Духовно-нравственные аспекты становления мироощущения и социального самоопределения подростков в различных социальных средах
p align="left">Расчет поправок: A=2.
Ta=У(a3-a)/12=(23-2)/12=0,50
B=2.
Tb=У(b3-b)/12=(23-2)/12=0,50
Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:
N=7
rs= 1-6 Ч = 1- = 1- = 1- 0.5298= 0.4702
Приложение 4
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении элементов структуры проблемного поля подростков в средней школе и школе-интернате
Элементы структуры проблемного поля | Ранг в выборке средней школы (A) | Ранг в выборке школы-интерната (B) | d | d2 | ||
1 | школа | 6 | 6 | 0 | 0 | |
2 | Родственники | 3 | 4 | -1 | 1 | |
3 | Непонимание | 5 | 2.5 | 2.5 | 6.25 | |
4 | Не определились | 7 | 7 | 0 | 0 | |
5 | Вредные привычки | 1 | 5 | -4 | 16 | |
6 | Отсутствие перспектив | 2 | 2.5 | -0.5 | 0.25 | |
7 | любовь | 4 | 1 | 3 | 9 | |
Суммы | 28 | 28 | 0 | 32.50 |
Расчет поправок:
B=2.
Tb=У(b3-b)/12=(23-2)/12=0,50
Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:
N=7
rs= 1-6 Ч = 1- = 1- = 1- 0.5819= 0.5298
Приложение 5
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении элементов структуры социального самоопределения подростков в средней школе и школе-интернате
Элементы структуры социального самоопределения | Ранг в выборке средней школы (A) | Ранг в выборке школы-интерната (B) | d | d2 | ||
1 | Отказ от вредных привычек | 1 | 4 | -3 | 9 | |
2 | Семья | 2 | 5 | -3 | 9 | |
3 | Успешность | 4 | 2.5 | 1.5 | 2.25 | |
4 | Выбор профессии | 3 | 2.5 | 0.5 | 0.25 | |
5 | Не определились | 5 | 1 | 4 | 16 | |
Суммы | 15 | 15 | 0 | 36.50 |
Расчет поправок:
B=2.
Tb=У(b3-b)/12=(23-2)/12=0,50
Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:
N=5
rs= 1-6 Ч = 1- = 1- = 1- 1.8292= - 0.8292
Приложение 6
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении представлений об идеале для подростков в средней школе и школе-интернате
Представления об идеале | Ранг в выборке средней школы (A) | Ранг в выборке школы-интерната (B) | d | d2 | ||
1 | Знаменитости | 6 | 8 | -2 | 4 | |
2 | Родственники | 7 | 5.5 | 1.5 | 2.25 | |
3 | Друзья | 4 | 2.5 | 1.5 | 2.25 | |
4 | Учителя, воспитатели | 1.5 | 7 | -5.5 | 30.25 | |
5 | Абстрактный собирательный образ | 1.5 | 5.5 | -4 | 16 | |
6 | «Я» | 5 | 2.5 | 2.5 | 6.25 | |
7 | Никто | 8 | 2.5 | 5.5 | 30.25 | |
8 | Президент РФ | 3 | 2.5 | 0.5 | 0.25 | |
Суммы | 36 | 36 | 0 | 91.50 |
Расчет поправок:
A=2.
Ta=У(a3-a)/12=(23-2)/12=0,50
B1=4, B2=2.
Tb=У(b3-b)/12=[(43-4)+(23-2)]/12=66/12=5.5
Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:
N=8
rs= 1-6 Ч = 1- = 1- = 1- 1.1012= -0.1012
Приложение 7
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении представлений о кумире для подростков в средней школе и школе-интернате
Представления о кумире | Ранг в выборке средней школы (A) | Ранг в выборке школы-интерната (B) | d | d2 | ||
1 | Знаменитости | 6 | 5 | 1 | 1 | |
2 | футболисты | 1.5 | 1.5 | 0 | 0 | |
3 | Учителя, воспитатели | 3.5 | 3.5 | 0 | 0 | |
4 | Родственники | 3.5 | 3.5 | 0 | 0 | |
5 | Друзья | 1.5 | 1.5 | 0 | 0 | |
6 | Никто | 5 | 6 | -1 | 1 | |
Суммы | 21 | 21 | 0 | 2 |
Расчет поправок:
A1=2, A2=2.
Ta=У(a3-a)/12=[(23-2)+(23-2)]/12=12/12=1
B1=2, B2=2.
Tb=У(b3-b)/12=[(23-2)+(23-2)]/12=12/12=1
Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:
N=6
rs= 1-6 Ч = 1- = 1- = 1- 0.0631= 0.9369
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
