Игра как средство развития семейных взимоотношений детей старшего дошкольного возраста

етодика состоит из 115 суждений, в которой выделены 23 аспекта-признака, касающиеся разных сторон отношения родителей к ребёнку и жизни в семье. Из них 8 признаков описывают отношение к семейной роли и 15 - касаются родительско-детских отношений. Эти 15 признаков делятся га 3 группы:

1 - оптимальный эмоциональный контакт;

2 - излишняя эмоциональная дистанция с ребёнком;

3 - излишняя концентрация на ребёнке.

Шкалы эти выглядят следующим образом:

1.Отношение к семейной роли

2.Отношение родителей к ребёнку

2.1.Оптимальный эмоциональный контакт

2.2.Излишняя эмоциональная дистанция с ребёнком

2.3.Излишняя концентрация на ребёнке

Каждая шкала измеряется с помощью определённых признаков. А каждый признак, в свою очередь, измеряется с помощью суждений, уравновешенных с точки зрения измеряющей способности и смысла содержания. Вся методика состоит из 115 суждений. Суждения расположены в определённой последовательности, и отвечающий должен выразить к ним отношение в виде активного или частичного согласия или несогласия. Сумма цифровой значимости определяет выраженность признака. Таким образом, максимальная выраженность признака - 20; минимальная - 5; 18, 19, 20 - высокие оценки; соответственно 8, 7, 6, 5 - низкие.

Фиксировалось: ответы родителей .

Признаки шкал, список утверждений и ключ см. Приложение

2.2 Анализ полученных данных

1. Методика исследования межличностных отношений (по Р.Жилю)

Цель: исследование сферы межличностных отношений ребёнка с окружающими людьми.

При анализе сведений о межличностных отношениях старших дошкольников учитывались также условия семейной жизни каждого испытуемого. Анализ анамнестических данных позволил дифференцировать семьи испытуемых по структуре, как полные (наличие обоих родителей) и неполные (один из родителей).

В неполных семья воспитываются 2 детей и 14 детей в полных.

В процессе наблюдения за детьми и беседы с ними во время выполнения экспериментальных заданий было выявлено: для большинства детей в межличностном взаимодействии наиболее актуальными являются отношения с родителями. Наиболее благоприятные отношения с отцом у 50% детей (6 из них это мальчики, 2 - девочки). Наиболее благоприятные отношения с матерями у 37% детей (из них 2 мальчика и 4 девочки).

Неблагоприятные отношения к родителям у следующих детей.

Показатель отношения к отцу у Вари М. составляет всего 5%.

Показатель отношения Кирилла Г. к матери составили 20%.

Низкий уровень отношений с родителями и у Ани Б. Отношения к матери и отцу составили 35% и 25% соответственно.

Показатель отношения Марка Б. с отцом составили 20.

Показатель отношения Маши С. С отцом составили 30%.

Уровень отношений к матери и отцу как семейной чете составляет в среднем 60%.

Средний показатель уровня отношений к авторитетному взрослому составляет 58%.

Наиболее актуальные отношения с братьями и сёстрами у 12,5% детей (2 девочки); составили 47,5%.

Отношения с бабушками и дедушками по значимости для детей оказались на последнем месте, их показатель в среднем 24,2%.А отношения с друзьями составили 30% в среднем. Наиболее значимыми оказались отношения с друзьями у трёх девочек: Насти С.-65%, Ани Б.60%, Кристины П.-45%.

Показатель любознательности детей в среднем составил 65,5%. Самый высокий показатель был выявлен у Кирилла Г. И составил 100%, самый низкий у Лены К.-40%.

Также в процессе обследования были выявлены 5 лидеров группы: Варя А., Марк Б., Настя Ж., Настя С., Яша Я. Их показатель доминантности составляет 75%. Средний показатель доминирования в группе составил 45%.

Показатель общительности самый высокий у Насти Ж. 100%. Самый низкий, 0%,у Кристины П., Ани Б., Маши С. Средний показатель по группе составляет 45%.

Отгороженность преобладает у 12,5% детей ( Кристина П., Соня С.) и составляет - 53%и 46%. Низкий уровень отгороженности, а также его отсутствие отмечается у 31% детей и составляет 6,5% у Вари С., Насти С., Насти Ж., Никиты П. и 0% у Яши Я.

Средний показатель социально-адекватного поведения составляет 72,5%. Высокий уровень социально-адекватного поведения у 31% детей : Настя С., Лена К., Ваня М. - 100%; Варя А., Маша С. - 90%.

