Особенности мотивации учебной деятельности студентов гуманитарных факультетов
p align="left">4. Нет5. Затрудняюсь ответить
5. Что Вам нравится в процессе учебной деятельности (можно выбрать несколько вариантов ответов)
1. Получение знаний
2. Участие в исследовательской работе, научных конференциях
3. Процесс общения с сокурсниками
4. Участие во внеучебной деятельности университета (КВН, студенческая весна, различные кружки и т.д.)
5. Другое ______________________
6. Что не нравится в процессе учебной деятельности (можно выбрать несколько вариантов ответов)
1. Не получаю необходимых знаний
2. Преподают ненужные для будущей специальности предметы
3. Большая загруженность, мало свободного времени
3. Отношения с преподавателями
4. Отношения со студентами
5. Плохо организована внеучебная деятельность студентов
6. Недостаточная вовлеченность студентов в исследовательскую работу по будущей профессии
7. Другое ____________________________________
7. Отметьте, какие факторы для Вас в процессе обучения являются наиболее важными (можно выбрать несколько вариантов ответов):
1) достижения знаний и профессионализма,
2) признание,
3) сама учебная деятельность,
4) ответственность,
5) повышение социального статуса,
6) межличностные отношения со студентами,
7) межличностные отношения с преподавателями,
8) качество образования
9) другое _______________________________
8. Считаете ли Вы, что быть сегодня студентом Вашего факультета престижно?
1) да, считаю
2) нет, не считаю
3) затрудняюсь ответить
4) другое___________________________
9. Соответствует ли учебная деятельность Вашим представлениям о ней до поступления в Вуз?
1) полностью соответствует
2) скорее, да
3) скорее, нет
4) нет, совсем не соответствует
5) затрудняюсь ответить
10. Есть ли у Вас дружеские (приятельские) отношения со студентами
1) нет
2) да - в группе
3) да - на факультете
4) да - в университете
11. Какие качества характерны для студентов Вашей группы (можно выбрать несколько вариантов ответов)
1) доброжелательность
2) активность
3) целеустремленность
4) взаимопомощь
5) доверие
6) недоброжелательность
7) разобщенность
8) безразличие
9) другое _________________________________
12. Считаете ли Вы, что от преподавателей зависит Ваше отношение к учебной деятельности?
1) полностью зависит
2) скорее, да
3) скорее, нет
4) нет, совсем не зависит
5) затрудняюсь ответить
13. Какие качества преподавателей Университета Вам больше всего импонируют? (можно выбрать несколько вариантов ответов)
1) доброжелательность
2) профессионализм
3) знание своего предмета
4) лояльность
5) требовательность
6) уважительное отношение к студентам
7) внешний вид
8) не отказывают в помощи
9) другое _________________________________
14. После окончания учебы в нашем университете планируете ли Вы работать по выбранной специальности
1) нет
2) скорее, нет
3) скорее, да
4) да
5) затрудняюсь ответить
15. Укажите, пожалуйста, Ваш пол:
а) м
б) ж
16. Укажите, пожалуйста, Ваш возраст:_____
17. Укажите, пожалуйста, Ваше семейное положение
1. Замужем (женат)
2. Холост (не замужем)
3. Разведен (разведена)
4. Вдова (вдовец)
Приложение Д
Таблица Д. 1 - Сводная таблица факторов мотивации
Факультет | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
признание | достижения | учебный процесс | ответственность | повышение статуса | администрирование | контроль | межличностные отношения со студентами | межличностные отношения с преподавателями | условия учебной деятельности | стипендия | внеучебная деятельность | качество преподавания | соответствие преподавания профессиональной направленности | ||
Юридический | 17 | 14 | 12 | 14 | 18 | 15 | 11 | 9 | 11 | 13 | 11 | 7 | 17 | 18 | |
1 курс | 5 | 4 | 6 | 7 | 7 | 7 | 5 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | |
3 курс | 6 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 8 | 7 | |
5 курс | 6 | 5 | 2 | 5 | 6 | 3 | 3 | 2 | 5 | 2 | 3 | 1 | 5 | 7 | |
ГМУ | 16 | 15 | 12 | 15 | 18 | 15 | 11 | 9 | 13 | 11 | 11 | 7 | 17 | 18 | |
1 курс | 4 | 5 | 5 | 7 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 6 | 5 | |
3 курс | 6 | 5 | 4 | 3 | 5 | 6 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 6 | |
5 курс | 6 | 5 | 3 | 5 | 6 | 3 | 2 | 2 | 6 | 2 | 3 | 1 | 6 | 7 | |
Фил.+ Ист. | 18 | 21 | 20 | 34 | 12 | 15 | 17 | 26 | 25 | 14 | 22 | 8 | 23 | 30 | |
1 курс | 7 | 8 | 9 | 8 | 4 | 7 | 8 | 12 | 5 | 3 | 9 | 3 | 5 | 7 | |
3 курс | 6 | 6 | 6 | 6 | 4 | 3 | 7 | 9 | 8 | 7 | 8 | 3 | 10 | 9 | |
5 курс | 5 | 7 | 5 | 20 | 4 | 5 | 2 | 5 | 12 | 4 | 5 | 2 | 8 | 14 |
Таблица Д.2 - Группировка факторов мотивации по курсам
Курсы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | всего | |
признание | достижения | учебный процесс | ответственность | повышение статуса | администрирование | контроль | межличностные отношения со студентами | межличностные отношения с преподавателями | условия учебной деятельности | стипендия | внеучебная деятельность | качество преподавания | соответствие преподавания профессиональной направленности | |||
1 курс | 16 | 17 | 20 | 22 | 18 | 20 | 18 | 20 | 10 | 12 | 18 | 10 | 15 | 16 | 232 | |
3 курс | 18 | 16 | 14 | 11 | 14 | 14 | 14 | 15 | 16 | 16 | 15 | 8 | 23 | 22 | 216 | |
5 курс | 17 | 17 | 10 | 30 | 16 | 11 | 7 | 9 | 23 | 8 | 11 | 4 | 19 | 28 | 210 | |
Всего | 51 | 50 | 44 | 63 | 48 | 45 | 39 | 44 | 49 | 36 | 44 | 22 | 57 | 66 | 658 |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15
