Экскурсия-помощник развития памяти младших школьников
p align="left">На каждом этапе детства - свои предпосылки умственного роста. В младшем школьном возрасте на первый план выступают готовность и способность запоминать, вбирать. Для учеников младших классов велик авторитет учителя - и очень заметен у них настрой на то, чтобы исполнять его указания, делать именно так, как надо. Такая доверчивая исполнительность во многом благоприятствует усвоению. При этомнеизбежная подражательность в начальном учении опирается на интуицию ребенка и его своеобразную инициативу. В те же годы дети нередко обнаруживают склонность поговорить: рассказать обо всем, что видели и слышали в школе, на прогулке, по телевизору, прочли в книжке, в журнале. Потребность поделиться, снова оживить в сознанием то, что было с ними недавно, может свидетельствовать о силе впечатлений - дети как бы стремятся с ними освоиться. Все это - неповторимые внутренние условия приобщения к учению. В младшем школьном возрасте острота восприятия, наличие необходимых предпосылок словесного мышления, направленность умственной активности на то, чтобы повторить, внутренне принять, создают благоприятнейшие условия для обогащения и развития психики.Об особых возможностях учения в эту пору жизни свидетельствуют многие факты. Так, психологами было проведено сравнение особенностей усвоения иностранного языка второклассниками и пятиклассниками, впервые приступившими к занятиям по этому предмету. Оказалось, что превосходство подростков в уровне умственного развития и нервной выносливости не обеспечивают им большего успеха. Успехи в усвоении языка обнаружили младшие школьники - в частности, за счет свойственной их возрасту речевой активности. На уроках иностранного языка они охотнее пробуют применять новую лексику, они не боятся ошибиться - активность в иноязычной речи является частью их общей потребности в словесном общении, еще не подверженной действию многих психологических “тормозов” подросткового возраста. Значит, по отношению к иностранному языку можно говорить об особой возрастной чувствительности.
В этом возрасте проявляется особый интерес младшего школьника к вычислениям, счету в уме, но это не показатель математических способностей. Математик, академик А. Колмогоров отмечает: “ Ранние детские способности и склонности к счету часто быстро угасают даже при их культивировании старшими”. Успехи в такого рода занятиях, позволяющие блистать среди сверстников, также могут оказаться лишь эпизодом возрастного развития. Действительная одаренность к математике требует других качеств ума, выступающих в более позднем возрасте. А проявятся ли они у ребенка - еще неизвестно. Некоторые дети, начиная младшего школьного возраста, обнаруживают легкость и изобретательность в оперировании абстрактными понятиями, схемами, условными обозначениями. Но, как правило, в дальнейшем, когда потребуется конкретный, содержательный анализ, дети испытывают затруднения, и тогда становится заметной односторонность и неполнота их умственных возможностей.
1.4 Экскурсионное обслуживание младших школьников турфирмами Санкт-Петербурга.
1) Турфирма «БСК - ТУР».
Одним из основных направлений турфирмы “БСК-ТУР” является детский групповой познавательный отдых в Санкт-Петербурге, Ленинградской области, по России, в Болгарии и Великобритании.
- Оздоровительный отдых в пансионате “Дюны”, расположенном в курортной зоне Санкт-Петербурга на берегу Финского залива. Песчаные пляжи и свежий морской воздух, отличное питание и проживание в комфортабельных номерах позволят детям набраться сил.
- В Лужском районе Ленинградской области на базе Агропромышленного предприятия “Северная Звезда” совмещение трудовой практики (на Калгановском конном заводе с приобретением первичных навыков езды на лошадях; работой на молочной ферме; полевыми работами; занятиями в автопарке) с оздоровительными процедурами (на базе республиканского специализированного глазного санатория) и отдыхом. Чистейший воздух соснового бора и общение с животными оздоровят детей физически и морально.
- В общую программу отдыха входят экскурсии по достопримечательным местам Санкт-Петербурга, Пскова, Новгорода.
- Предложение фирмой детских групповых туров в Болгарию на Черное море.
- БСК-тур предлагает специальные образовательные программы для младших школьников. Это интенсивная языковая практика и каникулы в Великобритании в г. Гастингсе, историческом и курортном городе на южном побережье пролива Ла-Манш в 1,5 часах езды от Лондона. Международный языковой центр располагает просторными аудиториями; аудио- и видеооборудованием для занятий английским языком; все условия для отдыха и занятий спортом.
2) Турфирма «Лира».
