Особенности человеческой агрессии

p align="left">а) предъявляешь ему претензии;

б) заставляешь тут же вернуть;

в) спрашиваешь, не нужно ли ему еще что - нибудь.

6. Твой друг в очередной раз опоздал на встречу с тобой. Ты говоришь:

а) «Что тебя задержало?»;

б) «Я тебе покажу в следующий раз…»;

в) «Я уже так волнуюсь за тебя».

7. Когда кто - то из твоих знакомых или одногруппников, менее достойный, чем ты, получает поощрение от взрослых, то ты:

а) расстраиваешься, но виду не подаешь;

б) стараешься не придавать этому никакого значения;

в) злишься и даешь ему понять, кто есть кто.

8.Какими ты считаешь свои взгляды на жизнь?

а) обычными, ровными;

б) легкомысленными;

в) жесткими.

9. Что ты предпринимаешь, когда не всё идет по - твоему?

а) пытаешься свалить вину на другого;

б) смиряешься с ситуацией;

в) становишься осторожнее.

10. Как ты реагируешь на несправедливость по отношению к другим?

а) встаешь на сторону обиженных;

б) пытаешься разобраться объективно с помощью серьезного разговора;

в) кипишь, как паровой котел.

11. Что бы ты могла подумать в ситуации, когда поручение, которое ты хотела выполнить, дали другому?

а) «И зачем я только нервы на это тратила?»;

б) «Наверное, у него физиономия приятнее»;

в) «Ладно, в следующий раз обязательно добьюсь своего».

12.Когда ты смотришь фильм ужасов, ты:

а) боишься;

б) скучаешь;

в) получаешь удовольствие.

13. Ты опоздала на встречу с другом из - за поручений или нотаций родителей. На встрече ты:

а) нервничаешь;

б) оправдываешься перед другом;

в) раздражаешься и злишься на друга, что он тебя не понимает.

14. Как ты относишься к спортивным играм?

а) выигрыш должен быть достигнуть любой ценой;

б) ценишь удовольствие поразмяться и по общаться;

в) очень сердишься, если проигрываешь.

15. Как бы ты поступила, при плохом обслуживании в ресторане или баре?

а) не станешь связываться;

б) вызовешь официанта и сделаешь ему пару замечаний;

в) отправишься с жалобой прямо к директору заведения.

16. Как ты себя поведешь, если на твоего друга устроили нападение?

а) сама найдешь обидчиков и сделаешь им «последнее» предупреждение;

б) вместе с другом будешь искать случай отомстить;

в) в этот же день разберешься с кем - нибудь из той компании.

17. По - твоему, ты сама - какая?

а) как все;

б) самоуверенная;

в) пробивная.

18. Что ты ответишь человеку младше тебя, если он наступил тебе на ногу и начал извиняться?

а) «Да ладно, это я виновата»;

б) «Ничего, пустяки это все»;

в) «ну, смотри в следующий раз…».

19. Если кто - либо из твоих друзей явно тебе лжет, то ты:

а) делаешь вид, что не замечаешь ложь, хочешь посмотреть, куда это его заведет, в конце концов;

б) задаешь провокационные вопросы, сбивающие друга с его версии;

в) выдаешь лгуну «по первое число».

20. Представь, что тебе предстоит заново родиться, но уже животным. Какое животное ты предпочла бы?

а) тигра;

б) кошку;

в) медведя.

Он используется для того, чтобы определить достаточно ли человек корректен в отношениях со своими друзьями, членами семьи.. В ходе

тестирования было определено 10 студентов второго курса. Им было предложено 20 вопросов. При этом они должны были выбрать

из трех предлагаемых вариантов ответа один и записать его. В ходе

тестирования нами были получены следующие результаты.

За каждый ответ «а» - 1 балл, за «б» - 2 балла, за «в» - 3 балла. Сложив все полученные результаты мы получили сумму всех ответов.

Таблица 1. - Исследование проводила при помощи теста «Особенности человеческой агрессии». В результате получены следующие данные:

№ воп роса	Кон дин	Сави цкая	Урва нцев	Нага ева	Пету хова	Семеч кова	Зябл ова	Федь кина	Про Копь ева	Го Лов ина
1	Б	А	Б	В	Б	Б	Б	Б	Б	Б
2	Б	А	А	Б	Б	В	А	Б	А	А
3	В	Б	В	Б	Б	Б	Б	Б	Б	Б
4	А	Б	А	Б	Б	В	В	В	А	А
5	А	А	А	В	А	А	Б	В	А	А
6	А	Б	А	А	А	А	А	Б	А	Б
7	Б	В	Б	В	А	А	В	А	Б	В
8	А	А	В	Б	Б	А	А	А	А	А
9	В	В	В	В	Б	А	В	В	В	В
10	Б	Б	Б	Б	А	В	Б	Б	Б	Б
11	Б	А	Б	В	А	А	А	Б	В	В
12	В	В	В	В	А	Б	В	В	А	А
13	Б	А	Б	Б	Б	Б	Б	В	А	А
14	Б	Б	Б	Б	А	Б	А	Б	Б	А
15	Б	В	А	А	Б	В	Б	Б	Б	Б
16	Б	В	В	Б	Б	Б	А	Б	Б	Б
17	Б	Б	В	В	А	А	Б	Б	А	В
18	Б	Б	Б	Б	Б	Б	Б	Б	Б	А
19	А	А	Б	Б	Б	Б	Б	Б	А	Б
20	А	Б	В	Б	Б	А	А	Б	А	Б

35 и менее баллов. Твоя стихия - вечные сомнения и нерешительность. Ты должна помнить: не обидеть других - это еще не значит поступить в интересах дела, твоя неуверенность в себе слишком мешает, что бв продолжить жить с ней.