Самый низкий уровень социально-адекватного поведения у 6% : Кристина П. - 50%.

2.Рисуночный тест «Моя семья»

1. Настя Ж. (20 минут).

Рисунок изображён сильным нажимом карандаша, что говорит о высоком энергетическом уровне, проявлении напористости, воли, тенденции к преодолению сопротивления; эмоциональной напряжённости, импульсивности. Рисунок в правой части говорит о том, что человек в своём поведении в основном руководствуется принципом реальности.

На рисунке изображены мама, папа, сам испытуемый, кот. Семья нарисована в полном составе, что является признаком эмоционального благополучия в семье. Первой девочка нарисовала маму, затем себя, папу и кота. Самой большой Настя изобразила маму - следовательно, она является для неё авторитетом. Фигуры девочки и мамы одинаковы, это говорит о том, что дочка идентифицирует себя с ней. На рисунке дочка и мама держатся за руки, что свидетельствует о близком эмоциональном контакте между ними. Величина фигуры Насти равна величине родителей, что связано либо с эгоцентричностью ребёнка, либо с соревнованием за родительскую любовь с другим родителем, при котором ребёнок приравнивает себя родителю противоположного пола, исключая или уменьшая при этом «конкурента». Наличие на рисунке домашнего животного (кота) интерпретируется как недостаток общения, потребность в эмоциональном тепле.

2. Маша С. (22 минуты).

Рисунок расположен в левой части листа , что говорит о склонности испытуемого к импульсивным эмоциональным поступкам. Прорисовка большого количества деталей( зонтики с разными рисунками, дерево с нарисованными на нём бантиками, кружочками) свидетельствует о демонстративности; живом воображении, творческой направленности.

На рисунке изображён полный состав семьи. Первой девочка нарисовала маму, следовательно, она для неё является наиболее значимым, главным или эмоционально близким человеком. Наличие всех частей тела у членов семьи, детальная их прорисовка указывают на хорошие эмоциональные отношения между ними. Но фигура папы слегка заштрихована, что указывает на напряжённое, конфликтное или амбивалентное отношение девочки к отцу.

3. Никита Д. (22 минуты).

Рисунок изображён сильным нажимом карандаша, что говорит о высоком энергетическом уровне, проявлении напористости, воли, тенденции к преодолению сопротивления; эмоциональной напряжённости, импульсивности. Расположение рисунка в центре листа указывает на нормальную, чувствующую себя безопасно и вполне благополучную личность.

Семья изображена в полном составе: мама, папа, сын. Первым ребёнок нарисовал себя - скорее всего это связано с его эгоцентризмом как возрастной характеристикой. Следующей мальчик изобразил маму, стоящую рядом с ним, что указывает на эмоциональную близость, хорошие отношения мамы и сына. Все члены семьи детально прорисованы, держатся за руки, что говорит о тесном эмоциональном контакте в семье, либо о желании ребёнка, чтобы таковой контакт присутствовал. Самая большая фигура - это фигура папы. Можно сказать, что отец в семье является главным.

4. Егор А. (16 минут).

Расположение рисунка в центре листа указывает на нормальную, чувствующую себя безопасно и вполне благополучную личность.

Семья изображена в полном составе: мама, папа, сестра, испытуемый.

Первой мальчик изобразил маму, что говорит о том, что она для него является наиболее значимым, главным или эмоционально близким человеком. Затем Егор изобрази папу, сестру и себя. Папа, изображённый самым большим, по-видимому, является главным членом семьи. Себя испытуемый изобразил немного в стороне, не прорисовал себе рот, что говорит об ощущение своей изолированности в семье.

5.Андрей З. (20 минут).

Рисунок расположен в левой части листа , что говорит о склонности испытуемого к импульсивным эмоциональным поступкам. Семья изображена в полном составе: мама, папа, испытуемый. Первой и самой большой мальчик изобразил маму. Из этого следует, что он считает её главной для себя, эмоционально близкой. Но при этом испытуемый часто её стирал, исправлял. В конечном результате изображение матери после перерисовки лучше не стало. Это может говорить о напряжённом, конфликтном или амбивалентном отношении к ней. На рисунке у матери, в отличии от других членов семьи не нарисован нос, а между её фигурой и фигурой испытуемого нарисована трава, что говорит о наличии преграды в отношениях между матерью и сыном. Вторым испытуемый нарисовал папу. Заметны стирания при изображении головы отца. Мальчик прорисовал у отца все части тела. Как правило, это указывает на хорошие эмоциональные отношения с данным человеком.

6. Лена К. (26 минут).

