Творчество и эвристика - (реферат)
p>Генерирование группы ассоциаций может быть полезным как при поиске новых технических решений, так и на стадии постановки задачи для более глубокого анализа объекта, выявления всех возможных признаков и свойств этого объекта.Гирлянда ассоциаций может рассматриваться как эвристический прием, используемый для ухода от традиционных, стереотипных сравнений и аналогий и нахождения взаимосвязи (аналогий) между объектом и отдаленным понятием (ассоциацией). Этот прием может быть полезен при поиске новых функций свойств и качеств объекта. Как уже говорилось, эффективность всех эвристических приемов, в том числе и ассоциаций, проявляется не столько в обеспечении прямого выхода на искомое решение, сколько в подготовке психики человека к моменту "озарения", в установлении связи между сознанием и подсознанием и подключением интуиции.
Конечно, нельзя не видеть огромные возможности ассоциаций
для развития творческих задатков: памяти, остроты мышления, воображения, а использование метафорических ассоциаций развивает, кроме того, образность мышления. В качестве упражнений для тренировки этих задатков можно использовать все изложенные приемы. Неплохо, если эти упражнения будут выполняться в виде игры и особенно детьми, у которых воображение и образность мышления проявляются сильнее. В этой игре дети будут выполнять роль "катализатора" и одновременно с помощью взрослых развивать свои природные задатки.
Рассмотренные нами эвристические приемы послужили основой
для создания эвристических, интуитивно-ассоциативных методов активизации творческого мышления. Эти методы можно рассматривать как совокупность предписаний по выполнению тех или иных эвристических приемов, а с точки зрения их использования для развития задатков и способностей творческой личности - как готовые упражнения для тренировок. Далее мы рассмотрим один из основных методов, относящийся к группе ИНТУИТИВНО-АССОЦИАТИВНЫХ - метод гирлянд случайностей и ассоциаций.
МЕТОД ГИРЛЯНД СЛУЧАЙНОСТЕЙ И АССОЦИАЦИЙ.
Для изложения данного метода вначале будет представлен его алгоритм в словеснов выражениии, а делее будет подробно изложен пример.
г=================¬
¦ А Л Г О Р И Т М ¦
L=================
ПЕРВЫЙ ШАГ. Определение синонимов объекта.
ВТОРОЙ ШАГ. Выбор случайных объектов.
ТРЕТИЙ ШАГ. Составление комбинаций из элементов гирлянды синонимов объекта и элементов гирлянды случайных объектов.
Комбинации составляются из двух элементов путем попытки
объединения каждого синонима рассматриваемого объекта с каждым случайным объектом.
ЧЕТВЕРТЫЙ ШАГ. Составление перечня признаков случайных объектов. Определяются признаки случайно выбранных объектов с возможно большим количеством призников в течение ограниченного времени (2-3 мин. ). Успех поиска в значительной мере зависит от широты охвата признаков случайных объектов, поэтому целесообразно перечислять как основные, так и второстепенные признаки. Для удобства составляется таблица признаков, в одном столбце которой указаны по порядку случайные объекты, а в другом (напротив) - признаки этих случайных объектов. ПЯТЫЙ ШАГ. Генерирование идей путем поочередного присоединения к техническому объекту и его синонимам признаков случайно выбранных объектов. ШЕСТОЙ ШАГ. Генерирование гирлянд ассоциаций.
Поочередно из признаков случайных объектов, выявленных на четвертом шаге, генерируют гирлянды свободных ассоциаций. Для каждого из отдельных признаков они могут быть практически неограниченной длинны, поэтому генерирование следует ограничить по времени или количеству элементов гирлянды.
Если генерирование гирлянд ассоциаций проводится коллективно, то каждый член коллектива занимается этим самостоятельно. СЕДЬМОЙ ШАГ. Генерирование новых идей.
К элементам гирлянд синонимов технического объекта пытаются присоединить элементы гирлянд ассоциаций. ВОСЬМОЙ ШАГ. Выбор альтернативы.
На этом шаге решается вопрос - продолжать генерирование гирлянд ассоциаций или их уже достаточно для отбора полезных идей. Если по предварительной оценке таких идей мало, можно продолжить создание гирлянд ассоциаций, начиная с какого-нибудь нового элемента гирлянд, созданных на шестом шаге и действуя подобным же образом.
ДЕВЯТЫЙ ШАГ. Оценка и выбор рациональных вариантов идей. Среди множества нерациональных, тривиальных и даже неле
пых идей, как правило, всегда находятся оригинальные и рациональные. Если в течение короткого времени можно найти несколько десятков вариантов решения, то вполне удовлетворит положение, при котором хотябы 5-6 вариантов окажутся рациональными. ДЕСЯТЫЙ ШАГ. Выбор оптимального варианта.
