальные и психологические. Каждая из групп состоит из множества мелких причин, которые играют большую роль в жизни ребенка. Причины можно рассматривать начиная с наследственности и заканчиваю безвыходным материальным положением.

Последствия проституции ужасны для общества и для самих людей, занимающихся этой «профессией»: очень велика вероятность заражения различными венерическими заболеваниями. Во-вторых, лица, для которых характерны данные формы поведения, часто являются организаторами и активными участниками преступных групп. В-третьих, подростки, которым свойственна половая распущенность, создают криминальные ситуации, а иногда и прямо провоцируют совершение преступлений. Также подростки нередко сами становятся жертвами преступных посягательств.

Проституция очень тесно связана с криминалом. Для того, чтобы как-то бороться с преступностью, для начала надо устранить ее основы. Ликвидировав проституцию в стане, заметно снизится криминал. В Уголовном кодексе РФ статьи об уголовной ответственности за проституцию нет, в регионах станы с ней нужно бороться самостоятельно, чтобы предотвратить ее тяжелые последствия.

III. Исследование проблемы детской и подростковой проституции

в городе Усть-Илимске.

Практическая часть моей курсовой состоит из трех частей:

1. беседа с социальным педагогом в школе

2. опрос школьников по данной теме

3. беседа с инспектором по делам несовершеннолетних

Побывав в школе №1 и гимназии №1, я поняла, что социальной педагогики на тему проституции разговаривать не очень любят. В гимназии конкретно сказали, что такой проблемы у них нет, не было и не будет, потому что все дети находятся под четким присмотром социальных педагогов.

В первой школе, в отличие от гимназии, всего два социальных педагога (в гимназии Тили 8). Я поговорила с одним из них. Все что мне удалось узнать это то, что случаи проституции не фиксируются, потому что она не доказывается. «Не пойманный, не вор». Социальные педагоги знают девочек 10-11 классов, которые могут этим заниматься. Таких девочек не много, но точное количество мне не сказали, естественно, и имен тоже не назвали. Они считают, если подросток идет на такой шаг, значит он психически не здоров, никакой другой причины здесь не может быть. В старших классах подросткам хочется иметь по больше денег, а идти на работу в таком возрасте нет желания.

Поэтому они и ищут легкий заработок. С ними проводят беседы социальный педагог и психолог, ставят на «путь истинный». Но, по-моему мнению, эти работы (беседы) не дадут никакого результата. С подростками должен разговаривать человек, который авторитетен для них, тот, кого они будут слушать, и это никак не социальный педагог. Хотя если педагог завоюет у них доверие, только тогда можно будет говорить о какой-то помощи.

Следующим моим шагом было узнать у школьников как они относятся к проституции. Я составила анкету из трех вопросов (анкета прилагается в конце работы) и провела ее у двух одиннадцатых классов. Общее количество человек составляет 50. Мальчиков было 23 человека (46%), а девочек - 27 (54%).

На вопрос: как вы относитесь к проституции - большинство ответили отрицательно, только 6 мальчиков относятся к проституции положительно. Объяснять свой ответ они не захотели. Мне кажется, что если молодой человек не может пояснить свой выбор, значит этот выбор сделан не обдуманно, наугад или по глупости.

Следующий вопрос звучал так: как стоит поступать с проститутками? И дан выбор ответов: а) ликвидировать; б) изолировать; в) помогать; г) игнорировать; д) принимать какие-либо другие меры (предложить какие?). Здесь мнения ребят разделились. Большинство - это 77, 8 % было за то, чтобы проституток ликвидировали, помогали им или принимали какие-либо другие меры. Совсем мало - это 22,2 % голосов было за - изолировать и игнорировать.

Этот же вопрос был задан студентам высшего учебного заведения. На что 82 % учащихся ответили - проституткам надо помогать, 8 % - игнорировать и 10 % - принимать другие меры.

Заключение

Возвращаясь к поставленным целям в моей курсовой работе, могу сказать, что проблемы проституции и причины ее появления я изучила. И поняла, что проблема проституции имеет глубокие культурные, политические и социально-экономические корни, поэтому для разработки наиболее эффективного механизма защиты ребенка от любой формы сексуального домогательства необходимо знать историю этой проблемы.

