Дипломная работа: Специфика мультимедийных жанров онлайновых информационных ресурсов
Для начала просмотра видеоматериала необходимо нажать на пиктограмму «Play» (4). Выбрать интересующий фрагмент видеозаписи можно тремя способами: используя курсор, расположенный под плеером (5); нажав в блоке «Стенограмма» фрагмент текста (6); активировав в блоке «Содержание» заголовок (7).
Все блоки синхронизированы. При просмотре какого-либо фрагмента видеозаписи в двух других блоках отражаются соответствующие фрагменты стенограммы и заголовок тематического блока.
Мультискрипт может использоваться для разного типа сообщений: интервью, большого репортажа (Парад 9 мая, авиашоу). Эволюция мультискрипта будет связана с расширением интерактивных возможностей внутри видео, функциями вырезания фрагментов и возможности смотреть их отдельно, возможностями комментирования и обсуждения. Одной из областей применения мультискрипта станет спортивный репортаж.
Инфографике прогнозируют хорошее будущее как одному из самых востребованных форматов подачи информации. Задача инфографического материала — четко и в одном окне представить сложный рассказ о событии, предложить несколько уровней «погружения» в материал, а в некоторых случаях — воссоздать почти документальную картину. Инфографика может быть самодостаточным информационным материалом, оболочкой или частью сложной мультимедийной истории. Ценность инфографики состоит не только в визуальной подаче информации, но и в высокой ее концентрации.
Идеальная инфографика та, которая в одном кадре вмещает выжимку из нескольких энциклопедических статей и справочников или объясняет событие, которое описано текстом в несколько тысяч знаков.
Различаются несколько типов инфографических материалов:
Статичная инфографика — схема, карта, простой график или диаграмма, очень похожий на полиграфическую инфографику.
Простая динамичная инфографика — от статичной отличается наличием стандартных интерактивных элементов: слайд-шоу, аудиокомментария, видеоролика; может состоять из нескольких слайдов.
Оперативная 3D-реконструкция — видеоролик, основанный на 3D-технологиях. Цель такой инфографики — реконструировать событие и изобразить его максимально близко к реальности. Темой такой инфографики может быть крушение самолета, крупная техногенная катастрофа или некие скрытые от человеческого глаза процессы — например, действие противовирусной вакцины или синтез нового химического элемента.
Сложная статичная схема — схема, содержащая несколько сложных иллюстративных объектов, фотографии, 3D-объекты; занимает большое пространство. Такая инфографика используется для того, чтобы показать сложные и масштабные географически процессы. Например, это может быть инфографика об области распространения лесных пожаров, с элементами статистики, видеофрагментами о способах борьбы с пожарами окрашенными регионами в зависимости от масштаба поражения стихией. Сложная динамическая схема способна содержать весь спектр мультимедийных данных, состоит из множества слайдов.
Flash-заметка — сборный модуль, состоящий из текста, видео, фотографий и других элементов, который собирается не инфографиками, а редактором. Как правило, является стандартной оболочкой для мульмедийного материала, позволяет редактору быстро собрать модули, включающие текст, фото, видео, интерактивные элементы, в стройную и понятную мультимедиаисторию. По функционалу похожа на мультиэкранный плеер.
Информационные игры (интерактивный инфотеймент). Раздел информационных игр стал привычной частью онлайн-версий изданий. Часто он включает в себя как вненовостные элементы (пазлы, «пятнашки», казуальные игры), так и привязанный к информационным трендам контент. Последний может быть рассмотрен как элемент мультимедийного сюжета или мультимедийной заметки.
Викторины могут быть не просто уместны как элемент информационной картины дня, но и играть существенную роль в формировании таких важных вещей как лояльность пользователя к изданию, увеличение времени пребывания на сайте, увеличение количества просмотров.
Викторина часто становится остроумно организованным блоком справочной информации или является промоэлементом большой темы.
Турниры — продолжение викторин. Они могут выявлять победителя, проходить в несколько серий, быть связанными с реальным течением событий, популярны на спортивных сайтах игры.
Flash-игры тоже могут стать частью инфотеймента. Для этого сюжет игры и ее этапы должны раскрывать информацию, близкую к информационному тренду или долгоиграющей актуальной теме. Например, «датные игры» на сайте РИА «Новости» (викторины на знание исторических дат).
Информационные игры могут быть использованы как инструмент для продвижения информационного сайта или определенного сюжета. Они быстро распространяются в блогосфере и становятся элементом вирусного маркетинга. [15, с. 137-145]
Таким образом, слияние таких видов информации, как текст и мультимедиа, а также стремление к повышению уровня интерактивности мультимедиа привело к созданию совершенно новой группы жанров — синтетические. У пользователей появилсь возможность смотреть видеосюжеты с любого момента, не загружая при этом ролик полностью. Инфографика позволяет ниболее удобным образом структурировать данные и сделать из более доступными для понимания и запоминания, а интерактивный видеомост позволяет пользователям самим посещать пресс-конференции и другие мероприятия не выходя из дома или офиса.
