Реферат: Аэробика или дискотека?
Особо нужно сказать о сохранении эффекта тренировки. Любой мало-мальски сведущий специалист по физкультуре знает, что результат тренировочного занятия, будь то обучение движению или физическая подготовка, может сохраняться и развиваться только при достаточной регулярности и повторности тренирующих воздействий. Если вы работали на выносливость, силу, гибкость, то произошедшие при этом сдвиги закрепятся только при условии, если следовые воздействия от предыдущего занятия определенным образом будут накладываться на эффект последующего занятия. Этим предопределяется и необходимая периодичность тренировок: над одним и тем же качеством или навыком нужно работать хотя бы через день!
И вот мы возвращаемся к мозаике аэробических уроков, когда на протяжении недели вам может быть предложено (но только в самых лучших фитнес-цент рах, а не в комнате ближайшего ДЕЗа!) некое меню профилированных занятий. Памятуя, что, например, силовая подготовка здесь не сопровождается необходимым стретчингом, вы можете чередовать то и другое в своем недельном расписании. Но тогда с какой же регулярностью вы будете возвращаться к однотипным тренировочным воздействиям? Через четыре дня или раз в неделю? Бессмысленно. Это не даст практически никакого эффекта. Если же вы станете "подкачиваться" или заниматься степом, слайдингом или силовой тренировкой через день или даже чаще, то и вынуждены будете ограничиться этими одноплановыми тренировками со всеми свойственными им недочетами.
Как уже отмечалось, число предлагаемых клиенту аэробических "систем" в последнее время выросло невообразимо: каждый год появляются десятки новых, и производители памперсов и зубной пасты здесь могут просто отдыхать. Гимнастика, праматерь спорта, одна, а аэробических "систем" - сотни!
Параллельно этому умножается и техническое обеспечение занятий, которое призвано все эти новации как-то материализовать, дабы клиент мог поверить в солидность еще одного начинания.
Появление в аэробических видах гимнастики различного инструментария вполне естественно, если иметь в виду потребности расширения и совершенствования средств и методов работы. Ведь то же самое происходит и в других видах физической тренировки. Так, в специализированном зале для спортивной гимнастики помимо девяти основных можно увидеть десятки вспомогательных снарядов и устройств, помогающих технически эффективно обучать самым разным двигательным навыкам, которые затем демонстрируются в форме многоборья. А в зале для атлетической гимнастики - множество тренажеров и снарядов для разнообразной тренировки самых разных (практически всех реально существующих) мышц и мышечных групп, формирующих рельеф мускулатуры человека.
Казалось бы, то же самое происходит и в аэробике, где с годами занятия все больше насыщаются дополнительными аксессуарами. Помимо пресловутой степ-платформы, здесь и утяжеленные снаряды (заимствованные из гимнастической традиции, но "подработанные" и поэтому как бы отмежевавшиеся от нее), и большой мяч (на котором сидят и лежат), и слайд (для движений типа конькового хода), и даже особенные прыгунки для "кенгуробики" (надев которые, вы ничего уже не сможете делать, кроме как скакать и скакать доупаду).
Странность, однако, заключается в том, что появление едва ли не каждого такого рацпредложения преподносится его авторами как совсем особенная, как бы автономная, система, непременно самая лучшая, едва ли не спасительная. Но зачем нужны систематические занятия в прыгунках - тяжелых, дорогих и малоудобных в обращении? Какой смысл брать целые уроки слайдинга, если знать, что это лишь вспомогательные, узконаправленные упражнения для отводящих-приводящих мышц бедра (и что это вообще за "оздоровительная проблема" - целенаправленное развитие именно приводящих мышц бедра)?
Немало вопросов порождает и степ-аэробика, уже возведенная в ранг "классики". Между тем биомеханика работы на платформе далеко не безупречна. Быстрые и частые подъемы на возвышение, конечно, увеличивают общую функциональную нагрузку и силовую нагрузку, приходящуюся на ноги (опять-таки только на разгибатели!), но режим, в котором при этом действует двигательный аппарат, не слишком благоприятен для мышц и всей опорной системы. Быстрое вступание свободной ногой на платформу заставляет ее мышцы сразу, без должной подготовки, включаться в работу с преодолевающим режимом, претерпевая при этом механический удар по волокнам. Удар этот передается и по всему опорному аппарату, по позвоночнику, о котором идеологи аэробики так будто бы заботятся. И это повторяется сотни раз только за одно занятие, а занятия эти - регулярные!
