План работы психолога 2008-2009
План работы психолога 2008-2009
УТВЕРЖДЕН
на педсовете № ___ от _______ 2008 г.
Зав. д/у №xxx_____________________
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
педагога-психолога
на 2008 - 2009 г.
Дошкольного учреждения №___
г. Минска
Основные направления в деятельности
1. Укрепление психологического здоровья детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка и создавая оптимальные условия для развития личности дошкольников в детском саду.
2. Исследование динамики интеллектуального и личностного развития дошкольников, используя современные психологические диагностики.
3. Продолжать формировать у педагогов и родителей навыки психолого-педагогической компетентности в общении.
4. Расширять знания педагогического коллектива и родителей о здоровом образе жизни.
Планируемые результаты:
1. Сохранение естественных механизмов развития ребенка, предотвращая всякое возможное их искажение и торможение.
2. Развитие индивидуальных качеств детей с постоянным обнаружением новых творческих ресурсов.
3. Формирование у педагогов и родителей коммуникативных навыков и представлений о здоровом образе жизни.
I. РАБОТА С ДЕТЬМИ
№ | Содержание работы | Сроки | |
ДИАГНОСТИКА | |||
1 | Первичная диагностика вновь поступающих детей. | Сент.-Окт. | |
2 | Углубленная диагностика детей по запросам родителей и педагогов. | Ноябр.-Дек. | |
3 | Диагностика интеллектуального развития детей гр. №3,4,5. | Сент.-Окт. | |
4 | Уровень психологического развития детей гр.№2 и первоклассников. | Сент.-Окт. | |
5 | Межличностные взаимоотношения / ребенок-ребенок , ребенок-родитель, ребенок-воспитатель/. | В течение года | |
6 | Психическое развитие детей гр.№3 | Март.-Май. | |
7 | Определение ведущей руки у ребенка гр.№2 | Февраль. | |
8 | Психическая готовность детей гр. № 4,5 к обучению в школе. | Март-Апрель. | |
9 | Диагностика личностных особенностей детей /самооценка, уровень притязаний, эмоциональное состояние/ | В течение года |
КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
№ | Содержание работы | Сроки | |
1 | Психопрофилактические мероприятия для психологического сопровождения процесса адаптации детей гр.№2. | Сент.-Окт. | |
2 | Коррекционно-развивающие занятия с детьми гр. № 4,5 по развитию когнитивной сферы. | Ноябр.-Дек. | |
3 | Психологический тренинг для психопрофилактики негативных личностных отклонений и школьной дизадаптации /гр. № 4,5/ | 2-р. в месяц. | |
4 | Игры-занятия, игры-упражнения для развития общения /гр. №3, первый класс/ | 2-р. в месяц. | |
5 | Индивидуальные развивающие занятия с детьми 4-,6 лет с низким и средним уровнем развития. | 2-р. в месяц. | |
6 | Сказко- и пескотерапия с детьми, имеющими проблемы в личностном развитии. | В течение года | |
7 | Психогимнастика для детей, имеющих трудности в поведении. | В течение года |
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
Выступления на педагогических советах
№ | Содержание работы | Сроки | |
1 | Адаптация детей гр. №2 | Ноябрь | |
2 | Результаты психологической диагностики детей гр. № 4,5 по готовности к школе / итоги диагностики / | Май | |
3 | Анализ работы в летний - оздоровительный период | Август |
УЧАСТИЕ В СЕМИНАРАХ
№ | Содержание работы | Сроки | |
1 | «Искусство общения» а) психологические основы общения б) настройте настроение в) как расширить круг общения? Г) как изменить взаимоотношения с человеком не конфликтуя Д) о спорах | Январь | |
2 | Тренинг партнерского общения для педагогов | Март |
КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
№ | Содержание работы | Сроки | |
1 | «Как помочь ребенку в период адаптации?» | Сентябрь | |
2 | «Особенности психологической безопасности личности ребенка» группа раннего возраста №2. | Октябрь | |
3 | «Влияние взаимоотношений взрослых в семье на психическое развитие ребенка» | Ноябрь | |
4 | «Индивидуальный подход в общении с детьми» | Декабрь | |
5 | «Что делать, если…» | Февраль | |
6 | «Сказка-сказка, приходи» / погружение в сказку - формирование экологического мировоззрения / | Апрель | |
7 | «Дети и животные» / каких животных и почему боятся дети? / | Май | |
8 | Индивидуальное консультирование по запросам | В течение года |
ПСИХОДИАГНОСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
! По запросу администрации
РАБОТА С АДМИНИСТРАЦИЕЙ
№ | Содержание работы | Сроки | |
1 | Ознакомление и обсуждение вопросов диагностики, ее результатов. | По мере проведения | |
2 | Предоставление справок о результатах проведенной диагностики. | По мере проведения | |
3 | Участие в составлении годового плана д/с. | Август | |
4 | Подготовка и участие в работе педсоветов д/с. | В течение года | |
5 | Оказание психологической помощи в работе с коллективом. | В течение года | |
6 | Участие по запросу администрации в решении возникающих проблем. | В течение года | |
7 | Участие в деятельности д/с: утренники, праздники, дни открытых дверей, оформление наглядной агитации. | В течение года |
Страницы: 1, 2
