Влияние стиля семейного воспитания в полных и неполных семьях на отношение к себе у ребенка
p align="left">В ряду В присутствуют 3 группы одинаковых рангов, при этом b1= 6, b2=5, b3=2.Для расчета эмпирического значения rs: используем формулу
В данном случае
Определим критические значения rs при N = 13
rs эмп < rs кр (р 0,05)
Корреляция между родительским отношением и уровнем самооценки ребенка в неполных семьях, статистически значима (р0,05) и является положительной.
Значит наше предположение, о том, что родительское отношение в неполных семьях влияет на уровень самооценки ребенка, подтвердилось.
Для сопоставления результатов в группе исследуемых полных семей, с целью проверки взаимосвязи между родительским отношением и уровнем самооценки ребенка мы использовали коэффициент ранговой корреляции Спирмена.
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении показателей взаимосвязи между родительским отношением и уровнем самооценки ребенка у младших школьников в полных семьях (N =19)
Переменная а | Переменная b | d | d2 | |||
Баллы | Ранги | Баллы | Ранги | |||
45 | 18,5 | 9 | 15 | -3,5 | 12,25 | |
27 | 7 | 7 | 7,5 | 0,5 | 0,25 | |
35 | 11 | 6 | 5 | -6 | 36 | |
26 | 6 | 8 | 10,5 | 4,5 | 20,25 | |
28 | 8 | 7 | 7,5 | -0,5 | 0,25 | |
32 | 10 | 6 | 5 | -5 | 25 | |
41 | 14,5 | 9 | 15 | 0,5 | 0,25 | |
Переменная а | Переменная b | d | d2 | |||
Баллы | Ранги | Баллы | Ранги | |||
21 | 3 | 3 | 1 | -2 | 4 | |
39 | 13 | 8 | 10,5 | -2,5 | 6,25 | |
24 | 5 | 9 | 15 | 10 | 100 | |
45 | 18,5 | 10 | 18,5 | 0 | 0 | |
31 | 9 | 5 | 3 | -6 | 36 | |
41 | 14,5 | 9 | 15 | 0,5 | 0,25 | |
20 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | |
36 | 12 | 8 | 10,5 | -1,5 | 2,25 | |
18 | 1 | 6 | 5 | 4 | 16 | |
44 | 17 | 10 | 18,5 | 1,5 | 2,25 | |
23 | 4 | 8 | 10,5 | 6,5 | 42,25 | |
43 | 16 | 9 | 15 | -1 | 1 | |
Сумма | 190 | 190 | 0 | 304,5 |
Поскольку в обеих сопоставляемых ранговых рядах присутствуют группы одинаковых рангов, перед подсчетом коэффициента ранговой корреляции необходимо внести поправки на одинаковые ранги Та и Тb:
где a - объем каждой группы одинаковых рангов в ранговом ряду a;
b - объем каждой группы одинаковых рангов в ранговом ряду b;
В данном случае, в ряду А присутствует две группы одинаковых рангов, следовательно а1 = 2, а2 = 2.
В ряду В присутствуют 5 групп одинаковых рангов, при этом b1= 3, b2=2, b3=4, b4=5, b5=2.
Для расчета эмпирического значения rs: используем формулу
В данном случае
Определим критические значения rs при N = 19
rs эмп > rs кр (р 0,01)
Корреляция между родительским отношением и уровнем самооценки ребенка в полных семьях, статистически значима (р0,01) и является положительной.
Значит наше предположение, о том, что родительское отношение в полных семьях влияет на уровень самооценки ребенка, подтвердилось.
Исходя из результатов проведенного нами исследования, мы пришли к выводу, что существует взаимосвязь между стилем воспитания в полных и неполных семьях и уровнем самооценки у ребенка, это подтверждает нашу гипотезу.
Проведенное исследование выявило следующие результаты.
В семьях 2, 9, 10, 19, 27 преобладает такой тип родительского отношения как "кумир семьи". Семья 2 - полная, девочка в этой семье единственный ребенок, воспитывается папой и мамой, имеет высокую самооценку. Семьи 9, 10, 19, 27 - неполные: в семье 9 девочка, единственный ребенок в семье, воспитывается мамой и бабушкой, материальное положение ниже среднего, самооценка низкая; в семье 10 мальчик, воспитывается отцом; отец занимается бизнесом, материальное положение хорошее, но ребенок считает, что отец уделяет ему недостаточно внимания, поэтому у ребенка самооценка низкая; в семье 19 мальчик воспитывается мамой, есть старшая сестра, мальчик считает, что ему не хватает отца, самооценка низкая; в семье 27 девочка воспитывается отцом, ребенку не хватает матери, самооценка низкая.
В семьях 13, 28, 25, 32 преобладает такой тип родительского отношения как "гиперопека". Семьи 13, 28 - полные, родители в возрасте: в семье 13 мальчик - единственный ребенок, поздний, самооценка высокая; в семье 28 девочка, которую воспитывают и родители и старшая сестра, самооценка девочки на среднем уровне. Семьи 25, 32 - неполные, мамы в возрасте; в семье 25 - девочка, в семье 32 - мальчик, в обоих семьях дети единственные, самооценка у детей низкая, без отцов чувствуют себя неполноценными.
В семьях 6, 11, 30 преобладает такой тип родительского отношения как "кронпринц". Данные семьи неполные: в 6 и 30 семье мальчики, в 11 семье девочка. Детей в семьях боготворят, но, особенно мальчикам, не хватает мужской заботы, из-за этого у детей развиваются комплексы, самооценка у них низкая.
В семье 14 преобладает такой тип воспитания как "культ болезни". Мальчик в этой семье болезненный, поэтому мама, бабушка и дедушка исполняют любое желание ребенка, а ребенок пользуется этим и манипулирует взрослыми по своему желанию, самооценка средняя.
В семьях 15, 22, 26 преобладает такой тип воспитания как "гипоопека", семьи - полные. В семье 15 девочка, воспитывается с ранних лет бабушками и дедушками; родители молодые, воспитанием ребенка заниматься им некогда, поэтому ребенок считает себя брошенным, не нужным родителям, самооценка у ребенка низкая. В семье 22 девочка, воспитывается в многодетной семье, ребенку не хватает внимания взрослых, самооценка средняя. В семье 26 мальчик, воспитывается в семье с хорошим материальным положением, но нередко бывает предоставлен сам себе, самооценка высокая.
