Дипломная работа: Использование компьютерных технологий для управления учебным процессом в средней общеобразовательной школе
2) Короткий ответ.
3) Числовой: принимается ответ в виде числа с определенной погрешностью, также можно предоставить возможность ответа в различных единицах измерения.
4) Вычисляемый: текст вопроса формулируется как шаблон, для него формируется определенный набор значений, которые будут автоматически подставляться. На основе заданной формулы и этих значений формируется правильный ответ. Таким образом, каждому ученику будет отображен вопрос со своими числовыми значениями и, соответственно, своим правильным вариантом ответа.
5) На соответствие.
6) Верно/Неверно.
7) Эссе: предполагает текстовый ответ ученика в свободной форме. Оценивается учителем.
8) Вложенные ответы: текст вопроса содержит поля, в которых учащийся должен ввести или выбрать ответ.
9) Случайные вопросы: на место случайных вопросов в тесте ученику при каждой новой попытке будут случайным образом подставляться вопросы из выбранной категории.
· Благодаря плагинному механизму можно создавать и подключать свои типы вопросов.
Задание
· Задание предполагает ответ учащегося в виде текста, файла, нескольких файлов или вне сайта.
· Для задания указывается максимальная оценка или шкала оценивания.
· Выполнение задания может быть ограничено по времени.
· Учитель может разрешить ученикам отвечать после окончания срока выполнения. В этом случае учителю будет отображаться информация о просроченных ответах.
· Учитель может выставлять оценки и указывать комментарии как индивидуально, так и на одной странице для нескольких учеников.
· Комментарий учителя будет отображаться учащемуся под оценкой и может быть отправлен по e-mail.
· Учитель может разрешить повторную отправку ответа после того, как оценка была выставлена. Таким образом можно организовать итеративный режим работы с заданием.
Форум
· Доступны различные типы форумов: новостной, стандартный форум для общих обсуждений, простое обсуждение, каждый открывает одну тему, Вопрос-Ответ.
· Все сообщения содержат картинку участника.
· Дискуссии можно просматривать в разных режимах отображения: древовидно, плоско.
· Участникам может быть разрешено индивидуально управлять подпиской на каждый форум или учитель может принудительно подписать всех.
· Учитель может запретить отправку сообщений в форум (например, используя форум только как рассылку новостей).
· Дискуссии можно перемещать между различными форумами.
· Для форума может использоваться оценивание по произвольной шкале, при этом оно может быть ограниченно определенным временным промежутком.
Чат
· Позволяет организовать синхронное текстовое взаимодействие между участниками.
· Поддерживает смайлики, HTML, картинки и т.п.
· При включенных математических фильтрах позволяет использовать формулы.
· В окне чата отображаются картинки из профилей пользователей.
· Все чат-сессии могут быть сохранены для последующего просмотра.
Опрос
· Может быть использован для голосования или сбора мнений по какому-либо вопросу.
· Учитель видит результаты в виде интуитивно понятной таблицы.
· Учитель может гибко настроить просмотр результатов учащимися.
Анкета
· Встроенные анкеты (COLLES, ATTLS) - это хорошо зарекомендовавший себя инструмент для анализа он-лайн классов.
· Всегда доступны подробные отчеты с большим количеством диаграмм. Данные могут быть загружены в виде документа Excel или CSV файла.
· Интерфейс анкет не допускает частичного заполнения.
· Учитель может оставить комментарий для учащегося о его результатах по сравнению со средними показателями других участников.
Wiki
· Wiki - это веб-страница, которую может добавить и редактировать кто угодно.
· Старые версии страниц сохраняются и могут быть легко восстановлены.
· Wiki позволяет организовать совместную работу над документами и тем самым обучение в сотрудничестве.
Семинар
· Позволяет проводить многопозиционное многокритериальное оценивание работ.
· Учитель может управлять процессом оценивания и оценивать сам процесс.
· Поддерживает широкий спектр шкал оценивания
· Учитель может предоставить образец работы для того, чтобы учащиеся могли попрактиковаться в оценивании.
Выбор системы дистанционного обучения Moodle для построения системы для управления учебным процессом в средней общеобразовательной школе может быть обоснован со следующих позиций:
· Использование всей полноты мультимедиа возможностей современных интернет-технологий для обучения
· Поддержка новейших web-технологий (таких как AJAX)
· Бесплатность распространения
· Модульность — функциональность системы может быть легко расширена без ущерба для ее стабильности
· Приспособляемость к любым организационным формам и методам обучения.