Гораздо биомеханичнее самые обыкновенные сгибания/разгибания опорной ноги, которые легко могут давать такую же физическую нагрузку, как на степе, но без всякого степа. При этом мышцы ног будут работать в благоприятном, совершенно естественном режиме, так как во время подседания на опорной ноге разгибатели, напрягаясь, натягиваются, идеально изготавливаясь к последующему активному разгибанию и возможному отталкиванию. Нет здесь и явных ударов по опорно-двигательному аппарату, так как описанное подседание обеспечивает необходимое демпфирование. То есть, если называть вещи своими именами, работа на степ-платформе биомеханически явно хуже… обыкновенного бега! Ведь бег - это и есть периодические напряженные подседания на опорной ноге и последующие выталкивания ею.
Несмотря на все несуразности и надуманность методики, "проамериканская" аэробика (старательно копируемая в России) выряжена как бы в оригинальные методические одежды. Причем основной прием, долженствующий презентировать эту "оригиналь ность", заключается в том, что авторы "систем" старательно игнорируют традиционные, классические способы исполнения общеразвивающих гимнастических упражнений, как бы говоря: "это всё устарело, стало банальным, мы предлагаем новое, современное!". Оно и понятно: нужно же создать впечатление "новой реальности", "методического таинства", иначе трезвый клиент скажет: да чего здесь нового? это же обычная, всем известная ОФП! Отсюда и стремление к ревизии традиционных упражнений (пусть будет хуже, но пусть выглядит оригинально!), к переиначиванию форм движения, переделке снарядов, использованию (и продаже, продаже!) стильной экипировки и проч.
Одна из характернейших примет "аэробической науки" - введение разного рода ритуалов и табу, ставших визитной карточкой этого вида двигательной активности. Рассмотрев видеозаписи уроков и руководства по аэробике, нетрудно увидеть, что они напичканы разного рода знаковыми упражнениями и указаниями по их исполнению.
Так, едва ли не каждый урок так называемой "кондиционной" аэробики непременно, как заклинание, начинается своеобразной подпрыгивающей (и, прямо сказать, идиотской) стилизованно-дерганой ходьбой, смысл которой непредвзятому человеку (в том числе специалисту) остается абсолютно неясным. Почему нужно именно так начинать занятие и вообще так двигаться? Но, впрочем, это - мелочи. Гораздо важнее разного рода запреты и предостережения , которыми сопровождаются занятия аэробикой. Эти табу особенно подчеркиваются в методике аэробики, как бы выделяя особенную ее тонкость и продвинутость в сравнении с "грубой прямолинейностью" старой гимнастической традиции. В книгах по аэробике и близких к ним по идеологии системах вы едва ли не на каждой странице найдете предупреждения - как не надо делать то или иное упражнение и чем это "опасно".
Выработалась целая система особенных требований к исполнению упражнений, запрещающих и то, и это. Например, ходить нужно, оказывается, только на полусогнутых ногах. Спина должна быть всегда, особенно в наклонах, "нейтральной", то есть прямой как доска (упаси вас Бог согнуться или прогнуться!). Мышцы живота нужно тренировать в положении лежа на спине с приподнятыми согнутыми ногами - за счет едва уловимого глазом движения плечами и головой вверх. Над растяжкой нужно будто бы работать только в статических положениях (см. выше). Выпады следует выполнять так и только так, чтобы (внимание!!) колено не выходило вперед за носок ноги и т.д., и т.п.
В чем тайный смысл всех этих страшилок?
Непосвященный клиент должен, конечно же, со священным трепетом относиться к этим рекоменда циям и запретам, потому что они выглядят как особая забота о его здоровье и как знак особой продвинутости аэробической мысли в сравнении с "примитивной имнастической традицией".
На самом деле все обстоит совершенно иначе.
Упомянутые выше запреты и рекомендации - не что иное как надпись "Минздрав предупреждает…" на рекламе табака. Разница лишь в том, что производи тели сигарет не скрывают вреда курения, а идеологи аэробики - боясь потерять клиента - замалчивают, что аэробика в ее существующих конвейерных формах не только может быть тренирующим средством (в этом она не хуже и не лучше многих других видов физической активности), но может приводить и к негативным последствиям - болям в позвоночнике, коленных суставах и др. Тысячи интенсивных движений, выполняемых все время на ногах и на ногах, да еще на степ-платформе, дают нагрузку, действительно тренирующую кардиореспираторную систему, но при этом неблагоприятно действующую на суставы ног и позвоночник. Приставные шаги, повторяемые сотни раз за урок, приводят к травмам коленных суставов и т.д. Вот откуда эта ритуальная ходьба на полусогнутых, движения с "коленом над носком ноги" и проч.