Около пяти лет назад родился совместный проект турфирмы "Лира" и молодежной группы "Бумеранг", предпологающий использование разведческой практики в работе с детьми. Приоритетные направления деятельности: развитие системы туристических поездок, включающих в себя оказание социально-психологической помощи, проведение активного, творческого досуга, а так же спортивно-оздоровительного развития.
-Уникальные программы детского отдыха.
Разработаны для развития физических, умственных и психологических способностей ребенка в сочетании с активным отдыхом. В программе используются методики, позволяющие развивать личностные качества ребенка через интеллектуально-познавательные и ситуационно-психологические игры. Эти методики позволяют ребенку избавиться от комплексов, научиться общаться в коллективе, почувствовать себя значимым - то есть стать более свободной, развитой и сознательной личностью. Под руководством опытных инструкторов дети получат навыки поведения в лесу, в экстремальных ситуациях, в оказании первой медицинской помощи, в дневном и ночном ориентировании. Происходит обучение технике безопасности в пешем и водном походе, основам альпинизма, применения на практике морских узлов, типов костров и разведения их в любую погоду.
3) Турфирма «Астра - тур»
- Детский лагерь «Чайка».
Супер-программа на майские каникулы: "В гостях у Гарри Поттера"
1 день. 1 мая
Легенда смены. Игры на знакомство, командное сплочение. Распределение по факультетам. «Что было бы если…» творческий вечер. Оформление комнат. Огонек « Фантазия». Вызываем духа откровенности.
2 день.2 мая
Мачта. Игра «Волшебная палочка». «Пропавшая экспедиция» - игра на знакомство с местностью. « Чудеса левитации» - интеллектуальная игра. Тур.тренинг.- техника безопасности. Свеча.
3 день. 3 мая
. «7-ое небо» - спортивно - туристическая игра. « Министерство магии» - игры на внимание и сообразительность. Игры на свежем воздухе. «Бестиарий» - выставка необычных вещей. Огонек «Тайная встреча».
4 день. 4 мая
Начало «тайной переписки». «Морская баталия» - игра на местности. « Перевоплощение» - конкурс масок. Праздник «Просто так». Костер. Свеча.
5 день. 5 мая
Окончание «тайной переписки». Подведение итогов. Награждение. «Заборы». Игра «Ромбы». Закрытие легенды смены.
-Тематические экскурсии по Петербургу и пригородам для младших школьников.
"Как возник наш город"
В доступной форме детей знакомят с первой площадью, первым домом, первым научным центром города. Посещение Летнего сада и "Домика Петра I". (Продолжительность - 3 часа.)
"Знай и люби свой город"
Дети знакомятся с парадными площадями города, Невским проспектом, набережными Невы, зданиями и памятниками, которые считаются символами города. (Продолжительность экскурсии - 3 часа.)
"Мосты повисли над водами"
Дети познакомятся с большими и малыми мостами, переброшенными через Неву, с оградами и фонарями мостов, узнают об истории строительства и конструкции мостов Петербурга. (Продолжительность -3 часа.)
«Мифы Древней Греции на берегах Невы»
Экскурсия знакомит со скульптурным убранством города, где в камне и бронзе застыли античные боги и герои. Детей познакомят со статуями Посейдона и Геркулеса, Флоры и Гермеса, Афиныи Марса, с колесницами Аполлона и Ники, скульптурными группами "Похищение прозерпины" и "Антей и Геракл". (Продолжительность -3 часа.)
«Львы стерегут город»
Львы, сфинксы, грифоны стали символами города. Детей познакомят с этими существами в скульптурном убранстве Петербурга, расскажут истории и мифы, связанные с ними. (Продолжительность -3 часа.)
"Каменное убранство города"
Рассказ пойдёт о местах добычи и способах обработки камня - гранита, мрамора, пудостского камня и других материалов.Посещение Горного музеея.
"Петербургские сказочники"
Знакомство с петербургскими адресами и творчеством сказочников - Пушкина, Крылова, Чуковского, Маршака, Хармса. Посещение памятника Крылову в Летнем саду. (Продолжительность -3 часа.)
"О чём рассказывают храмы?"
Детям в доступной форме рассказывают о православных храмах, мечетях, костёлах, синагогах, знакомят с символикой, традициями разных религий. Посещают один из храмов. (Продолжительность -3 часа.)
"Сказки Северного леса"
По дороге в Токсовский зубропитомник детям рассказывают о деревьях, кустах и травах, о работе озеленителей и выпускников Лесотехнической академии. В лесу детей знакомят с растениями и удивительными скульптурами, созданными из умирающих деревьев, а также с зубрами в Токсовском зубропитомнике. (Продолжительность -6 часов.)
4) Агентство "Детский отдых ".