36 - 44 балла. Твоя агрессивность в пределах нормы. Скорее всего, она часто выглядит как проявление честолюбия и самоуверенности.

45 и более баллов. Наверняка ты и сама страдаешь от собственной жесткости и агрессивности. Их жертвой становятся не только близкие и друзья, но и ты сама, твои собственные поступки. Твоя неуравновешенность не позволяет добиться авторитета и признания со стороны других. Неприязнь окружающих ты объясняешь их завистливостью, но всё же тебе бывает так невыносимо одиноко.

Результаты показали, что из 10 опрошенных 2 человек имеет низкую

агрессивность, 7 человек - умеренную агрессию и 1 человека - весьма высокую агрессию.

Вывод: Результаты показывают, что из 10 испытуемых 20% - имеют низкую агрессию, 70% - умеренную агрессию, 10% - весьма высокую агрессию.

Заключение

Данная работа отражает многие параметры возникновения и проявления агрессии.

В первой главе рассматриваются психологические особенности проявления агрессивного поведения. В частности, глубокому анализу были подвергнуты различные определения агрессии: агрессия как поведение, агрессия как намерение, агрессия как причинение ущерба. Освещаются многие теории возникновения агрессии: агрессия как инстинктивное поведение, агрессия как проявление побуждения. В данной главе дается подробный анализ проблемной ситуации.

В работе подробно изучаются также причины, которые оказывают влияние на возникновение агрессии. Ими являются семейные взаимоотношения, взаимодействие с окружающими, жара, шум, теснота, наследственный фактор, влияние порнографии, а также алкоголь и наркотики.

Во второй главе приводится анализ результатов исследования проявления агрессии. Определяется наиболее эффективные методы исследования агрессии.

Определяются наиболее эффективные методы исследования агрессии. Было выявлено, что к их числу относятся наблюдение, беседа, тестирование. В ходе изучения агрессии мы используем тест «Стиль общения», Рисуночный тест изучения фрустрации по Розенцвейгу, по которым были проведены практические исследования. Результаты проанализированы и описаны во второй главе.

В заключение нашей работы можно сделать следующие выводы и рекомендации:

1. Понятие агрессии имеет многообразие определений, а также различные теории ее возникновения. Агрессия играет важную роль в жизни человека, сопровождая его в течение жизни. Поэтому человеку нужно больше знать о содержании этого понятия.

2. Существуют различные причины, влияющие на возникновение агрессии. Человек должен знать их, чтобы по возможности избежать эти проявления. Но все же если агрессия появилась, нужно проявить неагрессивные способы выразить чувства и сообщить другим о том, как их поведение повлияло на вас.

3. Существует много различных методов исследования агрессии, по которым можно судить о поведении, которое присуще человеку в различных критических ситуациях, провоцирующих агрессию.

Человек должен иметь представление об этих методах и применять их, чтобы узнать свой уровень агрессии, что в свою очередь может побудить человека задуматься о своем поведении и при необходимости изменить его в более лучшую сторону.

4. Анализ результатов теста «Стиль общения» показал, что подавляющее большинство обследуемых проявляют умеренную агрессию по отношению к окружающим. Результаты «Рисуночного теста изучения фрустрации по Розенцвейгу» показывают также, что большинству испытуемых присуще переживание умеренной агрессии. Тем испытуемым, которые показали высокий уровень агрессии следует постараться проявлять спокойствие в любых ситуациях, а также, если что-то не устраивает в поведении собеседника сказать ему прямо об этом, но только не агрессивным способом, а спокойно.

Список литературы

1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб. «Питер», 2000.

2. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи.

3. Изард К. Психология эмоций. - СПб. «Питер», 1999

4. Можете ли вы стать бизнесменом / В. П. Фоминых, Е. В. Гукина, О. И.

Волошин. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 1992.

5. Немов Р. С. Психология. - М. «Просвещение» «Влада», 1995.

6. Майерс Д. Социальная психология. - СПб. «Питер», 1997.

7. Психология агрессивного поведения. - ид-во «Феникс», 1998.

8. Психология человеческой агрессивности. - Минск Москва. «Харвест АСТ»,

2001.

9. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании.

10. Словарь практического психолога. - Минск, «Харвест», 1997.

11. Столяренко Л. Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, «Феникс», 1997.

12. Фельдштейн Д. И. Психология становления личности.

13. Хрестоматия по социальной психологии. - М., Международная педагогическая

академия, 1995.

14. Хвелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб. «Питер», 1997.

15. Чалдин Р. Психология влияния. - СПб. «Питер», 1999.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7