Психологические особенности подростков, испытывающих состояние одиночества

p align="left">Следовательно, гипотеза нашего исследования подтвердилась.

ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе психологического исследования были изучены особенности подросткового одиночества.

Полученные данные позволили подтвердить факт существования подросткового одиночества: 44% подростков, принявших участие в эксперименте, показали положительный результат по шкале одиночества.

Чтобы узнать причину того, что подросток чувствует себя одиноким, мы поставили своей задачей описать их личностные особенности и особенности общения.

В результате мы выяснили, что подростки с высоким уровнем одиночества показывают сниженные баллы по экстраверсии, то есть обладают меньшей направленностью на внешний мир, чем подростки контрольной группы. Кроме того, подростки, считающие себя одинокими, показывают более высокий балл по нейротизму, то есть более остро реагируют на внешние воздействия.

В качестве социальных особенностей следует отметить, что коммуникативные качества подростков с высоким уровнем одиночества значительно снижены по сравнению с подростками контрольной группы. Можно также говорить о зависимости между подростковым одиночеством и отрицательным отношением одноклассников, поскольку больше трети испытуемых являются «отвергаемыми» в своём классе.

Метод ранговой корреляции показал, что результаты по шкале одиночества не коррелируют с такими личностными качествами, как экстраверсия, нейротизм, психотизм. Однако, этот метод показал значимую связь баллов этой шкалы со сниженными коммуникативными свойствами подростков. Таким образом, не отвергая значимости личностных качеств при переживания подростками одиночества, мы можем утверждать, что проблема подросткового одиночества связана прежде всего с проблемами общения, с недостаточностью коммуникативных умений и навыков.

Результаты данного исследования могут быть использованы в работе практических психологов и педагогов, работающих с подростками. Проблема подросткового одиночества остаётся актуальной и требует дальнейшего изучения.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Большой психологический словарь //Под ред. Б.Г. Мещеряковой, Я.П. Зинченко.

Бондарев В.П. Выбор профессии. - М., 1989.

Бубер Н. Проблема человека. Перспектива //Лабиринты одиночества. - М., 1989. С. 95.

Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологичесокой диагностике. Киев, 1989.

Гришин В.В., Лушин П.В. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном процессе. - М., 1990.

Дольто Ф. На стороне подростка. СПб., 1997.

Коломинский Я.Л. Человек среди людей. М., 1987.

Кон И.С. Какими они себя видят. М., 1975.

Кон И.С. Открытие «Я». М., 1978.

Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.

Кон И.С. Психология юношеского возраста. М.,1979.

Кондратьев М.Ю. Типологические особенности психосоциального развития подростков.// Вопросы психологии. 1998. №2. С. 69-78.

Кошелева Ю.П. Самопредъявление одиноких людей в тексте газетных объявлений.// Вопросы психологии. 1998. №2. С. 106-116.

Кузнецов А. «Я одинока сама с собой» // Воспитание школьников. 1997. № 2. С. 28-32.

Куликов В.Н. Теоретико-методологические проблемы социальной психологии //Вопросы социальной и педагогической психологии. - Иваново, 2000.

Культурология в вопросах и ответах. М., 2000.

Лабиринты одиночества. М., 1989.

Лакин Биометрия

Лебедев В.И. Общение с богом или … М., 1986.

Леви В.Л. Я и мы. М., 1973.

Леви В.Л. Искусство быть другим. М., 1981.

Личность, коллектив и проблемы воспитания. Саратов, 1983.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - Наука, 1984. 444 с.

Майерс Дэвид. Социальная психология. М., 2000.

Маринина Е., Воронов Ю. Подросток в «стае». // Воспитание школьников. 1994., № 6. С. 41- 44.

Мид М. Одиночество, самостоятельность и взаимозависимость в контексте американской культуры //Лабиринты одиночества. М., 1989. С. 107-112.

Миюскович Б. Одиночество; междисциплинарный подход //Лабиринты одиночества. - М., 1989. С. 64-65.

Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. М., 1984.

Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М., 2001. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.

Оди Дж. Рэлф. Человек-существо одинокое: биологические корни одиночества //Лабиринты одиночества. М., 1989. С. 147-148.

Поливанова К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста. // Вопросы психологии. 1996. №1. С. 20-33.

Прихожан А., Толстых Н. Что характерно для современного подростка. // Воспитание школьников. 1991. № 5. С. 8-12.

Психологическая диагностика детей и подростков. М., 1995.

Психология развивающейся личности. М., 1987.

Психология. Словарь. - М., 1990. С. 248 - 249.

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1973. - 424 с.

Рутман Э. Никто меня не понимает. // Семья и школа. 1996. №9. С. 16-19.

Садлер У.А., Джонсон Т.Б. От одиночества к аномии //Лабиринты одиночества. - М., 1989. С. 25-27.

Сартр Ж.П. Экзистенциализм - это гуманизм //Сумерки богов. - М., 1990. С. 114-115.

Симеонова Л. Человек рядом. М., 1989.

Старшенбаум Г.В. Любовь против одиночества. М., 1991.

Тарасов С.В. Психологический анализ категориальных структур мировосприятия школьников. // Вопросы психологии. 1998. №4. С. 14-21.

Фельдштейн Д.И. Психология воспитания подростка. М., 1978.

Философская энциклопедия. М., 1970.

Хараш А. Наедине с собой: краткое введение в психогигиену одиночества. // Урания. 1994. № 4. С. 12 -19.

Хорицкая Ю.Г., Шевченко С.Н. У одиночества характер крут. М., 1990.

Человек один не может… (о проблеме одиночества: сборник). М., 1989.

Швал Ю.М., Данчева О.В. Одиночество: социально-психологические проблемы. Киев, 1991.

Шибутани Тамотсу. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1999.

Шильштейн Е.С. Особенности презентации «Я» в подростковом возрасте. // Вопросы психологии. 2000. №6. С. 69-78.

Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. М., 1966.

Якобсон П.М. Чувства, их развитие и воспитание. М., 1976.

Ярцев Д.В. Особенности социализации современного подростка. // Вопросы психологии. 1999. №6. С. 54-58.

Moustakas C.E. Loneliness (1961) Englewood Cliffs. N. J.: Prentice Hall PP. 55 - 56.

Riessman D., Glazzer N. and Denny R. The Lonely Crowd: A study of changing American character (1961). New Haven: Yale University the Press. PP. 58-61.

Fromm E. Escape from Loneliness (1941). New York: Farrar and Rine Hart. PP. 48-49.

Halmous P. In Solitude and Privacy (1969). New York: Jason Aronson. PP. 31-3

Приложение.

КАК СПРАВИТЬСЯ С ОДИНОЧЕСТВОМ

Практические рекомендации

Эмоциональные состояния одинокого человека - отчаяние, жалость к себе, скука, ощущение собственной непривлекательности, застенчивость. Одинокий человек как бы говорит: «Я беспомощен и несчастен, полюбите меня, обратите на меня внимание…»

Что же делать? Поплакать, поспать, ничего не делать, посмотреть телевизор, пофантазировать, лежа на диване. А может быть напиться и отключиться? Но ни для кого не секрет, что такие способы лишь усугубляют одиночество.

Лучше «активное уединение». Займитесь любимым делом, сходите в кино или театр, почитайте, послушайте музыку, начните делать какую-то работу, пойдите в магазин и растратьте сэкономленные деньги…

Еще лучше не бежать от одиночества, а поразмышлять, что можно сделать, чтобы его преодолеть. Напомните себе, что у Вас есть хорошие отношения с другими людьми. Подумайте о том, что у Вас есть хорошие качества (задушевность, глубина чувств, отзывчивость…) Скажите себе, что большинство людей бывают одинокими в тот или иной момент времени. Подумайте о занятиях, в которых Вы всегда преуспевали в жизни (спорт, учеба, домашнее хозяйство, искусство…) Скажите себе, что одиночество не вечно и что дела пойдут лучше.