г=====================================¬
¦ ПРИМЕР ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ГИРЛЯНД ¦ L===================================== Для демонстрации метода гирлянд поставим перед собой задачу расширение ассортимента часового завода, поэтому возьмем для модернизации такой объект как часы.
1. На первом шаге мы получим гирлянду синонимов слова
часы: часы - будильник - секундомер - хронометр.
2. На втором шаге выберем пять случайных объекта, используя для этого орфографический словарь и генератор случайных чисел. Генератор чисел выдает группу из трех чисел, определяющих страницу, номер столбца и номер слова в столбце. При проведении эксперимента получилась следующая пятерка слов: кассета (82, 2, 17), подснежник (131, 2, 18), транспарант (173, 1, 8), постель (136, 1, 23), войлок (51, 1, 27).
3. На третем шаге получаем следующую комбинацию синонимов
и случайных объектов: часы с кассетой, часы с подснежником, часы на транспоранте, часы в постеле, часы в войлоке, будильник с кассетой, будильник для постели, будильник с войлоком, секундомер с кассетой и т. д.
4. На четвертом шаге получим таблицу случайных объектов и
их признаков: г================T========================================¬ ¦CЛУЧАЙНЫЙ ОБЪЕКТ¦ ПРИЗНАКИ ¦ ¦================+========================================¦ ¦ Кассета ¦ Пластмассовая, хрупкая, музыкальная. ¦
¦----------------+----------------------------------------¦ ¦ Подснежник ¦ Голубой, маленький, пахучий. ¦
¦----------------+----------------------------------------¦ ¦ Транспарант ¦ Большой, тяжелый, красочный. ¦
¦----------------+----------------------------------------¦ ¦ Постель ¦ Чистая, мягкая, теплая, широкая. ¦
¦----------------+----------------------------------------¦ ¦ Войлок ¦ Плотный, колючий, теплый. ¦
L================¦========================================
5. Комбинируя модернизируемый предмет и его синоним с признаками случайных объектов получаем: пластмассовые ч сы, хрупкий будильник, голубые часы, музыкальные часы, мален кие часы, будильник с запахом, большие часы, тяжелый будиль ик, красочный секундомер чистые часы, мягкий будильник, теплые часы, широкий секунломер, теплый секундомер, плотные часы, колючий будильник и т. д. 6. На данном шаге будем генерировать гирлянды свободных ассоциаций основой которых будут признаки случайных объектов: г===============T===============================================¬ ¦ ПРИЗНАК ¦ Г И Р Л Я Н Д А А С С О Ц И А Ц И Й ¦ ¦===============+===============================================¦ ¦ Пластмассовый ¦ Пластмасса - ручка - бумага - огонь ¦
¦---------------+-----------------------------------------------¦ ¦ Хрупкий ¦ Стекло - стакан - вода - дождь ¦ ¦---------------+-----------------------------------------------¦ ¦ Голубой ¦ Небо - солнце - лето - жара ¦ ¦---------------+-----------------------------------------------¦ ¦ Пахучий ¦ Духи - женщины - цветы - весна ¦ ¦---------------+-----------------------------------------------¦ ¦ Тяжелый ¦ Гиря - спорт - соревнования - призы ¦ ¦---------------+-----------------------------------------------¦ ¦ Красочный ¦ Журнал - компьютер - дискеты - программы ¦ L===============¦=============================================== 7. Синтезируя гирлянду ассоциаций и синонимы модернизируемого предмета получим следующие комбинации: часы в ручке, огненные часы, стеклянные часы, водные часы, солнечные часы, часы в духах, женские часы, цветные часы, спортивные часы, призовые часы, стеклянный будильник, водный будильник, призо
вой будильник, водный секундомер, компьютерный секундомер.
8. На данном шаге мы решаем не продолжать процесс генерирования идей т. к. их уже достаточно. 9. Выбирая из множества идей только рациональные и отсеивая те решения, которые уже воплащены в жизнь (будильник с кассетой, часы с музыкой, женские часы, подводные часы, спортивные часы, часы в ручке и т. д. ), получим следующие комбинации: Будильник с запахом, часы в духах, солнечные часы, теплые часы, стеклянные часы, призовые часы, компьютерный секундомер.
10. На последнем этапе выбор решений должны производить представители "производства", но на мой взгляд наиболее интересным решением является будильник с запахом и часы в духах.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Столяров А. М. Эвристические приемы и методы активизации творческого мышления. - М: ВНИИПИ, 1988. 2. Столяров А. М. Методологические основы изобретательского творчества. - М: ВНИИПИ, 1989. 3. Альтшуллер Г. С.
