Взаимосвязь между депрессивностью, агрессивностью и склонностью к суициду у несовершеннолетних с девиантным поведением

p align="left">У 54% испытуемых выявлен средний уровень депрессии, а у 12% - высокий.

Корреляционный анализ (по Спирмену) выявил наличие достоверных связей (P?0,05) между депрессивностью и склонностью к суицидальным реакциям.



3. По результатам опросника Бека выявлен тяжелый уровень депрессии у 8% испытуемых, умеренный (средний) уровень у 42%, у 38% - легкий уровень депрессии, а у 12% - депрессия отсутствует. Корреляционный анализ показал наличие положительных связей между уровнем депрессии и склонностью к суициду у испытуемых (P?0,01).

4. По результатам Фрайбургского личностного опросника выявлены высокие показатели по шкалам: спонтанная агрессивность, депрессивность. Средние баллы выявлены по шкалам: невротичность, раздражительность, общительность, реактивная агрессивность, маскулинность. Низкие показатели выявлены по шкалам: уравновешенность, застенчивость, открытость, экстраверсированность, эмоциональная лабильность.

Корреляционный анализ выявил наличие достоверных связей (P?0,05) между агрессивностью, депрессивностью и склонностью к суициду (для корреляционного анализа использовались шкалы с высокими показателями).

Взаимосвязь агрессивности испытуемых со склонностью к суициду.

Можно проследить тенденцию - высокие показатели по шкале «агрессивность» взаимосвязаны с высоким уровнем склонности к суициду, и наоборот, чем ниже уровень агрессивности испытуемого, тем ниже уровень склонности к суицидальным реакциям.

Взаимосвязь депрессивности испытуемых со склонностью к суициду.

Данный график наиболее наглядно показывает прямую взаимосвязь депрессивности со склонностью к суициду. Чем выше уровень депрессивности - тем больше склонность к суицидальным реакциям и наоборот.

Таким образом, можно сделать вывод, что наша гипотеза о наличии взаимосвязи между депрессивностью, агрессивностью и склонностью к суициду у несовершеннолетних с девиантным поведением полностью подтвердилась.

Заключение

Самоубийство является острой проблемой нашего общества. Постоянно происходящие в обществе неблагоприятные политические и социально-экономические события увеличивают чувство страха и неуверенности в будущем каждого человека. А человек, прежде всего, нуждается в стабильности и безопасности. Дети и подростки тяжелее переживают все негативные явления, поэтому на них необходимо обратить особое внимание.

В данной работе были рассмотрены такие понятия как «суицид», «Девиантное поведение», а так же «агрессивность» и «депрессивность» их виды, причины возникновения, классификации.

Поставленные в работе цели были достигнуты: был проведен анализ юридико-психологической литературы по теме исследования: анализ источников, посвященных проблеме суицида, рассмотрение различных подходов к пониманию феномена суицида; изучен уровень депрессивности и агрессивности у несовершеннолетних с девиантным поведением; выявлена взаимосвязь агрессивности и депрессивности со склонностью к суициду у несовершеннолетних с девиантным поведением и определены методы профилактической и коррекционной работы с несовершеннолетних. То есть гипотеза, выдвинутая в начале данной работы, подтвердилась.

В ходе эмпирического исследования были выявлены закономерности, которые можно использовать для составления программы профилактической работы со склонными к суициду несовершеннолетними. Данная работа поможет своевременно принимать соответствующие меры по профилактике, предотвращению суицидального поведения.

Список литературы

1. Амбрумова А.Г., Бородин С.В., Михлин А.С. Предупреждение самоубийств.-М.,1980.

2. Аптер А. Самоубийства и суицидальные попытки у молодежи. В кн.: Напрасная смерть: причины и профилактика самоубийств. Ред. Д. Вассерман. Пер. Е. Ройне. М: Смысл 2005; 192-208.

3. Бандура А. Теория социального научения. - СПб.: Евразия, 2000. - 292 с.

4. Банщикова Е.Г. Философские и методологические основы психопатологического анализа самоубийства. // http://www.rusmedserv.com/psychsex/su.shtml

5. Белоглазов Г. Социологический анализ самоубийств в России. // http://katatonia.musica.mustdie.ru/ssuicide.html (24.01.2002).

6. Белянин В.П. Психолингвистика. 2-е издание Изд-во: Флинта, МПСИ, 2004, 113 с.

7. Бердяев Н. О самоубийстве. М.: Изд-во МГУ, 1992. 24 с.

8. Бертолоте Х.М. Распространенность самоубийств в мире: эпидемиологический обзор (1959-2000 гг.). М: Смысл 2005; 17-27.

9. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб: Питер, 2001. - 352 с.

10. Вайль П. Жертвоприношение // «Российская газета» №4722 от 6 августа 2008 г.