Психологи видят генетические или физиологические причины проституции. Генетические теории рассматривают влияние наследственных факторов, приводящих детей к занятию проституцией. Так же существует ряд физических недостатков: например, преобладание лицевых размеров над головными, что дает возможность сделать заключение и о меньшем объеме мозговых масс, идущих в ущерб как умственному, так и нравственному развитию человека, оказывающего сексуальные услуги. Есть еще несколько причин, по которым дети и подростки занимаются проституцией - это какая-то зависимость, трудности в отношениях со сверстниками, отсутствие стремления к образованию.

Педагоги считают, что проституция обусловлена, в первую очередь, социально- экономической обстановкой в стране, в зависимости от которой она переживает свои подъемы и спады. В период высокой безработицы или инфляции она возрастает, так как низкая зарплата или ее отсутствие толкает человека к оказанию сексуальных услуг. Еще причины могут скрываться в семье и школе ребенка: например, неблагополучие в семье, отсутствие семьи, бесконтрольность и безразличие администрации образовательных учреждений к внешкольным занятиям детей.

Что же надо сделать, чтобы не было такой проблемы, как проституция в нашей стране?

Просто устранить все причины ее появления, описанные выше. Улучшить социально-экономическую обстановку в стране. Подходить к каждому ребенку индивидуально и уберечь его от связи с таким бизнесом. Надо занять детей творческими делами художественные кружки, танцы, музыкальные школы и другие. За такими детьми должна следить школа, социальные работники и, конечно же, семья.

В Москве нашли метод борьбы с проституцией. Это скорее не борьба, а помощь девушкам с панели. Из близлежащих монастырей Подмосковья и других городов России в столицу приезжают сестры Господни. Их цель - нравственное воспитание девушек с панели. С помощью уговоров, длительных бесед, монашки пытаются убедить девушек в неправильности выбранного ими образа жизни. Такая работа дает результаты.

По закону детская проституция находится под строжайшим запретом во всем мире, в том числе и в России. Однако мы стоим в начале пути борьбы с таким злом, как детская и подростковая проституция. Несомненно, этот путь убудет долгим и нелегким.

Список литературы

Андреева Г.М. «Социальная психология». - М., 2000.

Бандура А. Уолтерс Р. «Подростковая агрессия: изучение влиянии воспитания и семейных отношений». - М. 2000.

Василькова Ю.В. «Социальная педагогика». - М., 2000.

Венгер А.Л., Десятникова Ю.М. «Девиантное поведение школьников» // Вопросы психологии. - 1995, - №1, - с. 24-36.

Гурко Т.А. «Особенности развития личности подростков в различных типах семей» // Социс. - 1996, - №3, - с. 31-39.

Дронов И. «Групповая работа со старшеклассниками, направленная на их адаптацию» // Семья, - 2003, - № 7/787.

Зайка Е.В., Ячина А.С. «Психология школьников»//Вопросы психологии. - 1990, №4, с. 18-25.

Закатова И.Н. «Социальная педагогика в школе». - М., 1996.

Иванова Л. «Подростковая проституция» // Воспитание школьников, - 2002, №9, с. 41-47.

Иванов В.Н. «Девиантное поведение: причины и масштабы»//Социально-политический журнал, - 1995, №2, - с. 20-31.

Иванова Л. «Школьники с девиантным поведением: особенности воспитания» // Воспитание школьников, - 2002, - №5, - с. 8-14.

Каган В.Е. «О сексологии». - М., «Педагогика», 1991.

Крайг Г. «Психология развития», 7-е международное издание. - М., «ПИТЕР», 2000.

Лачина И. «Социальное поведение» // Социс, - 1997, - №5, - с. 13-21.

Лихачев Б. «Педагогика. Курс лекций». - М., 1999.

Мудрик. Л.В. «Социальная педагогика». - М., 1999.

Новиков Г. «Семейное воспитание» // Семья, - 2002, - №5/556.

Павлов А.Г. «Поведение подростков» // Социально-политический журнал, -1993, - №4, - с. 24-37.

Потапов Л. «Проблема проституции» // Аргументы и факты, - 2003, - №10(1167).

Райс Ф. «Психология подросткового и юношеского возраста», - М., «ПИТЕР», 2000.

Романенко С. «Проституция: Образ жизни» // Совершенно секретно, - 2002. №7(158).

Самойлов А. «Так называемый Секс», - СПб., «Лениздат», 1991.

«Социальная педагогика». Курс лекций / под редакцией Галагузовой М.А., -М., 2000.

Столяренко Л.Д. «Основы психологии», - Ростов-на-Дону, 1997.

Фром Э. «Антология человеческой деструктивности», - М., 1998.

Шибутани Т. «Социальная психология». - М., 1996.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7