Разного рода глубокие наклоны туловищем вперед (со сгибанием), назад (с прогибанием), в стороны (с боковыми изгибами), активные, в том числе темповые, маховые упражнения на растяжку и многие другие традиционные упражнения, неизмеримо эффективнее того, что практикуется в аэробике, но они требуют более чуткой, точной, индивидуализированной работы с занимающимся, а это совершенно немыслимо при том конвейерном бизнесе, который представляет собой нынешняя аэробика. Отсюда и методические страшилки, которые преподносятся как "уточнение" традиционной гимнастической методики, но в действительности обозначают собой границы дозволенной активности, за пределами которых нужна была бы более сложная, дифференцированная (читай -нерентабельная ) работа с клиентом. Страшилки - это не столько знание более точной, безопасной техники движения, сколько признание опасности аэробической методики , единственный способ избежать которой - в ограничении эффективности упражнений. Это означает помимо всего прочего, что в сравнении с традиционной гимнастикой, даже обычной ОФП, занятия аэробикой - лишь паллиатив, преподнесенный в красочной обертке. Если бы страшилки, вынужденно введенные в методику аэробики, хотя бы в первом приближении соответствовали действительности, то все, кто активно занимается и занимался спортивной и художественной гимнастикой, акробатикой, фигурным катанием, прыжками в воду, наконец - балетом, по жизни были бы неизбежно и поголовно обречены на тяжкую инвалидность, но они "почему-то" стройны, гибки и в течение долгих лет демонстрируют завидное здоровье (если только не портят его себе другими способами, не имеющими никакого отношения к "страшным" гимнастическим упражнениям, которыми они занимались в прошлом).
Вообще все эти "гуманные" правила выполнения "опасных" упражнений (выдуманные исключительно из соображений бизнеса) есть не что иное как искусственное ограничение двигательной активности, поддержание которой предусмотрено самой природой. Ведь если вы функционально, анатомически можете наклоняться вперед с круглой спиной или выполнять вращения туловищем вокруг его вертикальной оси, но никогда не делаете этого, так как вас пугают тем, что это жутко опасно, то вы и потеряете эту способность двигаться, так как любой бездействующий орган свою функцию, как известно, утрачивает. Если вы не упражняете свои мышцы - они атрофируются. Если кормящая мать не полностью опорожняет грудь - лактация прекращается. Если вы не утруждаете свой мозг достойной мыслительной работой, вы…- тупеете.
То же самое происходит и с формами подвижности, на которые аэробисты наложили свой "научный" запрет. Они будут неизбежно утрачиваться! Во избежание этого их нужно не только тренировать, но и постоянно развивать , продвигаясь все время вперед и не страшась, если при наклоне вперед вы будете испытывать легкую боль в спине или под коленом…
И наконец - о музыке. Музыка - один из основных козырей аэробики. Эмоциональность! Ритмичность! Ну и прочее…
Но с музыкой в аэробике - не лучше, чем с техникой движений.
Прежде всего можно ли назвать это непрерывное "дум-дум" 140 раз в минуту музыкой? Это просто-напросто примитивнейшая константная метрика, задающая темп движения и обеспечивающая, по определению физиологов, "усвоение ритма" (хотя на самом деле к ритму это "дум-дум" - в музыкальном смысле - не имеет ни малейшего отношения). Конечно, "усвоение ритма" при физической работе очень важно, но почему же мы, как правило, слышим одно и то же монотонное "умпа-умпа" и тогда, когда нужно было бы, следуя логике движения, изменить размер музыкального сопровождения, его темп, а хорошо бы - и выразительный характер музыки? Достаточно сказать, что занятия силовой гимнастикой, растяжкой, упражнениями на равновесие и т.п. почему-то все время сопровождаются все той же "ритмухой". Совершенно очевидно, что на самом деле грамотно составленные занятия аэробикой (предусматривающие действительно разнообразные упражнения, смену темповой работы активным и пассивным отдыхом, релаксацией и т.д.) должны были бы строиться на оригинальных фонограммах , выполненных каждый раз по специальному сценарию, соответствующему специфике урока.