Ровный умеренный по силе нажим указывает на гибкую и адаптивную личность, уравновешенность, самообладание, склонность обдумывать свои действия. Достаточно большой размер рисунка, занимающий практически весь лист, указывает на тревогу как состояние на момент обследования; стрессовое состояние; иногда импульсивность; гиперактивность. Выхождение рисунка за край листа (изображение матери) свидетельствует об импульсивности. Расположение рисунка в центре листа указывает на нормальную, чувствующую себя безопасно и вполне благополучную личность.

Семья изображена в полном составе: мама, папа, испытуемая. Первым девочка изобразила папу, прорисовала у него все части тела. Особенно выделила рот - это может быть связано с чувством страха, воспринимаемой ребёнком враждебности этого человека. А может говорить об эмоционально близких отношениях с отцом - если она старалась особенно тщательно и красиво нарисовать отца, уделила его рисованию больше времени, чем остальным членам семьи. Также папа нарисован самым большим, что говорит о его большой значимости в семье по представлению девочки.

Маму испытуемая нарисовала третьей и отделила её от себя с папой цветком. Ноги и руки мамы нарисованы штриховыми линиями. Всё это указывает на напряжённое, конфликтное или амбивалентное отношение к этому члену семьи.

Наличие цветов на рисунке являются символами реального или желаемого спокойствия и безмятежности.

7. Марк Б. (21 минута)

Ровный умеренный по силе нажим указывает на гибкую и адаптивную личность, уравновешенность, самообладание, склонность обдумывать свои действия. Испытуемый изобразил маленькие фигурки - это указывает на стеснение в проявлении своих чувств, наличии тенденции к сдержанности и некоторой заторможенности при взаимодействии с людьми. Маленькие фигуры могут также указывать на депрессивное или «зажатое» поведение в результате стресса. Расположение рисунка в центре листа указывает на нормальную, чувствующую себя безопасно и вполне благополучную личность.

Семья изображена в неполном составе: Марк и мама (папа не изображён, т.к. он живёт отдельно). Первым Марк изобразил себя - это может быть

связано с эгоцентричностью ребёнка. Маму Марк прорисовал также тщательно, как и себя, что свидетельствует о хороших эмоциональных отношениях с ней. Члены семьи изображены рядом, что свидетельствует о благополучной психологической обстановке, либо о желании ребёнка быть ближе к маме.

8. Настя С. (23 минуты).

Ровный умеренный по силе нажим указывает на гибкую и адаптивную личность, уравновешенность, самообладание, склонность обдумывать свои действия. Рисунок в правой части говорит о том, что человек в своём поведении в основном руководствуется принципом реальности.

Семья изображена в полном составе: мама, папа, испытуемая. Первой Настя изобразила себя, что говорит об эгоцентризме испытуемой. Стирания себя в процессе рисования указывают на неблагополучное эмоциональное самоощущение в семье. Второй испытуемая изобразила маму, третьим папу. Можно предположить, что с мамой отношения у Насти более близкие, чем с папой. Маму она изобразила самой большой, что по представлениям Насти указывает на большую значимость мамы в семье. Ребёнок нарисовал себя в таком же стиле, что и мать - это говорит о том, что испытуемая идентифицирует себя с матерью, что соответствует её полу. Все члены семьи детально прорисованы, находятся рядом друг с другом, что говорит о благоприятной психологической обстановке в семье.

9. Кристина П. (25 минут).

Расположение рисунка в центре листа указывает на нормальную, чувствующую себя безопасно и вполне благополучную личность.

Семья изображена в неполном составе: мама и испытуемая (папа живёт отдельно). Первой и само большой девочка изобразила маму - это говорит о том, что мама в семье имеет большое значение. На хорошее эмоциональное отношение испытуемой с мамой указывает детально прорисованные все части тела. Себя Кристина изобразила такой же, как и маму (но меньшего размера) - это указывает на то, что испытуемая идентифицирует себя с матерью, что соответствует её полу. Стирание членов семьи свидетельствует о напряжённой эмоциональной атмосфере в семье. Девочка нарисовала себя с очень длинными пальцами. Можно предполагать, что ребёнок чувствует враждебность по отношению к окружающим, но его агрессивные побуждения подавлены. Такое рисование себя может указывать на стремление ребёнка компенсировать свою слабость, на желание быть сильным, властвовать над другими. Эта интерпретация более достоверна тогда, когда ребёнок в дополнение к «агрессивным» пальцам ещё рисует и широкие плечи (символ мужественности), как это видно в данном случае.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5