Влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте
p align="left">Графические результаты по методике на каждого испытуемого представлены в приложении 12.Для удобства в работе с опросником был использован бланк ответов для испытуемых (приложение № 9) и ключ для подсчета результатов (приложение № 10).
Данные результатов исследования по методике Т. Лири были занесены в таблицу (приложение № 11).
3.2. Организация и проведение исследования
Основной задачей нашего исследования являлась изучить влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стиль общения в зрелом возрасте.
База проведения исследования: ДОУ № 2.
Особенности выборки: общее число участников - 40 человек, из них из них: мужчин - 20, женщин - 20. Возрастной состав испытуемых - 25 - 60 лет.
Форма проведения исследования - индивидуальная.
Испытуемым были выданы:
- бланки ответов к методикам, используемые в исследовании;
- тексты методик В.М. Русалова, Г. Айзенка, Т. Лири.
Исследование проводилось в несколько этапов:
1 этап - тестирование респондентов по методике Т. Лири.
2 этап - тестирование респондентов по методике Г. Айзенка
3 этап - тестирование респондентов по методике В.М. Русалова
4 этап - обработка полученных результатов, которая проводилась в два этапа:
1 этап - первичная обработка протоколов (бланков ответов), т.е. подсчет баллов, что позволило нам выявить степень выраженности исследуемых качеств.
2 этап - количественный и качественный анализ полученных данных, который включал в себя обработку данных с использованием корреляционного и факторного анализа для выявления достоверности различий между показателями в двух группах испытуемых зрелого возраста.
3.3. Анализ и интерпритация результатов
Произведя первичную обработку бланков ответов по методикам Г. Айзенка и В.М. Русалова, мы получили данные, позволяющие определить тип темперамента каждого испытуемого, а по методике Т. Лири - выявить преобладающий стиль общения.
Проведен анализ, позволяющий разделить всех испытуемых на условные группы с учетом выраженности психодинамических (темпераментальных) свойств.
В соответствии со значением показателей по шкалам активности и эмоциональности (по Русалову) можно выделить (таблица 2):
Таблица 2
испытуемые | С | Х | Ф | М | Н | ВА | НА | ВЭ | НЭ | ТС | ТХ | |
1 | + | |||||||||||
2 | + | |||||||||||
3 | + | |||||||||||
4 | + | |||||||||||
5 | + | |||||||||||
6 | + | |||||||||||
7 | + | |||||||||||
8 | + | |||||||||||
9 | + | |||||||||||
10 | + | |||||||||||
11 | + | |||||||||||
12 | + | |||||||||||
13 | + | |||||||||||
14 | + | |||||||||||
15 | + | |||||||||||
16 | + | |||||||||||
17 | + | |||||||||||
18 | + | |||||||||||
19 | + | |||||||||||
20 | + | |||||||||||
21 | + | |||||||||||
22 | + | |||||||||||
23 | + | |||||||||||
24 | + | |||||||||||
25 | + | |||||||||||
26 | + | |||||||||||
27 | + | |||||||||||
28 | + | |||||||||||
29 | + | |||||||||||
30 | + | |||||||||||
31 | + | |||||||||||
32 | + | |||||||||||
33 | + | |||||||||||
34 | + | |||||||||||
35 | + | |||||||||||
36 | + | |||||||||||
37 | + | |||||||||||
38 | + | |||||||||||
39 | + | |||||||||||
40 | + | |||||||||||
Всего человек | 7 | 3 | 3 | 6 | 8 | 2 | 1 | 5 | 2 | 2 | 1 | |
Процентное соотношение | 17,5% | 7,5% | 7,5% | 15% | 22,5% | 5% | 2,5% | 12,5% | 5% | 5% | 2,5% |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15