Исследование конфликтности личности
p align="left">Итого по шкале оценок: 1) Экстраверсия - умеренная2) Эмоциональная устойчивость - средняя
5.Исследование учебной тревожности личности
Олег С.
А) Общее число несвопадений по всему тесту: 11
19 % от общего числа вопросов теста - низкая тревожность.
Б) Число несовпадений:
1)5-22% 5)2 - 33%
2)2- 18% 6)1 - 20%
3)1 - 8% 7)0
4)2 - 33% 8)1 - 13%
Диаграмма выраженности факторов школьной тревожности
Дарья К.
А) Общее число несвопадений по всему тесту: 18
31 % от общего числа вопросов теста - низкая тревожность.
Б) Число несовпадений:
1)8-36% 5)4- 67%
2)4- 36% 6)3 - 60%
3)2- 15% 7)1 - 20%
4)3- 50% 8)4 - 50%
Диаграмма выраженности факторов школьной тревожности
6. Исследование акцентуаций личности
Оборудование: текст опросника Шмишека, лист бумаги, ручка
Олег С.
Тип акцентуации личности | Кол-во набранных баллов | |
Демонстративный тип | 10 | |
Застревающий тип | 14 | |
Педантичный тип | 14 | |
Возбудимый тип | 6 | |
Гипертимный тип | 6 | |
Дистимический тип | 9 | |
Тревожно-боязливый тип | 12 | |
Аффективно-экзальтированный тип | 12 | |
Эмотивный тип | 12 | |
Циклотимный тип | 9 |
Итого: Признак акцентуации - педантичный и застревающий тип, все остальные типы - отсутствие акцентуации. На основе полученных результатов построим «профиль личностных акцентуаций»:
Дарья К.
Тип акцентуации личности | Кол-во набранных баллов | |
Демонстративный тип | 16 | |
Застревающий тип | 10 | |
Педантичный тип | 8 | |
Возбудимый тип | 12 | |
Гипертимный тип | 9 | |
Дистимический тип | 9 | |
Тревожно-боязливый тип | 10 | |
Аффективно-экзальтированный тип | 12 | |
Эмотивный тип | 18 | |
Циклотимный тип | 6 |
Итого: Тенденция акцентуации - демонстративный и эмотивный типы, все остальные типы - отсутствие акцентуации. На основе полученных результатов построим «профиль личностных акцентуаций»:
7. Исследование особенностей поведения личности в фрустрирующих ситуациях
Оборудование: набор картинок из методики Розенцвейга - 24 картинки, лист бумаги, ручка
Олег С.
Направление реакций | Тип реакций | Общий балл | |||
Препятственно - доминантный тип(П) | Эго- доминантный тип (Э) | Необходимо- упорствующий тип (Н) | |||
Экстрапунитивное(Эк) | 1 | 2 | 1 | 4 | |
Интрапунитивное(И) | 1 | 3 | 5 | 9 | |
Инпунитивное(Ин) | 2 | 3 | 6 | 11 | |
Общий балл | 4 | 8 | 12 | 24 |
Дарья К.
Направление реакций | Тип реакций | Общий балл | |||
Препятственно - доминантный тип(П) | Эго- доминантный тип (Э) | Необходимо- упорствующий тип (Н) | |||
Экстрапунитивное(Эк) | 6 | 4 | 3 | 13 | |
Интрапунитивное(И) | 3 | 2 | 0 | 5 | |
Инпунитивное(Ин) | 3 | 2 | 1 | 6 | |
Общий балл | 12 | 8 | 4 | 24 |
8. Стратегии поведения в конфликте Томаса
Оборудование: текст опросника «Стратегии поведения в конфликте Томаса», лист бумаги, ручка
Результаты исследования по стратегиям поведения в конфликте Томаса:
Олег С.
Пять стратегий поведения в конфликтах(баллы):
1.Соперничество - 2 балла
2.Приспособление - 8 баллов
3.Компромисс - 7 баллов
4.Избегание - 7 баллов
5.Сотрудничество - 6 баллов
Итого: преобладающая стратегия - приспособление
Дарья К.
1.Соперничество - 3 балла
2.Приспособление - 7баллов
3.Компромисс - 6 баллов
4.Избегание - 9 баллов
5.Сотрудничество - 5 баллов
Итого: преобладающая стратегия - избегание
Описание стратегий поведения в конфликте
Приспособление
Этот тип реагирования направлен на максимум во взаимоотношениях и минимум в достижении личных целей. Это принесение в жертву собственных интересов ради интересов другого. Это установка на доброжелательность, на желание не задеть чувства другого. Применяя эту тактику Вы просто отталкиваете от себя проблему и другая сторона не получает в итоге ничего.
Избегание
Как один из вариантов разрешения конфликта, при котором предоставляется возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного ответа, избежать бесполезной напряженности; в критической ситуации спрятаться в свой панцирь. Этот стиль может служить эффективным способом разрешения ситуации, а уход или отсрочка могут быть конструктивной реакцией на конфликтную ситуацию.
