Русский интеллект
p align="left">Социальный интеллект, по мнению Г. Олпорта -- особый «социальный дар», обеспечивающий гладкость в отношениях с людьми, продуктом которого является социальное приспособление, а не глубина понимания.Создателем первого надёжного теста для измерения социального интеллекта стал Дж. Гилфорд.
Согласно концепции Дж. Гилфорда, социальный интеллект представляет систему интеллектуальных способностей, не зависимую от факторов общего интеллекта.
Эти способности, также как и общеинтеллектуальные, могут быть описаны в пространстве трех переменных: содержание, операции, результаты.
Дж. Гилфорд выделил одну операцию - познание (С) и сосредоточил свои исследования на познании поведения (СВ). Эта способность включает шесть факторов:
1. Познание элементов поведения (CBU)- способность выделять из контекста вербальную и невербальную экспрессию поведения (способность, близкая к выделению «фигуры из фона» в гештальтпсихологии).
2. Познание классов поведения (СВС)- способность распознавать общие свойства в некотором потоке экспрессивной или ситуативной информации о поведении.
3. Познание отношений поведения (CBR)- способность понимать отношения, существующие между единицами информации о поведении.
4. Познание систем поведения (CBS)- способность понимать логику развития целых ситуаций взаимодействия людей, смысл их поведения в этих ситуациях.
5. Познание преобразований поведения (СВТ)- способность понимания исходного значения сходного поведения (вербального и невербального) в разных ситуационных контекстах.
6. Познание результатов поведения (CBI)- способность предвидеть последствия поведения, исходя из имеющейся информации.
Эмоциональный интеллект
Эмоционамльный интеллемкт (ЭИ, EI) (англ. Emotional intelligence) -- группа ментальных способностей, которые способствуют осознанию и пониманию собственных эмоций и эмоций окружающих.
Пять главных составляющих ЭИ
· самосознание
· самоконтроль
· эмпатия
· навыки отношений
· мотивация
Биологические предпосылки ЭИ
· Уровень ЭИ родителей
· Правополушарный тип мышления
· Свойства темперамента
Социальные предпосылки развития ЭИ
· Синтония (эмоциональная реакция окружения на действия ребенка)
· Степень развития самосознания
· Уверенность в эмоциональной компетентности
· Уровень образования родителей и семейный доход
· Эмоционально благополучные отношения между родителями
· Андрогинность (самоконтроль и выдержка у девочек, эмпатия и нежные чувства у мальчиков)
· Внутренний локус контроля
· Религиозность
Структура ЭИ
· Осознанная регуляция эмоций
· Понимание (осмысление) эмоций
· Различение (распознавание) и выражение эмоций
· Использование эмоций в мыслительной активности
Коэффициент интеллекта у жителей европейских стран
Последнее измерение коэффициента интеллектуальности (IQ, "Ай-кью"), проведенное британскими учеными, привело к неполиткорректным результатам. Оказывается, немец "умнее" ирландца, а россиянин "глупее" итальянца. От признания такого факта до расизма - один шаг, но сделать его на основании IQ не удастся, хотя такие попытки уже были.
В середине 90-х годов прошлого века в США вышла книга, из которой следовало, что IQ черных заметно меньше IQ белых жителей США. Скандальная книга подверглась острой критике, что позволило понять, что же такое это самое IQ. Эта величина оказалась не более, чем показателем способности к учебе. А кто будет спорить, что сын белого профессора из Гарварда в среднем имеет большие способности к учебе, чем сын темнокожего новоорлеанского безработного? И определяются эти способности в основном образом жизни.
При сдаче экзамен на IQ "подопытный" должен решить набор не очень сложных математических и логических заданий, при этом абсолютно непонятных, например, пигмею из Бурунди. Зато можно быть уверенным, что и профессорский сынок не сумеет поймать кабана в джунглях Центральной Африки - тут ему до пигмея далеко.
Однако при больших отклонениях от IQ = 100 уже нужно задуматься.
Средний коэффициент интеллекта в разных европейских странах согласно с исследованием Ричарда Линна из Ольстерского университета:
Немцы, голландцы - 107
Поляки - 106
Шведы - 104
Итальянцы - 102
Австрийцы - 101
Швейцарцы - 101
Британцы - 100
Норвежцы - 100
Бельгийцы - 99
Датчане - 99
Финны - 99
Чехи - 98
Венгры - 98
Испанцы - 98
Ирландцы - 97
Россияне - 96
Греки - 95
Французы - 94
Болгарке - 94
Румыны - 94
Турки - 90
Сербы - 89
Однако оценить уровень IQ украинцев, которые тоже относятся к европейцам, британские ученые по неизвестным причинам почему-то не смогли.
