Быстрый поиск

Субъективное ощущение одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением

адача исследования - провести исследование взаимосвязи субъективного состояния одиночества с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением.

Третий этап - формирующий эксперимент: конструирование и анализ результатов исследования с подростками, проявляющие девиантное поведение; выявление взаимосвязи между состоянием одиночества и социометрическим статусом подростков-девиантов. В результате этого этапа мы подтвердим или опровергнем выдвинутую нами гипотезу, сформулируем выводы, дадим рекомендации психологам, определим перспективы дальнейшего исследования.

Достоверность и надежность полученных данных обеспечится четкостью теоретической и методологической позицией общего замысла работы: комплексным подходом к проблеме; согласованностью основных положений теоретической концепции с данными экспериментальных исследований; сбором эмпирического материала и развернутой качественной и количественной интерпретацией результатов исследования; корректным использованием методов обработки экспериментальных данных.

Нашу выборку составили ученики СШ № 33, - 31 человек. Нами были протестированы по методике Социометрия 8-е ("А" "Б"), 9-е ("А" "Б"), 10-е ("А" "Б") и 11-й классы - 7 классов - 174 человека из них 31 подростко-девианты, с ними мы затем проведем методику диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона. Из числа девиантных подростков, т.е. дети, употреблявшие спиртные напитки, токисикоманы, и пр.

а) Методика "Социометрия" [16, с.3].

Социометрия - это метод социальной психологии, разработанный Дж. Морено, для количественного выражения структуры межличностных отношений в группе исходя из числа и характера взаимных выборов ее членов по определенному социометрическому критерию. Цели социометрической процедуры:

1) изменение степени сплоченности-разобщенности в группе;

2) выявление авторитета членов группы по признакам симпатии-антипатии, где на крайних полюсах оказываются "лидер" группы и "отвергнутый";

3) обнаружение внутригрупповых, сплоченных неформальных образований и их лидеров. Данные социометрии по изменению авторитета формального и неформального лидеров успешно используются для перегруппировки людей в командах, позволяющей снизить напряженность в коллективе, возникающей из-за взаимной неприязни. Подробное описание методики в Приложении 1.

б) Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона [28]

Инструкция: Вам предлагается ряд утверждений. Рассмотрите последовательно каждое и оцените с точки зрения частоты их проявления применительно к вашей жизни при помощи четырех вариантов ответов: "часто", "иногда", "редко", "никогда". Выбранный вариант отметьте знаком "+".

Обработка результатов и интерпретация. Подсчитывается количество каждого из вариантов ответов. Сумма ответов "часто" умножается на три, "иногда" - на два, "редко" - на один и "никогда" - на 0. Полученные результаты складываются. Максимально возможный показатель одиночества - 60 баллов.

Высокую степень одиночества показывают от 40 до 60 баллов, от 20 до 40 баллов - средний уровень одиночества, от 0 до 20 баллов низкий уровень одиночества.

Подробное описание методики в Приложении 2.

Описание и анализ результатов исследования
Затем мы проводили качественную и количественную обработку результатов Социометрического исследования (результаты исследовании я в Приложении 3), в классах, с детьми подросткового возраста. И проводили методику диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона в группе подростков-девиантов. В таблице 2.1 мы представим результаты Социометрического исследования подростков-девиантов. В Таблице 2.2 мы представим результаты тестирования по методике уровня субъективного ощущения одиночества.

Таким образом, по результатам Социометрического исследования были сделаны следующие выводы:

1. методика Социометрия 8 "А" класса (31 чел)

Лидер		Изгой
2	23	6

2. методика Социометрия 8 "Б" класса (30 чел)

Лидер		Изгой
1	26	3

3. методика Социометрия 9 "А" класса (27 чел)

Лидер		Изгой
3	17	7

4. методика Социометрия 9 "Б" класса (33 чел)

Лидер		Изгой
2	22	9

5. методика Социометрия 10 "А" класса (17 чел)

Лидер		Изгой
2	11	4

6. методика Социометрия 10 "Б" класса (18 чел)

Лидер		Изгой
2	14	2

7. методика Социометрия 11 "А" класса (18 чел)

Лидер		Изгой
1	14	3

Так, из нашей выборки (174 чел) мы увидели, что в группу "изгоев" входит 34 (20%) человека. Лидеров 13 (7%) человек. К сожалению, мы можем наблюдать такую картину в наших школах. Дети формируются в группировки по разным социальным признакам. И зачастую эти группировки не хотят принимать в свое окружение подростков, у которых, например не состоятельные родители или нет мобильного телефона - эти дети и являются изгоями, т.к. они не такие как все и находят компании с таким же социальным статусом, однако большинство из них являются девиантными подростками, которые не в силах противостоять обществу. И они находят свое утешение в пьянстве, курении, токсикомании и пр. Такие подростки идут за "бесшабашными" подростками, которых боятся, а он в свою очередь окружает себя людьми бесхарактерными.

Подробный результат исследования Социометрии по всем классам в Приложении 3.

Интересующие нас подростки-девианты - 31 человек входят в разные группы, группу "изгоев", "лидеров". В таблице 2.1 мы представим их социометрический статус.

Таблица 2.1

Результаты Социометрического исследования подростков-девиантов

(31 чел)

ИМЯ	Соц. статус	Группа
1. Аркадий К.	- 24	Изгой
2. Игорь К.	- 18	Изгой
3. Дмитрий М.	- 24	Изгой
4. Сергей Р.	- 20	Изгой
5. Петр Ш.	- 17	Изгой
6. Светлана Б.	- 6,7	Изгой
7. Петр К.	- 21	Изгой
8. Вадим Р.	- 15	Изгой
9. Алина Б.	- 23	Изгой
10. Дмитрий Ш.	- 19	Изгой
11. Вероника З.	- 19	Изгой
12. Артем К.	- 47	Изгой
13. Игорь В.	35,3	Лидер
14. Сергей С.	12	Лидер
15. Дмитрий К.	24	Лидер
16. Константин С.	27	Лидер
17. Марат Р.	13
18. Жанна Л.	0
19. Роман Л.	6,9
20. Кирилл Б.	3,4
21. Максим М.	0
22. Ульяна В.	0
23. Светлана В.	7,7
24. Валерия О.	3,1
25. Павел Р.	0
26. Данила Р.	3,8
27. Роман Т.	3,1
28. Кира Ф.	0
29. Ирина К.	18,8
30. Василий Г.	- 5,9
31. Андрей Д.	5,9