Психология человека
Психология человека
33
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДОГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ
Реферат
По дисциплине: Общая психология.
Выполнил:
Проверил:
Уфа 2007
Содержание.
1 | Сознание человека. | 3 | ||
1.1 | Природа человеческого сознания. | 3 | ||
1.2 | Возникновение и развитие сознания. | 3 | ||
1.3 | Сознание и бессознательное. | 4 | ||
2 | Деятельность. | 6 | ||
2.1 | Понятие и строение человеческой деятельности. | 6 | ||
2.2 | Развитие человеческой деятельности и её виды. | 9 | ||
2.3 | Деятельность и психические процессы. | 13 | ||
2.4 | Умения, навыки и привычки. | 14 | ||
3 | Мышление. | 17 | ||
3.1 | Природа и виды мышления. | 17 | ||
3.2 | Особенности творческого мышления. | 18 | ||
3.3 | Теории мышления в психологии. | 20 | ||
3.4 | Развитие мышления. | 22 | ||
4 | Речь. | 24 | ||
4.1 | Речь и её функции. | 24 | ||
4.2 | Речь как средство общения людей. | 25 | ||
4.3 | Речь как инструмент мышления. | 27 | ||
4.4 | Соотношение мышления и речи. | 27 | ||
5 | Теории личности. | 28 | ||
5.1 | Общие представления о личности. | 28 | ||
5.2 | История исследования личности. | 28 | ||
5.3 | Современные теории личности. | 29 | ||
5.4 | Развитие и формирование личности. | 29 | ||
5.5 | Проблема устойчивости личности. | 30 | ||
6 | Способности. | 32 | ||
6.1 | Понятие о способностях. | 32 | ||
6.2 | Способности, задатки и индивидуальные различия людей. | |||
6.3 | Природа человеческих способностей. | 33 | ||
6.4 | Развитие и формирование способностей. | 33 | ||
7 | Список источников. | 33 |
1 Сознание человека.
1.1 Природа человеческого сознания.
Итак, сознание -- это высшая форма отражения действительного мира, свойственна только людям и связана с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и самоконтролю поведения человека.
Стержнем сознания, способом его существования является знание. Сознание принадлежит субъекту, человеку, а не окружающему миру. Но содержанием сознания, содержанием мыслей человека является весь мир, все его стороны, связи, законы. Поэтому сознание можно охарактеризовать как субъективный образ объективного мира.
Человек, в отличие от животных сам себя познает и сознает, он способен совершенствоваться. Его сознанию присущи такие стороны, как самосознание, самоанализ, самоконтроль. Их формирование происходит, когда человек выделяет себя из окружающей среды. Самосознание -- самое важное отличие психики человека от психики самых развитых животных.
Сознание не просто психическое состояние, а высшая человеческая форма отражения действительности. Сознание человека структурно организовано и является целостной системой, состоящей из различных элементов, находящихся между собой в закономерных отношениях. В структуре сознания важно выделить осознание предметов и переживание, т.е. отношение к содержанию того, что отражается.
Развитие сознания возможно только при пополнении его новыми знаниями об окружающем мире и о самом человеке. Познание, осознание вещей имеет различные уровни, глубину проникновения в объект и степень ясности понимания.
Мозг современного человека сформировался в результате длительной эволюции, и представляет собой сложноорганизованный орган. Уровень сознания зависит от степени организации мозга и подтверждается это тем, что сознание ребенка формируется с развитием его мозга, а когда мозг глубокого старика дряхлеет, угасают и функции сознания.
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11