Механізм походження емоцій

Механізм походження емоцій

17

Будь-яка діяльність людини пов'язана зі здійсненням потреб. Емоційні переживання є одним із способів вираження пізнавальної потреби.

Емоції - це елементарні переживання, що виникають у людини під впливом загального стану організму і ходу процесу задоволення актуальних потреб. Таке визначення емоцій дано у великому психологічному словнику.

Емоційні стани є одне з різновидом емоцій, характеризуються більшою тривалістю, яка може вимірюватися годинами і днями.

За своєю модальності емоційні стани можуть з'являтися у формі дратівливості, тривоги, доброти, різних відтінків настрою - від депресивних станів до стану ейфорії. Однак найчастіше вони являють собою змішані стану. Оскільки емоційні стани - це теж емоції, у них також відображаються відносини між потребами суб'єкта і об'єктивними або суб'єктивними можливостями їх задоволення, що корениться в ситуації.

Знання психологічних основ і природи емоційних станів є одним з необхідних чинників саморегуляції поведінки особистості.

Вище викладені положення свідчать про актуальність теми курсової роботи.

Мета роботи - вивчити механізм походження емоцій.

Завдання роботи:

1. Розкрити поняття емоцій, їх види і роль в житті людини.

2. Розкрити роль лімбічної системи стосовно виникнення емоцій.

3. Описати характеристики емоційних станів.

Будь-яка, в тому числі і пізнавальна потреба, дана людині через емоційні переживання.

Емоції - це елементарні переживання, що виникають у людини під впливом загального стану організму і ходу процесу задоволення актуальних потреб [11]. Таке визначення емоцій дано у великому психологічному словнику.

Іншими словами, "емоції - це суб'єктивні психологічні стани, що відбивають у формі безпосередніх переживань, відчуттів приємного або неприємного, ставлення людини до світу і людей, до процесу і результату його практичної діяльності" [13, с.26].

Ряд авторів дотримується наступного визначення. Емоції - це психічне відображення у формі безпосереднього, упередженого переживання, життєвого змісту явищ і ситуацій, обумовленого відношенням їх об'єктивних властивостей до потреб суб'єкта.

На думку авторів, у цьому визначенні міститься одна з основних особливостей емоцій, що відрізняє їх, наприклад, від пізнавальних процесів - безпосередня представленість в них суб'єкту відносини між потребою і можливістю її задоволення [8].

А.Л. Гройсман наголошує, що емоції - це форма психічного відображення, що стоїть на межі (до змісту пізнаваного) з фізіологічним відображенням і представляє собою своєрідне особистісне ставлення людини і до навколишньої дійсності, і до самого себе [9].

Одним з проявів вищої нервової діяльності людини є емоції (від лат. Emavere - вражаю, хвилюю). Вони являють собою реакції організму на вплив зовнішніх і внутрішніх подразників, що мають яскраво виражену суб'єктивну забарвлення і охоплюють усі види чутливості.

«Стан емоційної напруги супроводжується істотними змінами функцій ряду органів і систем, подібно до вибуху, який охоплює організм. Ці зміни функцій бувають настільки інтенсивними. Що представляються справжньої «вегетативної бурею». Однак у цій «бурі» є певний порядок. Емоції залучають до посилену діяльність лише ті органи і системи, які забезпечують кращу взаємодію організму з навколишнім середовищем. Виникає різке збудження симпатичної частини вегетативної нервової системи. У кров надходить значна кількість адреналіну, посилюється робота серця і підвищується артеріальний тиск, зростає газообмін, розширюються бронхи, збільшується інтенсивність окисних і енергетичних процесів в організмі». (У. Кеннон).

Різко змінюється характер діяльності скелетних м'язів. Якщо в звичайних умовах окремі групи м'язових волокон включаються в роботу по черзі, то в стані афекту вони можуть включитися одночасно. Крім того. Блокуються процеси, які гальмують м'язову діяльність при стомлюваності. Щось подібне відбувається в інших системах організму, завдяки чому емоційне збудження миттєво мобілізує всі наявні в організму резерви.

Відомо, що процеси життєдіяльності протікають з різною інтенсивністю. Організм в кожній ситуації реагує адекватно виникли умовам, для чого існують точні пристосувальні механізми. У що спочиває тканини скелетної м'язи функціонує близько 25-30 капілярів на 1 кв. мм її перетину. А при максимальній м'язовій напрузі в 100 разів більше. У людини в стані спокою обсяг дихального повітря дорівнює приблизно 500мл. У той час як життєва ємність легенів може досягати 5000мл і більше. Отже, у спокої використовується близько 10% життєвої ємності легень.

Навіть при інтенсивної діяльності зберігається значна кількість потенційних можливостей. Вони використовуються лише у надзвичайних умовах, у стані емоційного напруження.

