RSS    

   Методики изучения личности и познавательной сферы школьника

p align="left">Следовательно, сидящий стоит.

Задание 7. Общества бывают первобытными, рабовладельческими, феодальными, капиталистическими и социалистическими. Установлено, что данное общество является не первобытным, не капиталистическим, не социалистическим.

Задание 8. 1. Все киты - водные животные.

2. Ни один кит - рыба.

Следовательно,…

Задание 9. 1. Все шары суть круглые тела.

2. Ни одно круглое тело не есть куб.

Следовательно,…

Задание 10. 1. Гелий имеет валентность, равную нулю.

2. Неон, аргон то же.

3. Гелий, неон, аргон - инертные газы.

Следовательно,…

Задание 11. 1. Все киты - млекопитающие.

2. Ни одно млекопитающее не есть рыба.

Следовательно,…

Задание 12. У меня денег в два раза больше, чем у Сидорова, у Федора в три раза больше, чем у меня, а у Никифора в два раза меньше, чем у Федора.

а) Кто должен дать мне взаймы все свои деньги, чтобы у меня их стало столько, сколько у Никифора?

б) Кто кому должен дать, чтобы денег было поровну?

3. Исследование самооценки (методика Дембо - Рубинштейн в модификации Т.М. Габриял)

1. Перед вами четыре «лестницы», соответствующие здоровью, умственному развитию, характеру и счастью. Выберете на каждой «лестнице» свою «ступеньку» и обведите кружочком выбранный пункт каждой «лестницы».

Здоровье

Умственное развитие

Характер

Счастье

Самые здоровые

Самые умные

С прекрасным характером

Чрезмерно счастливые

Очень здоровые

Очень умные

С хорошим

Очень счастливые

Здоровые

Умные

С неплохим

Счастливые

Более или менее

Более или менее

С более или менее

Более или менее

Среднего здоровья

Средние

С обычным

Не очень

Более или менее больные

Неумные

С неважным

Мало счастливые

Больные

Глупые

С плохим

Несчастливые

Очень больные

Очень глупые

С очень плохим

Очень несчастливые

Самые больные

Самые глупые

С тяжелым характером

Самые несчастливые

2. Ответьте на вопросы:

1). Каких людей Вы считаете здоровыми? __________________________________________________________________

умными? ____________________________________________________

с хорошим характером? ________________________________________

счастливыми?_________________________________________________

2). Каких людей Вы считаете большими? __________________________________________________________________

глупыми? ____________________________________________________

с плохим характером? _________________________________________

несчастливыми? _______________________________________________

3). Как вы понимаете здоровье? __________________________________

ум?__________________________________________________________

характер?_____________________________________________________

счастье?______________________________________________________

4). Поему Вы выбрали именно эту ступень лестницы «здоровье», «ум», «характер», «счастье»? ______________________________________________

_____________________________________________________________

5). Чего Вам не хватает, чтобы быть здоровым?_____________________

умным? ______________________________________________________

с хорошим характером?_________________________________________

счастливым?__________________________________________________

4. Изучение мотивации учебной деятельности школьников

Задание 1.

Учусь потому, что…

-Интересно

-Хочу больше знать

-Заставляют родители

-Потом будет легче хорошо устроиться на работу

-Все учатся

-Нравятся учителя

Задание 2.

Какой предмет хотел бы видеть в расписании чаще? ________________

Какой реже? ________________

Хотел бы уйти из школы? Почему?_______________________________

_____________________________________________________________

По каким предметам следует увеличить материал?__________________

По каким предметам следует сократить материал? __________________

Задание 3. Анкета «Школа».

Утверждения

Верно

Пожалуй, верно

Неверно

1. У меня чаще бывает хорошее настроение

2. Мне трудно есть по утрам

3. Я иду в школу с удовольствием

4. Есть учителя, которых я по-настоящему боюсь

5. Если бы можно было, я не ходил бы в школу

6. На каникулах я становлюсь совсем другим

7. Я хотел бы, чтобы моя семья переехала в такое место, где меня никто не знает

8. Большинство моих друзей - мои одноклассники

9. У меня не меньше друзей, чем у других

10. Иногда я прогуливаю уроки

11. Я понимаю новый материал медленнее, чем другие ученики

12. Я считаю себя способным человеком

13. Бывало, я не мог заставить себя идти в школу

14. Среди учителей есть хорошие, понимающие люди

15. Есть учителя, которые меня не выносят

16. Я очень отличаюсь от других учеников

17. Некоторые люди в моем классе были в меня влюблены (или влюблены сейчас)

18. Я никогда не влюблялся в одноклассницу

19. Надо мной смеются чаще, чем над другими в школе

20. Уже в понедельник я мечтаю, чтобы скорее пришло воскресенье

21. Иногда я не могу уснуть из-за того, что случилось в школе

22. Я советуюсь с родителями, если в школе что-нибудь не так

Задание 4. Методика неоконченных предложений.

