Часовий аналіз прац

p align="left">У всякому разі, послідовність понять припускає ще два рівнобіжних ряди-події навколишнього світу і послідовність образів. Послідовність понять стає знанням тільки при рівнобіжному розгортанні всіх трьох рядів

6. Суб'єкт - дія - мова - ситуація - одна з фундаментальних схем психології. Узята в абстрактному вигляді, вона може бути і не тимчасовою. Але це лише на найпершому кроці її розгортання, коли вона є лише абстрактна вербальна конструкція Наступний крок - уведення принципу «Я - тут - тепер» -є тимчасовим визначенням, оскільки визначення відносно сьогодення означає і співвіднесення з минулим і майбутнім. Але, може бути, ще до самої схеми вже передбачається час? На рівні поняття «буття»? Дійсно, Хайдеггер розглядає ці два поняття разом як два найперших у структурі знання. У самому кінці його важкого і надзвичайно компактного тексту, присвяченого аналізові співвідношення між буттям і часом, розглядається місце поняття «подія», що, очевидно, поєднує час, простір і буття. Крім того, автор цілком покладається на багатство самої мови, на його репрезентативні можливості, на інтуїцію творця мови.

Свідомість визначається за посередництвом часу. Свідомість і несвідоме розрізняються через відповідність реальності (час і простір маються на увазі). У. Джемс говорив про потік свідомості і розкривав його властивості, співвідносячи їх з особистістю і мисленням, Гуссерль будував феномененологію внутрішньої свідомості часу, співвідносячи свідомість із триваючим предметом через відчуття і сприйняття

7. Легко говорити про потік поводження, оскільки це суцільний матеріальний процес - усі його зміни спостерігаються або можуть бути зареєстровані. Про потік діяльності говорити сутужніше, тому що не усі в діяльності доступно спостереженню з боку Поняття діяльності звично співставляється з поняттям «процес» Але хіба потік і процес не те саме? Якщо сказати «процес», чи буде точніше? Потік поводження безперервний, а в потоці діяльності є пробіли в проміжках між періодами, коли психічне доступно спостереженню ззовні або хоча б зсередини, є сліпі зони, коли не можна з упевненістю сказати, що людина дійсно перебуває в діяльному стані. Ясно, що час придатний для характеристики зовнішнього, але чи застосовується він при описі внутрішнього? Часовий аналіз реакцій людини і наступний цикл дослідженні переробки інформації людиною схиляють до позитивної відповіді на питання. Термін «процес» широко застосовується в психологічному аналізі.

Спробуємо представити документ з описом деяких дій людини крім простору, часу, енергії. Як організовані ці дії між собою? У якій послідовності виконуються дії? Скільки триває кожне? Чи можливо рівнобіжне виконання, хоча б частково, яких-небудь дій? Що таке тривалість дії? Потрібно чи бути максимально зосередженим, щоб не пропустити визначений об'єкт, або можна розслабитися і просто чекати, оскільки подія буде чітко визначним і не зажадає миттєвої реакції. Без просторової і тимчасової структури неможливо сказати навіть про одну дію, не те що про групу дій.

Та психологія, що заснована на понятті руху, вже в значній мірі виявляє тимчасову структуру. Очевидними прикладами можуть служити біхевіоризм, діяльнісний підхід А Н. Леонтьева, генетична психологія Ж. Піаже. Рух безперервний. Будучи усередині дії, воно дискретно. Рух дискретний, коли він зв'язаний з застосуванням окремого засобу, знаряддя. Зміна знаряддя - це зміна якості операції, у цьому і є дискретність руху. Чи досить сказати «рух», щоб усі охарактеризувати, - і не потрібно слів ні про час, ні про простір, ні про енергії? Ні, час - це початок, тривалість і кінець. Час - це перерва в русі, а потім початок нового періоду безперервного руху. Психологічний час - це рух суб'єкта ^Перелічене, продумане, заучене, відточене в тренуваннях, утримуване зусиллям суб'єкта, контрольоване суб'єктом і синхронізоване з іншими рухами.

Теорія поетапного формування дій містить у собі тимчасові положення: формування - поступового, послідовного, поетапного - посилення і підкреслення дискретності - від етапу до етапу і безперервності усередині кожного етапу Загострення уваги на часі дозволяє порушити питання про те, як саме відбувається перехід - безупинно або дискретно9 Зрозуміло, важливі деталі про тимчасовий режим виконання дії на кожнім з етапів, про тривалість і енергетичну характеристику триваючої дії на кожнім етапі Важливо охарактеризувати потік, у якому найбільше успішно виконується дія, сформований до такого ступеня.

8. Щоб використовувати час для аналізу внутрішнього, застосуємо принцип інтенціональності: у психічному даний предмет.