Одночасно пригнічуються реакції і функції організму, які в даний момент не є життєво необхідними. Зокрема, гальмуються функції, пов'язані з процесами накопичення, асиміляції енергії, зростають процеси дисиміляції, даючи організму необхідні енергетичні ресурси. При емоціях змінюється суб'єктивний стан людини. Більш тонко працює інтелектуальна сфера, пам'ять, особливо чітко сприймаються впливу навколишнього середовища.

У стані спокою мислення нерідко буває шаблонним, стереотипним. У моменти емоційного підйому приходить натхнення, опромінюють відкриття, переживається радість творчості. Емоція - це стан вищого підйому духовних і фізичних сил людини.

У формі відповідних реакцій організму, що виникають у надзвичайних умовах, емоції сформувалися в процесі еволюції як механізм пристосування. Організм, не володів здатністю до екстреної мобілізації своїх ресурсів у важкій обстановці, не витримував боротьби за існування і гинув.

Але надмірні по виваженості емоційні реакції можуть виявитися шкідливими, привести до виникнення ряду захворювань. Лікар повинен вміти попередити можливі наслідки таких емоційних напружень. Для цього необхідно знати умови запуску емоцій.

Емоції виникають лише в тому випадку, якщо перед організмом стоїть яка-небудь задача (потреба, мета), а коштів для вирішення (задоволення, досягнення) її виявляється недостатньо. Засоби для досягнення мети - це інформація-вміння, навички, досвід - (І), енергія (Е), час (В). Для досягнення будь-якої мети існують об'єктивно необхідні інформація. Енергія і час (відповідно Ін, Ен, Вн). У випадку, якщо існуючі в організму інформація, енергія і час (Ін, Ен, Вн) менше необхідних, виникає стан напруги (СН), виражена тим сильніше, ніж важливіше мета і чим більше дефіцит необхідних коштів.

Зазначені відносини можуть бути виражені формулою:

СН = fЦ (Ів x Ен - Іс, Ес, нд),

СН - стан напруги, Ц - мета (завдання, потреба).

Емоції виникають, якщо СН досягне певної величини. Розрізняють чотири ступені (стадії) СН. Перший ступінь (СН-1) - стан уваги, мобілізації, активності (ВМА). Характеризується підвищенням працездатності, посиленням функції органів і систем, що забезпечують рішення цієї задачі. СН-I виникає кожного разу, вимагає концентрації уваги, мобілізації інтелектуальних і фізичних ресурсів. Подібний стан дуже корисно, воно тренує організм, підвищує працездатність.

Стан напруги II ступеня (СН-II) зазначається, якщо мобілізація сил під час СН-1 виявляється недостатньою. У цьому випадку напруга зростає, що призводить до появи стенічної негативної емоції (ШОЕ). Психологічно це знайоме кожному стан люті (гніву, обурення). Супроводжується вкрай значним (граничним) підвищенням активності органів і систем, що забезпечує взаємодію організму з навколишнім середовищем. Значно зростає працездатність скелетних м'язів, концентрується увага, посилюється робота серця, підвищується артеріальний тиск, посилюються подих. Окислювальні і енергетичні процеси, з'являється спазм судин черевних органів і кров посилено притікає до м'язів, мозку, легким і серцю. Мета подібної реакції - максимально збільшити ресурси організму і тим домогтися вирішення виниклої задачі.

Третя ступінь (СН-III) - астенічна негативна емоція (АСОЕ), виникає, якщо завдання вимагає ресурсів, набагато перевищують ті, якими володіє організм навіть при максимальній мобілізації сил. Психологічно СН-III - це стан страху (жаху, туги).

Зміни функцій організму при СН-III часто прямо протилежні тим, які відзначаються при СН-II. Настає різке зниження інтелектуальних і енергетичних ресурсів. (Від страху «опускаються руки», «підкошуються ноги», паралізуються «розумові здібності», «вегетативна буря» може перейти в «хаос»). При СН-III пригнічуються не тільки інтелектуальні і енергетичні, але й імунологічні реакції, а також компенсаторні процеси. Саме тому стан напруги III ступеня при тривалому впливі вкрай шкідливий для організму. «Страх, туга, печаль - руйнують тіло, відкриваючи доступ до нього всіляких захворювань», - говорив І.П. Павлов.

У надзвичайних ситуаціях страх можуть відчувати всі - і боязкі і мужні. Але мужній, вольова людина, придушуючи в собі це почуття, може надходити у відповідності з почуттям обов'язку наперекір страху. Боягуз ж, нерідко, опиняється в полоні цього відчуття і, втрачаючи глузд, гине.

Страницы: 1, 2, 3