Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях
p align="left">Для подростков, воспитывающихся в неполных семьях характерна невротичность, спонтанная и реактивная агрессивность, раздражительность и эмоциональная лабильность и экстраверсия, что указывает на импульсивное поведение, склонность к аффективному реагированию на ситуацию и выраженное стремление к доминированию.В ходе проведения констатирующего этапа эксперимента с помощью методики «Диагностика показателей и форм агрессии» (опросник А. Басса и А. Дарки) мы получили следующие результаты (количественные показатели отражены в таблице 2 и на рисунке 2).
Таблица 2 Уровни агрессивности подростков в полных и неполных семьях
Тип семьи | Уровень агрессии | |||
высокий | средний | низкий | ||
Неполные семьи | 40% | 35% | 25% | |
Полные семьи | 30% | 40% | 30% |
Рис. 2 Уровни агрессивности подростков из неполных и полных семей
Анализ полученных данных свидетельствует о достаточно высоком уровне агрессивности подростков в обеих группах. Это можно объяснить тем, что у подростков агрессивное поведение характеризуется особенностью подросткового возраста. Кризисные, переходные периоды сопряжены с неудовлетворенностью своим положением, протестным поведением, капризностью и неуравновешенностью. Именно поэтому для подростков характерно неадекватное поведение в обществе, повышенная возбудимость, стремление доказывать свое «Я». Наиболее ярко данные формы поведения проявляются у детей и подростков, находящихся в силу различных обстоятельств в трудных жизненных ситуациях. Именно поэтому, уровень агрессивности подростков из неполных семей выше, чем у подростков из полных семей.
Также было выявлено, что подростки имеют различия в проявлении агрессивного поведения. Результаты исследования отражены в таблице 3.
Таблица 3
Количественные показатели агрессивного поведения подростков
№ | Показатель | Средние значения | ||
из неполных семей | из полных семей | |||
1 | Физическая агрессия | 6,47 | 5,4 | |
2 | Косвенная агрессия | 4,53 | 4,94 | |
3 | Раздражение | 5,7 | 5,5 | |
4 | Негативизм | 2,94 | 2,65 | |
5 | Обида | 4,53 | 3,85 | |
6 | Подозрительность | 5,47 | 4,76 | |
7 | Вербальная агрессия | 8,76 | 8,7 | |
8 | Чувство вины | 6,59 | 6,45 |
Анализ результатов исследования выявил у подростков общую тенденцию во взаимодействии с социумом, а именно преобладание вербальной агрессивности. Вербальная агрессивность преобладает как у подростков, воспитывающихся как в неполных семьях, так и в полных семьях. В 18 % вербальная агрессивность встречается в сочетании с другими формами агрессивных и враждебных реакций в различных соотношениях. Выявлены и некоторые отличия у подростков, воспитывающихся в неполных
семьях. Так доминирующей формой агрессивности у них является:
ь вербальная агрессивность - 20 %;
ь раздражительность - 20 %;
ь физическая агрессия - 20 %;
У подростков из полных семей эти показатели распределились следующим образом:
ь вербальная агрессивность - 20 %;
ь раздражительность - 15 %;
ь физическая агрессия - 15 %.
Агрессивное поведение у подростков проявляется по-разному. Раздражительность чаще проявляется у подростков первой группы - 20 % случаев и только у 15 % подростков второй группы. Вербальная агрессивность практически одинаково преобладает как у подростков, воспитывающихся в неполных семьях, так и у подростков из полных семей (по 20 %).
Остальные виды реакций агрессии, как у подростков из полных семей, так и у подростков из неполных семей выражены в наименьшей степени.
В то же время необходимо отметить, что независимо от состава семьи, отмечается стабильность в проявлении физической агрессивности: у подростков первой группы она составляет - 20 %, у подростков второй группы - 15 %.
Достаточно стабилен показатель косвенной агрессивности - в обеих группах он занимает пятую позицию (10 % и у подростков из неполных семей и у подростков из полных семей).
В нашем исследовании выявилось почти полное отсутствие негативизма у подростков. Причем у подростков второй группы этот процесс идет в сочетании с отсутствием обиды, а у подростков первой группы по данной форме агрессивности составляет 10 %. Таким образом, существенных различий в способах реагирования на социум у подростков, воспитывающихся в полных и неполных семьях, по данной методике не наблюдается. Преобладают показатели по вербальной и физической формам агрессивности, а также раздражительности как у подростков из неполных семей, так и у подростков из полных семей. Также нами была проведена диагностика уровня тревожности в полных и неполных семьях и определена разница между полученными данными, которые представлены в таблице 4
Таблица 4 Уровни тревожности подростков в полных и неполных семьях
Тип семьи | Уровень тревожности | |||||
очень высокий | повышенный | несколько повышенный | нормальный | низкий | ||
Неполные семьи | 45% | 10% | 15% | 15% | 15% | |
Полные семьи | 25% | 10% | 10% | 25% | 30% |
Рис. 3 Уровни тревожности подростков из неполных и полных семей
Анализируя полученные результаты по методике тревожности CMAS, мы можем утверждать, что в неполных семья уровень тревожности подростков достаточно высокий (у 70 % отмечается та или иная степень повышенного уровня тревожности), по сравнению с группой подростков такого же возраста, но воспитывающихся в полных семьях (в данной группе эта степень отмечается у 45 % испытуемых). Это можно объяснить тем, что подростки из полных семей, скорее всего, ощущают чувство защищенности со стороны родителей, они более уверены в том, что смогут найти поддержку именно в своей семье.
Также хотелось бы отметить, что повышенная тревожность, отмеченная в ходе констатирующего эксперимента у подростков из неполных семей, может свидетельствовать о наличии невротического конфликта, эмоциональных и невротических срывов, а также стать причиной возникновения психосоматических заболеваний. Поэтому такими детьми необходимо проводить как профилактические, так и коррекционные мероприятия.
Конечным этапом нашего исследования была диагностика уровня самооценки у подростков из неполных и полных семей, для этого мы использовали методику «Диагностики уровня самооценки личности Г.Н. Казанцевой».
Были получены следующие данные, которые представлены в таблице 5 и наглядно изображены на рисунках 4 и 5.
Таблица 5 Уровни самооценки подростков в полных и неполных семьях
Тип семьи | Уровень самооценки | |||
завышенная | адекватная | низкая | ||
Неполные семьи | 10% | 40% | 50% | |
Полные семьи | 40% | 40% | 20% |
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15