9. Розходження між безперервним і дискретним. Про безперервність можна судити на підставі безперервності сприйняття або переживання предмета Триваючий предмет - основа для визначення безперервності суб'єктивного. Порушення безперервності дане суб'єктові. Тривалість одного предмета переривається появою іншого. Про момент дискретності судимо по предметах. Ситуація - сукупність окремих предметів, як можна ввести безперервність? Через характеристику тла (Э. Рубін): у ньому завжди найдеться об'єкт великих розмірів, що простирається за межі окремого предмета, що виступає як фігуру. Коли він виступає на передній план, окремість меншого предмета втрачає колишнє значення: вона змінюється безперервністю. Зрештою тлом виступить земля, море або небо, і тільки лінія обрію позначить границю між ними, не руйнуючи безперервності переходу. Власна дія, живий рух суб'єкта є особливим серед триваючих предметів. Переживання його тривалості дається суб'єктові зсередини разом з можливістю сприймати рух зовні, завдяки чому виникає тверда основа для формування психологічної безперервності. Переконливі докази безперервності несе самоспостереження: тягучість емоційних явищ, поступовий хід-перехід одного настрою в інше, неможливість досягти мети відразу, поступове наближення до мети й ін. Отже, основу психологічної безперервності знаходимо в предметах світу, у рухах суб'єкта і його переживань, у поняттях мови.

10. Час як упорядкований ряд подій. Розрізнення подій усередині процесу і подій за межами процесу лежить в основі задачі синхронізації, що постійно вирішують не тільки психологи-практики й експериментатори, але і психологи-теоретики. Поняття події повинне бути визнане в якості базового психологічного поняття. Часові розрізнення, зв'язані з подією, добре описані в психології емоцій: чекання події, переживання що відбувається і пройшло, події (гіркота запізнення).

Час як схема з'єднання, як причинно-наслідковий зв'язок між подіями. Опис у термінах причини і наслідку покористується в повсякденних міркуваннях, а в психології майже не застосовується: занадто складна, хитка і невловимим є сама людина і її поводження. Занадто чуттєва людина і його дія до впливів зовнішніх факторів. Говорять про умови, про вплив, про супутні процеси, про фактори, про складове складне явище. Чи доречно тут говорити ще про польовий зв'язок? Виділення причин і наслідків припускає, з одного боку, окремі події, з іншого боку - безперервний перехід між ними.

11. Сприйняття, спогад, думка, переживання, рух, відношення, спілкування., свідомість - це насамперед сьогодення. На сприйняття накладаються чекання, спогад, думки, переживання, руху, відносини. Сьогодення стає вихідною точкою психологічного опису. Думка розширює сьогодення. Поняття образа світу вводиться через зміст, простір і час. Образ світу і сьогодення. «Тут - тепер - Я» - базовий принцип психології. Наскільки прийнятно в психології поняття ситуації, настільки психологія починається із сьогодення. Дія - акт, що відбувається суб'єктом тут і тепер.

12. Майбутнє вводиться такими термінами, як «плани», «стратегії», «тактики», «антиципації» і «чекання».

13. Минуле уводиться функціями пам'яті. Психологічний опис, що враховує функції психіки, не може бути не тимчасовим, оскільки воно включає поняття сприйняття, пам'яті й антиципації.

Карл Бюлер добре показав, як тимчасові форми пронизують мова і мова в живій ситуації й організують читання і розуміння письмового тексту.

14. Аналіз часу, увага до форми тимчасового типу неминучі на початкових етапах психологічного опису. Час тут виступає як потік. Інші розуміння неминучі на будь-яких етапах. Опис залишається близьким до літературного, воно намагається як можна повніше утримати всі деталі життєвого процесу.

15. Науковий аналіз прагне довести знання до ідеалу, витравляючи з нього всі елементи потоку життя, з якого він був вирваний, У потоці багато випадкового, що замутняє чистоту наукової істини. Десь на найвищому рівні абстракції понятійне зображення процесу залишається без ознак потоку. Якщо час, то тільки як схема світового зв'язку. Як зупинене, вічне. Тільки логічні форми причини і наслідку.

16. Коли нам буде потрібно повернутися до життя, застосувати побудовану нами модель у реальних умовах, ми знову звернемося до потокового тимчасового опису. Якщо ми цілком утратили його в процесі наукового аналізу, то що дозволить нам упровадити наше знання в потік, повернутися до життя з результатами нашого дослідження? Тільки емпіричне припасування, доробка, відповідно до конкретних життєвих обставин.

17. Або ми повинні були якось зберегти елементи потокової часової форми в ході руху по ступінях пізнання, тримати потокові елементи на будь-якому рівні абстракції, або повинні зберігати, утримувати в понятійній системі цілий шар, де опис дається в максимально наближених до життя термінах. Але як сполучити два способи опису в єдиній понятійній системі?

18. Історичне і логічне. В міру розвитку знання повинне з історичного перетворитися в логічне. Мається на увазі, що другорядні деталі, характерні для життєвого потоку, при цьому зникнуть і залишаться тільки логічні форми, що пронизують зміст знання. У таких логічних формах тимчасове не втрачено, у них лише зникли випадкові деталі.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9