Принципы и результаты разработки системы "электронный деканат"
информатизация учебный процесс moodle школа
Проект "Электронный деканат" был создан для того, чтобы расширить функциональность СДО Moodle, и адаптировать ее к существующей российской системе образования.
О проекте
Free Dean's Office (Электронный деканат) - это модуль для среды дистанционного обучения Moodle, который добавляет возможность управления процессом обучения, типичным для российских школ, колледжей и ВУЗов. Free Dean's Office позволяет оперировать такими объектами, как "Предмет", "Дисциплина", "Группа", "Семестр", "Учебный план на семестр", "Итоговые оценки по дисциплинам", "Расписание очных занятий". [1]
Free Dean's Office является свободным программным обеспечением и распространяется под лицензией GNU GPL.
В настоящее время существуют две ветки Электронного деканата:
· 1.x Продукт находится в стадии релиза и уже два года используется в нескольких учебных заведениях. Развивается в режиме заказной разработки компанией ООО "Открытые технологии". Распространяется на условиях лицензии GNU GPL в составе контракта на техническую поддержку или доработку.
· 2.x Продукт находится в стадии активной разработки. Активную поддержку проекту оказывают ГОУ Центр образования "Технологии обучения" и ряд других организаций. На текущий момент является модульной платформой для реализации любой бизнес-логики путем добавлениям плагинов. Разрабатывается как публичный проект на сайте http://sourceforge.net/projects/freedeansoffice/ и распространяется по лицензии GNU GPL.
Сведения об условиях эксплуатации
Требования к квалификации персонала
Для обслуживания системы требуются следующие специалисты:
l Системный администратор, обладающий навыками администрирования операционной системы GNU/Linux и сопутствующих приложений, включая веб-сервер Apache и базу данных MySQL.
l Инженер-программист, знакомый с архитектурой СДО Moodle.
l Администратор учебной площадки, обладающий навыками управления курсами и пользователями в СДО Moodle.
Для управления учебным процессом пользователь должен обладать следующими навыками:
l Основными навыками оператора ПК и пользователя сети Internet
l Навыками работы в стандартном офисном пакете
Для обучения на курсе пользователь должен обладать основными навыками пользователя ПК и сети Internet.
Требования к техническому обслуживанию
При эксплуатации, для обеспечения устойчивой работы системы, необходимо соблюдать следующие ограничения:
l На каждый гигабайт доступной веб-серверу оперативной памяти на сервере, должно приходиться не более 50 одновременно работающих пользователей или не более 5 конкуретных (обрабатываемых одновременно) пользовательских запросов.
l Загрузка процессора по статистике утилиты top не должна на продолжительное время превышать 30%. Рекомендуется использование многопроцессорной (двух- и более) архитектуры.
l На жестких дисках, на которых размещены базы данных и пользовательские файлы moodle, объем свободного дискового пространства не должен быть меньше 10% и 1 GB.
l Для обеспечения приемлемого времени отклика на запросы пользователя средняя загрузка канала подключения сервера к сети Internet не должна превышать 10%.
В случае превышения указанных ограничений рекомендуется провести модернизацию оборудования или переход к кластерной архитектуре веб-сервера.
Также рекомендуется расположить все системные данные на отказоустойчивых дисковых массивах с избыточностью не менее чем в 1 диск и регулярно проводить резервное копирование. Кроме того, рекомендуется оснастить сервер резервным блоком питания и подключить источник бесперебойного питания.
Требования к защите информации от несанкционированного доступа
Все основные действия в системе должны быть доступны только авторизованным пользователям.
Доступ к функциям преподавателей и студентов должен предоставляться только членам учебных групп, преподавателям и студентам соответственно.
Доступ к функциям оператора предоставляется на основе встроенной в СДО Moodle системы распределения полномочий.
Структура и типы модулей freedeansoffice.
"Электронный деканат" представляет собой платформу для разработки улучшений и дополнений к СДО Moodle. Благодаря ей все плагины, написанные разными разработчиками будут иметь единый формат, и совместимы между собой. Это поможет скоординировать работу сообщества, а также облегчить процесс разработки плагинов. Графическое представление структуры модулей дано в Приложении 1.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