Коэффициент интеллекта придумал немец В. Штерн в 1916 году. Это отношение индивидуальных способностей человека к возрастной норме (способность решать стандартные задачи за фиксированное время ) в процентах. Норма IQ равна 100. Отклонение на 16 пунктов в обе стороны - в пределах нормы. Набравший больше 135, считается гением. У президента Джорджа Буша, например, 91 пункт, а вот Билл Клинтон набирал 182. Альберт Эйнштейн имел IQ 200 пунктов. А самой умной в мире является Мерилин Вос Савант из штата Миссури (США). Еще в 10-летнем возрасте эта девушка набрала 228 пунктов, сообщают Известия.
Исследования интеллекта "русских"Актуальная тема - русский интеллект. Наверняка все мы не раз видели и слышали как русские кичатся своей собственной «интеллектуальностью», «умом», считают всех вокруг дураками, презрительно называют кавказцев «чурками», намекая на их якобы слабое умственное развитие. Русские, в силу своего врождённого шовинизма, очень любят смеяться над "тупостью" других народов (Будь то американцы, кавказцы, азиаты или выходцы из Африки). Каждый русский, выпив водки, ругает власть и отлично знает, как сделать Россию лучше.
Все русские, независимо от своих умственных способностей, хотят учиться в институте. Но им это не под силу, поэтому они проплачивают зачёты, экзамены, носят коньяки и в итоге получают диплом, а то и вовсе покупают его в переходе. Они необучаемы, ввиду того, что они дети нездорового общества. Вспомним, что все нынешние менеджеры и маркетологи меньше чем 100 лет назад были обычным мужичьём, ковыряющимся в коровьем навозе. Но теперь они выбились из грязи в князи, да только неполноценное происхождение даёт о себе знать. Сегодня эти русские не хотят быть рабочими на заводах, каменщиками на стройках, содержать в чистоте свои улицы, подметая их. Всё это аргументируется с огромным гонором тем, что «Я не лошадь, чтобы на заводе пахать» или «У меня высшее образование, пусть таджики улицы метут». Из этого вытекает следующая проблема рядового русского - они элементарно не умеют забить гвоздя, нанимая для этой цели «чурку», который, по неясным причинам, гвозди забивать умеет. А этот самый азиатский труженик, из-за коррупции и взяточничества, развитого в ВУЗах, вынужден забивать гвозди за копеечные подачки. Он не может получить высшего образования просто потому, что у них нет денег, а бюджетные места куплены русскими, которым, по сути, нужно учиться максимум в ПТУ.
Но что из себя представляет в плане интеллекта рядовой русский? Как выясняется, несмотря на все высшие образования - ничего. Корреспондентка Лия Гельдман, а также ещё несколько энтузиастов взялись за работу и вот итоги их трудов:
Обычные русаки с улицы, как всегда модные, красивые и успешные, студенты ВУЗов…
Будущий топ-менеджер: она удивлена, услышав новые слова. А вот старшее поколение, «умудрённое жизненным опытом» - дегенераты, не способные связать двух слов без мата.
Чем обусловлен их неподдельный идиотизм?
Конечно же, виновато ущербное русское происхождение. Но есть ещё один аспект. Вы никогда не замечали как эти глупые русские любят кричать о том, что они самая читающая нация? Обратите внимание! Читают они Дарью Донцову, Пабло Коэльё или глянцевые журналы. Но даже этот жалкий намёк на интеллект им претит, чаще в вагоне они слушают плееры или обсуждают кто как кого охмурил. В домашних же условиях старшее поколение русских с гораздо большим удовольствием посмотрит телевизор с сериалом или новостями, в которых им объяснят, о чём нужно думать сегодня. Русские «студенты», вместо подготовки к экзаменам посидят на вконтакте, гордо написав в профиле в графе "любимые книги" - «Не читаю». Ну и разумеется, что и те, и другие не упустят шанса нажраться под вечер.
Секрет гениальностиЛюди, которые медленно думают, чаще остальных способны прийти к поистине гениальному решению. К такому выводу пришла группа американских ученых, пытавшихся объяснить секрет гениальности.