4. Интерпретация полученных данных
Итак, после полученных и обработанных данных исследования, необходимо обобщить и структурировать сведения по каждому испытуемому.
Олег С.
1) Ведущее полушарие - доминирование левого полушария мозга. Мыслительный тип. Логическое мышление.
2) Преобладающий тип темперамента - флегматик
3) Преобладающий канал восприятия информации - визуальный
4) Интроверсия - значительная
Эмоциональная устойчивость - высокая
5) Учебная тревожность - низкая
6) Признак акцентуации - педантичный и застревающий тип, все остальные типы - отсутствие акцентуации
7) По направлению реакции в фрустрирующих ситуациях - преобладание инпунтивной реакции
Тип реакции - необходимо-упорствующая
8) По стратегиям поведения в конфликте - преобладающая стратегия приспособления
2. Дарья К.
1) Ведущее полушарие - доминирование правого полушария мозга. Художественный тип. Наглядно-образное мышление.
2) Преобладающий тип темперамента - сангвиник
3) Преобладающий канал восприятия информации - кинестетический
4) Экстраверсия - умеренная
Эмоциональная устойчивость - средняя
5) Учебная тревожность - низкая
6) Признак акцентуации - демонстративный и эмотивный типы, все остальные типы - отсутствие акцентуации
7) По направлению реакции в фрустрирующих ситуациях - преобладание экстрапунитивной реакции
Тип реакции - препятственно-доминантный
8) По стратегиям поведения в конфликте - преобладающая стратегия избегания
5. Вывод об уровне развития личностных свойств и качеств
Подводя итоги исследования, необходимо отметить, что уровень развития личностных качеств у обоих испытуемых высокий и соответствующий возрасту.
Что касается стратегии поведения в конфликте, то по результатам тестирования, первый испытуемый выбирает стратегию приспосабливания, а второй - вообще старается избегать конфликты, не решая их.
Ниже преведены ситуации, когда лучше следует применять данные стратегии:
Приспособление.
Эту стратегию рекомендуется применять когда:
- Вас не особенно волнует происходящее;
- Ваш вклад в данную ситуацию не слишком велик;
- лучше сохранить в данной ситуации хорошие отношения, чем отстаивать свои интересы;
- правда не на вашей стороне;
- у Вас мало шансов победить.
Избегание.
Эта стратегия рекомендуется когда:
- напряженность ситуации слишком велика и ощущается необходимость ослабления накала;
- исход не очень важен для Вас;
- ситуация слишком сложна для Вас;
- Вам необходимо выиграть время;
- у Вас недостаточно власти для решения этой проблемы
6. Вывод о предрасположенности к конфликтному поведению
Полученные данные были подвеpгнуты анализу, по pезультатам котоpого были сделаны следующие выводы:
1. Личностные свойства и качества испытуемого связаны с тенденцией к конфликтному поведению.
2. Hа тенденцию к конфликтному поведению оказывают влияние личностные качества и свойства человека.
3. Степень конфликтности личности у обоих испытуемых невысокая.
По итогам исследования личности испытуемых можно сделать вывод о том, что первый испытуемый Олег С. менее предрасположен к конфликтному поведению, чем второй Дарья К..
Обобщая полученные данные о личностных качествах испытуемых, а также на основе изученной литературы, можно утверждать, что есть прямая зависимость предрасположенности к конфликтности от типа темперамента, от стратегии поведения в конфликте, от типа акцентуации личности, а также экстраверсии-интроверсии и эмоциональной устойчивости. Все исследованные данные говорят о том, что степень конфликтности низкая у того, кто по выше перечисленным личностным параметрам более устойчив.
Итак, на основе данного исследования, можно утверждать, что предрасположенность к конфликтному поведению зависит от личностных качеств.
Очень часто непосредственной причиной возникновения конфликта служит недостаточная психологическая компетентность участников столкновения, отсутствие навыков правильного поведения в сложной ситуации. Люди, как правило, в подобной ситуации начинают вести себя как бы стихийно, они «идут» за конфликтом, а не управляют им. Пути выхода из создавшейся конфликтной ситуации могут быть как эффективными и продуктивными, так и неэффективными и деструктивными. Выделяют пять основных стилей поведения в конкретном конфликте. Выбор стиля зависит от того, чьи интересы Вы хотите удовлетворить: а) свои собственные, действуя при этом активно или пассивно; б) интересы другой стороны, действуя совместно или индивидуально.
Список использованной литературы
1. В.И.Курбатов Конфликтология, Ростов-на-Дону, 2007, 455с
2. Гришина Н.В. Психология конфликта
3. Лабораторный практикум по психологии, Часть1, Ярославль, 2008, 112с
4. Лабораторный практикум по психологии, Часть2, Ярославль, 2005, 36с
5. http://rabota.magadan.ru/index.html