Но самое удручающее (чтобы не сказать отвратительное) в связи с "музыкой"- это устрашающие децибелы. Каждый, кто побывал на занятиях аэробикой, особенно "кондиционной", не мог не отметить этот звуковой форсаж, который в буквальном смысле травмирует барабанные перепонки и, несомненно, грубейшим образом нарушает все гигиенические нормы. Могут сказать, что мол - модно, "молодежи нравится", так сейчас принято. Но дело здесь совсем в другом.
Специально организуемый на аэробике звуковой шок (это особенно практикуется на "конвенци ях") - умышленный прием, которым как бы форсируется эффект от самих занятий. То, чего устроители шоу не в состоянии добиться посредством самих упражнений (в том числе и в первую очередь мотивации к этим занятиям), они стремятся "добирать" посредством сокрушительной, буквально оглушающей музыки. И чем ниже методическая культура занятия, тем оглушительнее "музыка"! При этом беззастенчивым образом эксплуатируется аналогия с дискотекой , с танцами, на которые, конечно же, любит ходить абсолютное большинство потенциальных клиентов аэробических классов! Даже если аэробический урок сам по себе, по своей гимнастической составляющей был неинтересен и неэффективен, "ритмуха" делает свое дело, подсознательно возбуждая клиента, втягивая его в действо, создавая ощущение "не зря проведенного времени". То есть подменяя главный - оздоровительный - эффект гимнастики тусовочными ассоциациями с дискотекой.
Означает ли все сказанное выше, что нынешняя аэробика, в том ее виде, в котором она интенсивно практикуется дельцами, никуда не годится? Нет, это не так, конечно. Или не совсем так. Даже нерегулярные , малоэффективные упражнения лучше, чем гиподинамия. Но нельзя не признать, что современный коммерческий разворот аэробики, в сущности, извратил, дискредитировал, опошлил саму концепцию оздоровительной аэробной гимнастики.
Между тем вполне возможны другие решения, иные пути, на которых продуктивная идея гимнастической аэробики или подобных ей упражнений могла бы заиграть свежими красками. Вполне можно представить себе методику, при которой ныне существующие пороки коммерческой аэробики могут быть преодолены.
Нужна прежде всего культура аэробических танцев, которые могли бы существовать в форме методически и научно взвешенных, специализированных композиций, составленных биомеханически рационально, двигательно разнообразно, привлекательно в зрелищном отношении, допускали бы разумную импровизацию, а если нужно, то и состязательность. Такие композиции должны строиться на основе специально скомпонованных фонограмм, соответствующих различным целевым сценариям, направленным не только на развитие отдельных физических качеств и двигательных способностей вообще (на вынословость, на силу, на гибкость и т.п.), но и на решение более узких прикладных задач. Достаточно представить себе танец, составленный, к примеру так, что он позволяет восстанавливать, развивать подвижность в плечевых и тазобедренных суставах… Но это был бы именно танец, а не однообразное повторение примитивных гимнастических движений руками и ногами.
Впрочем, возможны и "нетанцевальные" пути развития аэробической идеи, свободные от упомянутых выше ошибок. Вот конкретный пример.
В Москве, в Сокольниках, работает доктор Сергей Михайлович Бубновский, который лечит остеохондроз и многие другие недуги с помощью активного движения. При этом важнейшие положения его методики включают в себя активнейшую работу (на силу, растяжку) через боль, на запредельных, казалось бы, для данного больного напряжениях и амплитудах. И доктор Бубновский не только не боится этого, но категорически настаивает на такой именно работе, на деле добиваясь превосходных лечебных результатов! Помимо активнейшей работы на тренажерах С.М.Бубновский дает своим пациентам уроки гимнастики в форме партерных упражнений (сидя, лежа) типа шейпинга, но выполняемых в очень напряженном аэробическом режиме. Тем самым автор методики не только добивается мощного воздействия на суставы и мышцы занимающихся, но существенно нагружает и другие функциональные системы организма, т.е. решает принципиально те же задачи, что и "кондиционная" аэробика, не рискуя при этом перегрузить ноги, позвоночник, и не только не боится вызвать осложнения со связками и суставами, а лечит их!
Итак, как же относиться к реально существую щей ныне гимнастической аэробике? Поверить ли, что это действительно оздоровительная форма двигательной активности или принять как факт, что это - всего лишь род бизнеса, мало отличающийся от танцулек на молодежных дискотеках?
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://lib.sportedu.ru
