Особенности развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с заиканием
p align="left">Таблица 2.Результаты теста «Рисунок несуществующего животного» (дети младшего школьного возраста без речевого нарушения)
№ п/п | Имя ребенка | Положение рисунка и сама фигура | Выявленная тревожности (расшифровка) | |
1 | Полина Л. | Тревожность в рисунке не выявлена | ||
2 | Слава Р. | Тревожность в рисунке не выявлена | ||
3 | Ксюша К. | Тревожность в рисунке не выявлена | ||
4 | Настя М. | Очень большие, круглые глаза | Страх | |
5 | Андрей З. | Тревожность не выявлена | ||
6 | Ваня Н. | Тревожность не выявлена | ||
7 | Даша Ч. | Тревожность не выявлена | ||
8 | Рома В. | Движение хвоста вниз | Недовольство собой, подавленность | |
9 | Алена А. | Тревожность не выявлена |
Приложение 3
Таблица 3
Результаты теста «Дом - дерево - человек» (дети младшего школьного возраста с заиканием)
№ п/п | Имя ребенка | Изображение рисунка, его детали | Выявленная тревожности (расшифровка) | |
1 | Илья Т. | Тревожность не обнаружена | ||
2 | Егор П. | Дом изображен зеленым цветом, начат рисунок на другой стороне листа (не получилось). Руки у человека отсутствуют ступни тоже отсутствуют. | Нерешительность, потребность оградить себя от опасности. Замкнутость. | |
3 | Наташа В. | Руки у человека отсутствуют | Замкнутость. | |
4 | Андрей С. | Рисунок черным карандашом, преобладает штриховка. Руки у человека отсутствуют, кусты разбросаны. | Депрессия, застенчивость, пугливость, тревога, переживание слабости. | |
5 | Богдан Г. | Черный цвет. Контур земли черный, заштрихованный, спускающийся вниз | Депрессия, застенчивость, ожидание неясного, опасного будущего. | |
6 | Ира Б. | Облака | Общая тревога связанная с нарисованной ситуацией. | |
7 | Павел Г. | Небо заштриховано черным цветом. Руки у человека тонкие, опущенные вниз. | Депрессия, пугливость, переживание слабости | |
8 | Ярослав К. | Жирный черный контур земли, черная штриховка дома, деревья разбросаны по всему листу, облака | Депрессия, беспокойство в рамках реальности. Тревога. | |
9 | Женя К. | Большие глаза | Испуг |
Таблица 4
Результаты теста «Дом - дерево - человек» (дети младшего школьного возраста с нормой речи)
№ п/п | Имя ребенка | Изображение рисунка, его детали | Выявленная тревожности (расшифровка) | |
1 | Полина Л. | Тревожность в рисунке не обнаружена | ||
2 | Слава Р. | Тревожность в рисунке не обнаружена | ||
3 | Ксюша К. | Тревожность в рисунке не обнаружена | ||
4 | Алена А. | Кусты разбросаны, черная штриховка земли. Человек нарисован черным карандашом, сильная штриховка волос. | Тревога, депрессия, застенчивость, пугливость. Тревожность связанная с мышлением или воображением. | |
5 | Настя М. | Тревожность в рисунке не выявлена | ||
6 | Андрей З. | Тревожность в рисунке не выявлена | ||
7 | Ваня Н. | Тревожность в рисунке не выявлена | ||
8 | Даша Ч. | Тревожность в рисунке не выявлена | ||
9 | Рома В. | Руки у человека тонкие,опущены вниз | Переживания,слабость |
Таблица 5
Результаты наблюдения за поведением детей младшего школьного возраста с заиканием и с нормой речи
Имя | Речь | Поведенческие проявления | |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | ||||
1 | Илья Т. | Заикание | + | + | |||||||||||||||
2 | Егор П. | Заикание | + | ||||||||||||||||
3 | Наташа В. | Заикание | + | ||||||||||||||||
4 | Андрей С. | Заикание | + | + | |||||||||||||||
5 | Богдан Г. | Заикание | + | + | |||||||||||||||
6 | Ира Б. | Заикание | + | + | |||||||||||||||
7 | Павел Г. | Заикание | + | ||||||||||||||||
8 | Ярослав К. | Заикание | + | ||||||||||||||||
9 | Женя К. | Заикание | + | ||||||||||||||||
10 | Полина Л. | Норма | |||||||||||||||||
11 | Слава Р. | Норма | + | ||||||||||||||||
12 | Ксюша К. | Норма | |||||||||||||||||
13 | Алена А. | Норма | + | ||||||||||||||||
14 | Настя М. | Норма | |||||||||||||||||
15 | Андрей З. | Норма | + | ||||||||||||||||
16 | Ваня Н. | Норма | |||||||||||||||||
17 | Даша Ч. | Норма | |||||||||||||||||
18 | Рома В. | Норма | + |