11. Васильев В.Л. Юридическая психология. - СПб: Питер, 2006 - 656 с.

12. Вроно Е. Предотвращение самоубийства. Руководство для подростков. - М.: Академический Проспект. - 2001.

13. Головин С. Ю. Словарь практического психолога. - М.,1998. - 566 с.

14. Горская М.В. Диагностика суицидального поведения у подростков//Вестник психосоц. работы. - 1994. - 1 - с. 44-52.

15. Гроллман Э. Суицид: превенция, интервенция, поственция. // Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах.- М.,2001.-С. 305-306.

16. Дюркгейм Э. Самоубийство: Социологический этюд. - М.: Мысль, 1994

17. Енгалычев В.Ф. Посмертная судебно-психологическая экспертиза // Прикладная юридическая психология: Учебное пособие для вузов / Под ред. Проф. А.М.Столяренко.- М.: Юнити-Дана, 2000, С. 420-430.

18. Еникеев М.И. Юридическая психология. Учебник для вузов. - М.: НОРМА - Изд.группа НОРМА - ИНФРА - М, 2000. - 517 с.

19. Жезлова Л.Я. К вопросу о самоубийствах детей и подростков. В кн.: Актуальные проблемы суицидологии. М 1978; 82: 93-104.

20. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. - Мн., 1988

21. Концепция воспитательной работы с осужденными в условиях реформирования уголовно-исполнительной системы. - М.: Минюст РФ, 2000. - 46 с.

22. Леонтьев А. Н. «Деятелньость, сознание, личность». М., 1977, с. 102--107

23. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - М., 1983.

24. Личностные свойства осужденных и социально-психологические методы их исследования/ Под ред. Ю.Е.Виноградова и Г.Ф.Хохрякова. - М.: Просвещение, - 1982. - 289 с.

25. Лоренц К. Агрессия (так называемое "зло"). - М.: Издательская группа "Прогресс", "Универс",1994. - 272 с.

26. Львова Л. В. Никого не винить, я сам // «Провизор» от 6 февраля 2002г.

27. Мордовцева Т.В. Идея смерти в Средние века: движение дискурса в профанной и сакральной истории // Альманах: «Философский век». Вып. 18. История идей как методология гуманитарных исследований. СПб., 2001.

28. Моховиков А.Н. Введение к клинико-психологическому разделу. // Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах.- М.,2001.-с. 237.

29. Ненастьев А.Н. Самоубийство как девиантное поведение // http://tzone.kulichki.com/religion/tanatos/suicide.html

30. Письмо Минобразования России от 26.01.2000 № 22-06-86. О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков.

31. Прикладная юридическая психология - Под ред. А.М. Столяренко. - М_.Юнити-Дана, 2000. - 639 с

32. Равич Р. Скрытый «ад» депрессии. // «Твоё здоровье» Изд-во Знание, 3/1994

33. Суицид: Хрестоматия по суицидологии/Сост. А.Н. Моховиков.- М., 1996.

34. Тихоненко В.А. Классификация суицидальных проявлений // Актуальные проблемы суицидологии / Ред. А.Портнов М., 1978. С. 59-71.

35. Уголовный кодекс Российской Федерации. С изменениями и дополнениями на 1 октября 2007 года. - М.: Эксмо, 2007. - 256 с.

36. Фролов С.С. Социология. - М.: Логос, 1996.

37. Фромм. Э.Анатомия человеческой деструктивности. -- М.: Республика, 1994. 447 с.

38. Хекхаузен Х. Агрессия // Мотивация и деятельность. М., 1986, т. 1, с. 365-405.

39. Чхартишвили Г.Ч. Писатель и самоубийство. Изд. 1-е.-М.,1999

40. Чистяков Г. «Чего ожидает общество от православной Церкви», Альманах «Диа-Логос. Религия и общество», М., «Истина и жизнь», 1997.

41. Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология. Учебник для высших юридических учебных заведений. - М., МЦУПЛ, 1999. - 464 с.

42. Шнейдман Э. Десять общих черт самоубийств/ Суицидология: Прошлое и настоящее/ Мохоиков А. Н. . - М.: Когито- Центр 2001.-с.354