А самое лучшее, если Вы попытаетесь изменить свою жизнь. Постарайтесь быть более дружелюбным с другими людьми. Сделайте что- нибудь полезное для кого-то. Поищите новые способы встречаться с людьми (вступите в клуб, секцию, пойдите на дискотеку, на вечер…) Сделайте себя более привлекательным (измените прическу, купите или сшейте новую одежду, займитесь физкультурой…) Сделайте что-нибудь для улучшения своих социальных навыков (научитесь танцевать, примите участие в психологических тренингах, овладейте навыками психорегуляции…)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологичесокой диагностике. Киев, 1989.

2. Дольто Ф. На стороне подростка. СПб., 1997.

3. Коломинский Я.Л. Человек среди людей. М., 1987.

4. Кон И.С. Какими они себя видят. М., 1975.

5. Кон И.С. Открытие «Я». М., 1978.

6. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.

7. Кон И.С. Психология юношеского возраста. М.,1979.

8. Кондратьев М.Ю. Типологические особенности психосоциального развития подростков.// Вопросы психологии. 1998. №2. С. 69-78.

9. Кошелева Ю.П. Самопредъявление одиноких людей в тексте газетных объявлений.// Вопросы психологии. 1998. №2. С. 106-116.

10. Кузнецов А. «Я одинока сама с собой» // Воспитание школьников. 1997. №2. С. 28-32.

11. Культурология в вопросах и ответах. М., 2000.

12. Лабиринты одиночества. М., 1989.

13. Лебедев В.И. Общение с богом или … М., 1986.

14. Леви В.Л. Я и мы. М., 1973.

15. Леви В.Л. Искусство быть другим. М., 1981.

16. Личность, коллектив и проблемы воспитания. Саратов, 1983.

17. Майерс Дэвид. Социальная психология. М., 2000.

18. Маринина Е., Воронов Ю. Подросток в «стае». // Воспитание школьников. 1994. №6. С. 41-44.

19. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. М., 1984.

20. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. М., 2001. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.

21. Поливанова К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста. // Вопросы психологии. 1996. №1. С. 20-33.

22. Прихожан А., Толстых Н. Что характерно для современного подростка. // Воспитание школьников. 1991. №5. С. 8-12.

23. Психологическая диагностика детей и подростков. М., 1995.

24. Психология развивающейся личности. М., 1987.

25. Рутман Э. Никто меня не понимает. // Семья и школа. 1996. №9. С. 16-19.

26. Симеонова Л. Человек рядом. М., 1989.

27. Старшенбаум Г.В. Любовь против одиночества. М., 1991.

28. Тарасов С.В. Психологический анализ категориальных структур мировосприятия школьников. // Вопросы психологии. 1998. №4. С. 14-21.

29. Фельдштейн Д.И. Психология воспитания подростка. М., 1978.

30. Философская энциклопедия. М., 1970.

31. Хараш А. Наедине с собой: краткое введение в психогигиену одиночества. // Урания. 1994. №4. С. 12-19.

32. Хорицкая Ю.Г., Шевченко С.Н. У одиночества характер крут. М., 1990.

33. Человек один не может… (о проблеме одиночества: сборник). М., 1989.

34. Швал Ю.М., Данчева О.В. Одиночество: социально-психологические проблемы. Киев, 1991.

35. Шибутани Тамотсу. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 1999.

36. Шильштейн Е.С. Особенности презентации «Я» в подростковом возрасте. // Вопросы психологии. 2000. №6. С. 69-78.

37. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. М., 1966.

38. Якобсон П.М. Чувства, их развитие и воспитание. М., 1976.

Ярцев Д.В. Особенности социализации современного подростка. // Вопросы психологии. 1999. №6. С. 54-58.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10