Предлагается завершить следующие фразы:

Если бы я был учителем________________________________________

_____________________________________________________________

2. Когда я слышу слово «школа» _________________________________

_____________________________________________________________

3. Ученики, с которыми я учусь __________________________________

_____________________________________________________________

4. В школе мне больше всего нравится ____________________________

_____________________________________________________________

5. Когда меня нет, мои учителя __________________________________

_____________________________________________________________

6. Моя школа _________________________________________________

7. Считаю, что большинство учеников____________________________

_____________________________________________________________

5. Методика определения преобладающего типа темперамента

Флегматик

Спокойный и хладнокровный.

Последователен и обстоятелен в делах.

Осторожен и рассудителен.

Умеешь ждать.

Молчалив и не любишь попусту болтать.

Обладаешь спокойной, размерной речью, с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики.

Сдержан и терпелив.

Доводишь начатое дело до конца.

Не растрачиваешь попусту сил.

Строго придерживаешься выработанного распорядка жизни, системы в работе.

Легко сдерживаешь порывы.

Мало восприимчива к одобрению и порицанию.

Незлобив, проявляешь снисходительно отношение к колкостям в свой адрес.

Постоянен в своих отношениях и интересах.

Медленно включаешься в работу и переключаешься с одной работы на другую.

Ровен в отношениях со всеми.

Любишь аккуратность и порядок во всем.

С трудом приспосабливаешься к новой обстановке.

Инертен, малоподвижен, вял.

Обладаешь выдержкой.

Сангвиник

Весел и жизнерадостен.

Энергичен и деловит.

Часто не доводишь начатое дело до конца.

Способен быстро схватывать новое.

Неустойчив в интересах и склонностях.

Легко переживаешь неудачи и неприятности.

Легко приспосабливаешься к разным обстоятельствам.

Склонен переоценить себя.

С увлечением берешься за новое дело.

Быстро остываешь, если дело перестанет интересовать тебя.

Быстро включаешься в новую работу и быстро переключаешься с одной работы на другую.

Тяготишься разнообразием, будничной кропотливой работой.

Общителен и отзывчив, не чувствуешь скованности с новыми для тебя людьми.

Вынослив и работоспособен.

Обладаешь всегда бодрым настроением.

Сохраняешь самообладание в неожиданной сложной обстановке.

Обладаешь всегда бодрым настроением.

Быстро засыпаешь и пробуждаешься.

Часто на собран, проявляешься не спешностью в решениях.

Склонен иногда как бы скользить по поверхности, отвлекаться.

Холерик

Неусидчив, суетлив.

Невыдержан, вспыльчив.

Нетерпелив.

Резко и прямолинеен в отношениях с людьми.

Решителен и инициативен.

Упрям.

Находчив в споре.

Работаешь рывками.

Склонен к риску.

Незлопамятен и необидчив.

Обладаешь быстрой, страстной, со сбивчивой интонацией речью.

Неуравновешен и склонен к горячности.

Агрессивный забияка.

Нетерпим к недостаткам.

Обладаешь выразительной мимикой.

Способен быстро действовать и решать.

Неустанно стремишься к новому.

Обладаешь резким, порывистым движениям.

Настойчив в достижении поставленной цели.

Склонен к резким сменам настроения.

Меланхолик

Стеснителен и застенчив.

Теряешься в новой обстановке.

Затрудняешься установить контакт с незнакомыми людьми.

Не веришь в свои силы.

Легко переносишь одиночество.

Чувствуешь подавленность и растерянность при неудачах.

Склонен уходить в себя.

Быстро утомляешься.

Обладаешь слабой тихой речью, иногда снижающейся до шепота.

Невольно приспосабливаешься к характеру собеседника.

Впечатлителен до слезливости.

Чрезвычайно восприимчив к одобрению и порицанию.

Предъявляешь высокие требования к себе и окружающим.

Склонен к мнительности.

Болезненно чувствителен, легко раним.

Чрезмерно обидчив.

Скрытен и необщителен, не делишься ни с кем своими мыслями.

Малоактивен и робок.

Безропотно покорен.

Стремишься вызвать сочувствие и помощь окружающих.

Страницы: 1, 2


Новости


Быстрый поиск

Группа вКонтакте: новости

Пока нет

Новости в Twitter и Facebook

                   

Новости

© 2010.