Приложения

Приложение 1

ОПРОСНИК депрессии Бека

А 0 у меня нет плохого настроения 1 я испытываю подавленность или тоску 2A я постоянно испытываю подавленность или тоску и не могу от них избавиться 2Б я настолько несчастен, а настроение такое плохое, что это доставляет мне мучение 3 я настолько несчастен, а настроение такое плохое, что я не могу этого вынести	М 0 я не утратил интереса к людям 1 я теперь меньше интересуюсь людьми 2 я утратил почти весь интерес к людям и они не вызывают у меня каких-либо чувств 3 я утратил интерес к людям, их существование меня не заботит
Б 0 я не испытываю особого пессимизма или растерянности по поводу будущего 3 1Ая испытываю растерянность по поводу будущего Q 2A я чувствую, что у меня впереди ничего нет Q 2Б я чувствую, что никогда не смогу преодолеть свои трудности 3 3 я чувствую, что будущее безнадежно и что уже ничего нельзя исправить	Н 0 я столь же нерешителен, как и раньше 1 я не так, как раньше, уверен в себе и стараюсь отложить принятие решения на потом 2 я не решаюсь на что-либо без посторонней помощи 3 я вообще больше не могу принимать решения
В 0 я не испытываю ничего похожего на несостоятельность 1 я считаю, что у меня больше неудач, чем у обычного человека 2A я чувствую, что слишком мало сделал чего-либо стоящего или заслуживающего внимания 2Б оглядываясь на свою жизнь, я вижу лишь череду неудач 3 я чувствую, что полностью несостоятелен как личность (отец, мать, муж, жена)	О 0 я выгляжу не хуже, чем раньше 1 я обеспокоен тем, что выгляжу постаревшим и непривлекательным 2 я замечаю в своей внешности устойчивые изменения, которые делают меня непривлекательным 3 я чувствую, что моя внешность стала безобразной, отталкивающей
Г 0 я вполне удовлетворен собой 1A я скучаю большую часть времени 1Б я не получаю такого удовлетворения, как раньше 2 я вообще не получаю удовлетворения 3 любое событие вызывает во мне недовольство	П 0 я могу работать так же хорошо, как раньше 1A мне требуются дополнительные усилия, чтобы начать что-либо делать 1 Б я не работаю так же хорошо, как раньше 2 мне нужно приложить значительные усилия, чтобы заставить себя что-нибудь делать 3 я совсем не могу работать
Д 0 я не чувствую за собой никакой вины 1 я кажусь себе плохим, недостойным значительную часть дня 2A я испытываю чувство вины 2Б я кажусь себе плохим, недостойным практически все время 3 мне постоянно кажется, что я очень плохой и никчемный человек	Р 0 я сплю, как обычно 1 утром я просыпаюсь непривычно усталым 2 я просыпаюсь на 2-3 часа раньше обычного, и мне тяжело засыпать 3 я просыпаюсь раньше обычного и сплю не более 5 часов
Е .0 мне неоткуда ждать наказания 1 я чувствую, что со мной может что-нибудь случиться 2 я чувствую, что меня наказывают или что вот-вот буду наказан ЗА я чувствую, что заслуживаю наказания ЗБ я хочу, чтобы меня наказали	С 0 я утомляюсь не больше обычного 1 я утомляюсь быстрее, чем раньше 2 я утомляюсь от любого дела 3 я утомлен настолько, что не могу ничего делать
Ж 0 я в себе не разочарован 1A я разочарован в себе 1 Б я себе не нравлюсь 2 я испытываю отвращение к самому себе 3 я самого себя ненавижу	Т 0 мой аппетит не хуже, чем раньше 1 мой аппетит не так хорош, как раньше 2 мой аппетит сильно ухудшился 3 у меня вообще больше нет аппетита
З 0 я не считаю, что я чем-то хуже других 1 я слишком критично воспринимаю свои слабости и ошибки 2A я виню себя за то, что все идет не так 2Б я знаю за собой очень много серьезнейших недостатков	У 0 если я и потерял в весе за последнее время, то немного 1 я потерял больше 2 кг веса 2 я потерял больше 4 кг веса 3 я потерял больше 6 кг веса
И 0 у меня нет даже мысли нанести себе вред 1 у меня возникают мысли о самоубийстве, но я не буду этого делать 2A мне было бы лучше умереть 2Б у меня есть план, как покончить с собой 2С я чувствую, что моей семье было бы легче, если бы я умер 3 я бы убил себя сам, если бы смог	Ф 0 я думаю о своем здоровье не чаще, чем обычно 1 я обеспокоен из-за болей или других ощущений в теле, из-за расстройства желудка, запоров 2 я настолько сконцентрирован на том, что и как я чувствую, что думать о чем-то другом мне трудно 3 я полностью погружен в свои ощущения
К 0 я плачу не чаще обычного 1 сейчас я плачу чаще, чем обычно 2 я все время плачу и не могу остановиться 3 раньше я мог заплакать, но теперь этого не получается, даже когда я хочу	Х 0 я не заметил никаких изменений в моей половой жизни 1 моя половая активность меньше, чем раньше 2 моя половая активность значительно снизилась 3 я утратил половую активность
Л 0 сейчас я не более раздражен, чем обычно 1 я раздражаюсь и досадую больше, чем обычно 2 я все время испытываю раздражительность 3 меня уже не раздражают вещи, которые должны были бы раздражать

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19