Глава 3 Использование мультимедийных жанров белорусскими онлайновыми информационными ресурсами
К сожалению, в белорусские СМИ новые технологи приходят не так быстро, как в зарубежные. Печатные издания, особенно государственные, еще не до конца осознали, что онлайн-версия газеты представляет собой не просто размещение печатных материалов на сайте, что она должна быть автономной, современной и лишь сотрудничать с оффлановым изданием, а не быть частью его. К примеру, на сайте газеты «СБ- Беларусь сегодня» новостная лента порой обновляется всего несколько раз в день, к тому же, не самыми острыми и важными новостями.Что касается мультимедийного контента, то в онлайн-версиях печатных изданий его использование минимально. Фоторепортажи, в основном, выглядят так же, как и в обычных газетах, слайд-шоу используется редко. Собственные видеосюжеты редакции, как правило, не производят.
Еще одна проблема онлайн-версий печатных газет — заголовки, которые без изменений переносятся с бумаги в интернет. Главная особенность сетевых заголовков — лаконичность. Он должен быть коротким, но в то же время сообщать о факте и, как правило, содержать глагол. Поэтому заголовки «Попал под лошадь», «Актуальные вопросы», «Скатертью дорога» («СБ» от 21.05.2011) не подходят для интернета. Они, хоть и короткие, но совсем не информативные и не привлекут читателя на сайт. Заголовок должен быть «кликабельным», т.е. у пользователя должно возникнут желание «кликнуть» на новость, открыть ее и прочитать.
Сайту «Народной газеты» тоже стоит поработать над заголовками: «Спрос и предложение. Слухи о дефиците белорусских товаров и национальной валюты безосновательны», «События в арабском мире становятся точкой отсчета формирования новой системы международных отношений». Читатель, для которого очень важно время, просто не дочитает такой заголовок до конца и, соответственно, не откроет страницу с новостью. Хотя в «НГ» есть и хорошие заголовки: «Чего ждать от России в условиях глобального кризиса?», «Прогулка школьницы закончилась на опоре для сушки белья». Злободневно, информативно.
В целом, радует, что «Народная газета» стремится быть современной. На сайте есть рубрики «Фотогалерея» и «Видео», но фоторепортажи — большая редкость: рубрика обновляется несколько раз в месяц, к тому же на сайте не совсем удобная навигация. Собственных видеосюжетов ресурс не создает, рубрика «Видео» обновляется за счет общедоступных файлов, размещенных на youtube, а также роликов БелТА и других информагентств, сюжетов различных телекомпаний (СТВ, ОНТ, Первый национальный, 5 канал) и сайтов (Lifenews и т.п.).
Среди исконно онлайновых изданий видеосюжеты активно использует интернет-газета «Ежедневник» (ej.by), однако их вряд ли можно назвать профессиональными, хотя стиль съемки весьма необычен. Освещая культурные мероприятия, открытие выставок, автор старается показать все, что увидел сам — каждую картину, в то время как обычно в видеосюжет включаются несколько экспонатов, общие планы и мини-интервью (синхроны) с организаторами и участниками мероприятия. В сюжетах «Ежедневника» синхроны практически отсутствуют.
Один из самых сложных, но и самых полезных, жанров — инфографику — используют многие СМИ — и онлайновые, и оффлайновые, но качество у всех разное. Как правило, инфографику к своему материалу на скорую руку делает сам журналист, чтобы доступнее подать информацию. В конвергентных редакциях инфографики создают отдельные люди.
На профессиональном уровне прозводством инфографики занимаются информационные агентства. В газетах она обычно очень примитивна — графики, диаграммы, карты и т.п. Например, инфографика «СБ-Беларусь сегодня» о количестве семей, нуждающихся в улучшении жилищных условий в Минске, представляет собой обычную кривую, с помощью которой автор показывает рост числа нуждающихся семей с 1999 по 2011 годы. [31] (см. приложение 2).
К слову, в «СБ» есть интересная инфографика к статье «Авторынок на перекрестке» [32], где на карте России указано, в каких городах собирают иностранные автомобили. Очень хорошая и полезная инфографика, но на сайте ее разместили в слишком маленьком масштабе — названия городов можно разглядеть с трудом, а марок автомобилей — и вовсе невозможно (см. приложение 3).
Для лучшего понимания уровня развития мультимедийных жанров в белорусских ресурсах было проведено сравнение лидеров белорусской онлайн-журналистики с одним из самых современных информационных ресурсов на постсоветском пространстве — сайтом Российского информационного агентства «Новости» (www.rian.ru). В качестве примеров белорусских конвергентных редакций рассмотрим сайты информагентства БЕЛТА (www.belta.by) и информационной компании БелаПАН (www.belapan.by; www.naviny.by).
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
